网络安全与攻防教学大纲.docx

课程名称:《网络平安与攻防实战》课程代码: 94010042开课系(部): 信息工程学院制 定 人: 谢品章审 核 人: 曾德生制定时间: 2016 年 8 月 28 日课程代码制订人制订日期修订人修订日期 审定组（人） 审定日期92010025谢品章2016 年 8 月曾德生2018.8.30《网络平安与攻防实战》教学大纲3学 分：4课程性质：专业课开课单位：信息工程学院一、教学目标总 学 时：64课程类别：理实一体适用专业：计算机网络专业考核方式：考试本课程是计算机信息管理专业在学习有用组网和计算机网络基础后的一门专业必修课程，通过 本课程的学习，使同学们把握网络平安的基础学问，能自主进行网络平安的实施，在网络管理时， 能完成独当一面，能够在日后的工作中解决网络平安消灭的问题二、教学要求1. 使同学了解和把握网络平安的基础学问和基本技能，具有应用网络平安的力量，提高同学的科学文化素养，达到培育目标的基本要求2. 为同学利用网络平安中规范和应用力量其他综合性课程打下基础，使他们具有运用学问进一步学习相关专业学问的初步力量三、教学内容及学时支配章节教学内容教学时数任务1网络平安项目介绍与分析任务2网络平安项目介绍与分析任务3网络攻击与防范任务4操作系统平安配置任务5网络病毒的清除与预防任务6密码技术分析与应用任务7数字签名技术分析与应用任务8网络平安项目介绍与分析任务9防火墙平安配置复习6668686666总计64四、教学方法本课程以工作任务为导向，以培育职业素养为目标，课程内容选择日常事务中基于工作过程实 用典型案例，以有用任务的形式呈现，以“任务描述→案例→相关学问与技能→方法与步骤→学问 拓展→探究与练习”几个环节贯穿每一个任务中，每一个任务都是围绕职业岗位需要的素养、力量、 技能组织教学。

课程突出工作过程的主线地位，以边讲边练的模式开展教学，留意学问的有用性、工作过程的完整性和可迁移性，在学习过程中使同学的学问、力量及素养协调进展1、以力量为本位，精讲多练，突出力量的培育留意教学内容中基本概念和基本力量的教学， 培育同学的自学力量、实践力量、对新事物的适应力量和创新力量，使同学在把握基本概念和基本 技能的基础上，能举一反三、触类旁通，具有学习和使用新机型、新软件的力量2、教学模式上，留意将课堂教学与上机操作紧密结合，探究“教、学、做”一体化，边讲边练的教学模式，留意培育同学的实际应用力量3、加强实践教学，培育同学的操作力量接受多种方式为同学供应更多的上机时数五、考核方式与评分方法本课程成果由平常成果和期末考试成果两部分组成1. 依据同学出勤状况、完成作业状况以及实践环节的表现给出平常成果2. 期末考试实行开卷方式，试卷依据本课程的教学要求，并结合教学实际进行设计3. 按平常成果占 40%、期末成果占 60%的标准给出总评成果六、教材及参考书1. 《网络攻防技术实训教程》，杨育斌主编，清华高校出版社，2014 年 7 月 1 版2. 《网络平安与管理》，刘红旗主编，国防科技高校出版社，2011 年 4 月版（附注：本模板适用于理论课、实训课及试验课，课程类别一项注明是理论课、实训课，还是试验课。

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