安徽中医药高等专科学校年度质量报告2022.pdf

1安徽中医药高等专科学校高等职业教育安徽中医药高等专科学校高等职业教育 人才培养质量年度报告人才培养质量年度报告 一、学校学校的基本的基本的基本情况情况情况 安徽中医药高等专科学校坐落于国家级开放城市、皖江城市带核心城市芜湖学校前身为创建于1960 年的芜湖市中医学校；2001年，经教育部批准，学校在全国同类院校中率先升格并更名为“安徽中医药高等专科学校”学校占地面积 998亩，校舍建筑总面积29.70万平方米，教学科研行政用房面积18.41 万平方米，教学、科研仪器设备总值4932.62万元，现设有医疗系、药学系、康复保健系、护理系、口腔医学系、基础教学部和思想政治理论课教学研究部等7 个教学系部，开设中医学、中医骨伤、针灸推拿、中药、药学、护理、医学影像技术、医学检验技术、医疗美容技术等27 个专科、高职专业，2014年，学校面向全国 21 个省、市、自治区招生，现有全日制专科在校生近万人生均占地 71.34 平方米；生均校舍建筑面积31.87平方米；生均教学科研行政用房20.61 平方米学校现有专任教师550 人，生师比为15.83:1具有研究生以上学历专任教师190 人，具有副高职务以上专任教师 199人，其中正教授专任教师25 人。

学校目前下辖4 所直属附属医院、1 所附属药厂、1 个安徽中药资源研究所、1 个中药材种植基地、1 个天然药用植物园和9 所非直属附属医院、25 所教学医院以及113 家校外实习基地学校附属中名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 36 页 -2医医院（芜湖市中医院）创立于1958 年，在中医界素有“江南中医一枝花”的美誉，为“全国首批示范中医院”、“国家三级甲等中医院”，医院拥有 4 个国家级重点中医专科专病、6 个省级重点中医专科专病、5 个市级重点中医专科2013 年，学校总收入 9473.186万元（不含直属、非直属附院等，下同），其中学费收入4500 万元，财政经常性补助745.66 万元，中央、地方财政专项投入4163.152万元，其它收入64.374万元；学校总支出 7843.62万元，其中基础设施建设29 万元，设备采购 1306.52万元，日常教学经费支出1397.43万元，教学改革及研究支出199.13万元，师资建设支出36.91万元，图书购置费36.17 万元，其他支出总额 4838.46万元建校五十多年来，学校始终秉承“以人为本、尚德重技、创新服务、特色发展”的办学理念，恪守“服务地方经济，服务基层一线”的办学定位，深深扎根中医药教育事业，紧紧围绕地方经济社会需求，在中医药应用型人才培养、科学研究、服务经济社会发展和文 化传承创新等方面发 挥着不可替代 的作用，已经成为芜湖市 继奇瑞、方特之后的又一张提升城市文 化品位的亮丽名片，同时也已 经成为芜湖 乃至皖南地区推 进医药产业和中医药事业发展的中 坚力量。

经过半个多世纪的传承与创新，几代安徽中医药高专人的 拼搏与奋斗，特别是高等职业教育十 余载的建设 与发展，学校各项工作均实现了新的跨越，已成为具有鲜明中医药特色的地方性高等院校学校现为教育部中医药职业教育教学指导委员 会副主任委员单位、全国中名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 36 页 -3医药职业技术教育学会常务副理事长单位、全国中医药高职高专教育教材建设 指导委员 会主任委员单 位、世界中医药 联合会药膳食疗研究专业委员会副会 长单位、安徽省中医药学会中医养生保健专业委员会理事长单位、安徽省药学会中药材种植（养殖）专业委员会理事 长单位2010 年，学校以“优秀”等次通过教育部高职院校人才培养工作评估同年，学校成功获批“安徽省示范性高等职业院校建设单位”同时学校还是“安徽省高校 毕业生就业工作标兵单 位”、“安徽省创新创业教育示范校”，拥有芜湖市 唯一一个“安徽省首批AA 级大学生创业孵化基地”二、专业与招生专业与招生情况情况学校现有 27 个专科、高职专业，涉及到医药卫生、生化与药品等大类其中中医学专业为省级特色专业、省级卓越计划试 点专业、省级振兴计划 重大教学改革项目，中药专业为省级示范专业，药学专业为省级专业 综合改革 试点项目专业，中药制药技术专业为省级特色专业、中央财政支 持专业服务 产业能力项目专业，针灸推拿专业为省级特色专业、中央财政支 持专业服务 产业能力项目专业、省级卓越计划试点专业，护理专业为省级特色专业。

学校在制定招生 计划时，充分考虑就 业市场动态，适时设置社会需求的新专业，及时调整相关 专业招生 计划，暂缓部分就业竞争力不强的专业具 体招生专业及 规模见表 1：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 36 页 -4表 1：专业招生计划 所在系所在系 专业代码专业代码 专业名称业名称 计划数计划数 医疗系 630103 中医学 270 医疗系 630109 中医骨伤 150 医疗系 630401 医学检验技术 160 医疗系 630403 医学影像技术 300 口腔医学系 630406 口腔医学技术 70 药学系 630301 药学 380 药学系 630302 中药 300 药学系 530304 中药制药技术 150 药学系 530305 药物制剂技术 160 药学系 530402 药品质量检测技术 150 康复保健系 630108 针灸推拿 300 康复保健系 630405 康复治疗技术 300 康复保健系 630408 医疗美容技术 360 护理系 630201 护理 750 2014 年学校生源 质量稳 定，保 持了较好 的招生态势一）招生计划顺利完成2014 年招生计划为 3800 人，其中安徽省 3043人，外省 757人。

从安徽省分数线分析，我校文科录取分数 为 427 分、理科录取分数 为360 分，较 2013 年有较大幅度 上涨，远远高于专科高职省 控线（文科 150，理科 150），计划完成 率 100%，线下生源十 分充足外省投放 757名计划完成 率达到 100%，线下生源 充足录取新生第一志愿报考我 校学生 达到 95%以上，第一志愿中第一专业、第二专业满足率达到 85%以上名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 36 页 -5（二）新生报到新生报到形势形势形势喜人喜人2014 年我校实际录取新生 3828 人，报到 3375 人，新生 报到率达到 88.17%，在全省高职院校中名列前茅各省报到情况见表 2：表 2：各生源省份报到率情况 2014 年各省报到率统计表年各省报到率统计表 序号 生源省份 录取人数 报到人数 报到率 1 天津 5 4 80.00%2 山西 30 27 90.00%3 内蒙古 60 57 95.00%4 辽宁 20 14 70.00%5 吉林 50 49 98.00%6 黑龙江 40 40 100.00%7 上海 9 8 88.89%8 江苏 50 46 92.00%9 浙江 130 125 96.15%10 安徽 3070 2708 88.21%11 安徽定向 28 28 100.00%12 江西 20 16 80.00%13 山东 20 15 75.00%14 河南 40 34 85.00%15 湖北 19 13 68.42%16 广西 40 27 67.50%17 海南 30 30 100.00%18 四川 62 43 69.35%19 贵州 21 18 85.71%名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 36 页 -620 甘肃 30 27 90.00%21 青海 20 19 95.00%22 新疆 34 28 82.35%合计 3,828 3,375 88.17%（三）自主招生首次尝试学校2014年首次尝试参加安徽省招生考试改革试点工作，制定自主招生计划 180 名，其中面向高中 计划 60 名，面向中职 计划 120名。

实际报名高中生 211名，中职学生 139 名；最终录取高中毕业生60 名，中职 毕业生 120 名；新生 报到高中毕业生 57 人，中职 毕业生111人，合计 168 人，报到率达 93.3%三、人才培养举措与创新人才培养举措与创新（一）加强体制机制建设学校坚持“党委领导 下的校长负责 制”，不断深化校系两级管理，进一步深化人事制度改革，建立和 完善有利于师资队伍建设的 长效机制学校重 视师资队伍建设体制机制的创新，提出“培”、“引”、“聘”、“下”、“考”、“研”六字方针，实施“执业”、“青蓝”、“名师”、“双师”、“团队”五大工程，师资实力日益增强，结构日趋合理学校 优化岗位设置，推行绩效管理，逐步建全岗位设置向教学科研一线 倾斜、职务评聘向教学科研一线 倾斜、效益分配 向教学科研一线 倾斜的激励政策，完善以岗定薪、优绩优薪 的师资激励机 制，加大向关键岗 位、优秀拔尖 人才和 优秀教学科研创新 团队倾斜 的分配力度，不断营造“崇尚创新、宽容失败、支持冒险、鼓励冒尖”的干事创业 环境，努力营造尊 师重教、尊重人才的 良好氛 围学校创新师资 考核制度，完名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 36 页 -7善以学生评价为主、同行教师和专家等 共同参与的多元化教学质量评价机 制，建立 将教研科研 成果纳 入师资 考核重要方面的 综合考 核机制，将评价 和考核结果与 教师的 聘用、职称评聘、利益分配挂钩，激发教师 队伍的活力、调动广大 教职工工作 的积极性。

二）搭建校企合作平台校企合作是 高职院校培养高素 质技能型人才的重 要模式，是实现高职院校培养目 标的基本 途径我校结合实际，并借鉴其它院校的经验，加大推进校企合作力度，促进了人才培养 模式和办学 机制的根本转变，发挥了学校和企业（或行业）的 作用学校 2014 年，在与诺康集团、芜湖绿叶制药公司开展订单式 培养中药制药专业和中药专业人才的基础上，又与香港朝晖 美容集团签订校企合作协议，并合作培养医疗美容技术专业人才目前，各订单班运行良好，校企合作自始至终贯穿于培养 兼具专业理论 知识和实践经验的复 合型创新人才培养为使校企合作 深度融合，校企文化深入对接，我校在诺康集团的大力支持下，12 月 17 日在诺康集团举行“诺康杯”感恩、筑梦、成长演讲大赛此次活动 既拓宽了校企合作 经验，也把握了健康产业人才 战略稳定、持续、有效的发展方向三）强化专业内涵建设2014 年，是我校校省 两级实施 质量工程 项目建设的 第六年、是省级示范院校建设项目迎接验收之年，亦是首批振兴计划 中省级重 大教学改革研究项目实施的第一年自 2008 年“安徽省高等学校省级教学质量与 教学改革 工程”（以下简称质量工程）和 2013年“安徽省名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 36 页 -8高等教育 振兴计划”（以下 简称振兴计划）实施以来，我校始终 把质量工程 和振兴计划作 为提高学校教育教学 水平、培养人才培养 质量的重要抓手。

截止 2014 年，学校 获批省级示范高职院校建设 单位以及省级特色专业、专业 综合改革试点、创新实验区、卓越技能型人才计划、示范实验实 训中心、示范实习实 训中心、创业实 践基地等项目14 个，省级教学 团队、教学名师、教 坛新秀 12 个（人），省级 精品课程、精品资源共享课 8 门，教学研究项目20 项（其中重 大教学改革项目 1 项），教学成果奖 10 项学校立项校级特色专业等项目3 项，精品课程、精品开放课 程 35 门，教学研究项目60 项、教学 成果奖41 项质量工程 和振兴计划 建设已形成了省级和校级的 二级培育 与建设体系专业建设中，强化了以省级示范高职院校建设项目中医学、中药、针灸推拿、护理为核心的 四个重点专业，以及中央财政支 持提升专业服务产业发展 能力项目的中药制药技术专业和针灸推拿专业，通过重点建设，示范 引领，使相关专业抱。