畲族与客家的文化互动研究以平和县秀峰乡龙岭村为例.pdf

I S < B 7 0 2 、民族学、人类学和语言学等 学科的广泛关注，本文在前人研究的基础上，以民族学的理论和方法 为指导，采用历史文献和田野调查相结合的方法，通过对畲族与客家 文化互动研究的梳理与回顾，借鉴以往学者的研究成果，从历史发展 的角度和社会文化变迁的视角来审视畲客文化接触，透过对一个村落 畲族社会文化的田野调查来探讨畲族与客家文化，从畲客互动的角度 去观察和分析龙岭村畲族和客家的文化互动，进而揭示畲族与客家文 化互动的历史和现状，深化对畲族与客家文化的探讨 第一章阐述论文选题的意义、畲族与客家文化互动的学术史回顾 和本文的研究方法 第二章叙述秀峰乡龙岭村的生态环境以及历史文化背景，包括龙 岭村概况、龙岭村曾氏客家由来以及龙岭村畲族的族源 第三章阐明畲客之间不是以一种文化去取代另一种文化，而是两 种文化互相融合，两者之间存在着一种剪不断理还乱的关系正如蒋 炳钊先生在论述客家的形成过程时指出：探讨客家民系的形成，既要 研究中原汉人入迁的历史，同时又要研究当地土著民族的文化变迁， 尤其是要深入探讨入迁的汉人与当地畲族融合的过程 第四章以龙岭村为例，从物质文化层面和精神文化层面探究畲客 文化的互动，辨别哪些是主要体现畲族影响客家的部分，哪些是体现 客家影响畲族的部分。

第五章分析畲客文化会产生互动的原因，主要包括以下几种：其 一是客畲聚居地的交错，引起文化的互动；其次是通婚引起文化的互 动；其三是官方的统治引起文化的互动 第六章是结论本文指出：由于地域、通婚和国家力量等多种因 素的影响，畲族与汉族在政治、经济和文化上存在着密切的交流和联 系；畲族与汉族之间的文化互动不是单向的，而是相互依存、相互促 进、相互学习和共同发展在客家与畲族混居的地区，应该构建客畲 族群平等的意识，促进客畲文化的互动和融合 关键词畲族客家文化互动 l l c o n c e r no fh i s t o r y , e t h n o l o g y , a n t h r o p o l o g y , l i n g u i s t i c s ，a n do t h e r d i s c i p l i n e s ．O nt h eb a s i so ff o r m e rs t u d i e s ，w i t ht h eg u i d eo ft h e o r i e sa n d m e t h o d so fe t h n o l o g y , t h r o u g ht h ec o m b i n a t i o no fh i s t o r i c a ld o c u m e n t s a n df i e l d w o r k ，t h i sa r t i c l ew i l lr e v i e ws t u d i e so fc u l t u r a li n t e r a c t i o no f S h ea n dH a k k a , r e f e rt oa c h i e v e m e n t s o ff o r m e rs c h o l a r s ，r e l yo n f i e l d w o r ki nav i l l a g e ，o b s e r v ea n da n a l y z ec u l t u r a li n t e r a c t i o no fS h ea n d H a k k ai nL o n g l i n gV i l l a g e ，S Oa st or e v e a lh i s t o r i c a lf a c t sa n dr e a l i s t i c s i t u a t i o no fc u l t u r a li n t e r a c t i o nb e t w e e nS h ea n dH a k k aa n df u r t h e r d i s c u s s i o no nc u l t u r eo fS h ea n dH a k k a ． T h ef i r s tc h a p t e ri n t r o d u c e st h es i g n i f i c a n c eo ft o p i c ，t h eh i s t o r yo f c u l t u r a li n t e r a c t i o no fS h ea n dH a k k aa n dr e s e a r c hm e t h o d s ． C h a p t e r I I m a i n l y i n t r o d u c e s e c o l o g i c a l e n v i r o n m e n ta n d h i s t o r i c a la n dc u l t u r a l b a c k g r o u n d o fL o n g l i n g V i l l a g eX i u f e n g T o w n s h i p ，i n c l u d i n gb r i e fi n t r o d u c t i o no fL o n g l i n gV i l l a g e ，o r i g i n s o fH a k k aa n d S h ei nL o n g l i n g ． C h a p t e r1 1 1 w i l lr e v i e wc u l t u r a li n t e r a c t i o no fS h ea n dH a k k ai n h i s t o r yS Oa st op r o v et h a ti nh i s t o r yt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nS h ea n d H a ni sc o n v e r g e n c eo ft w oc u l t u r e s ，r a t h e rt h a nr e p l a c i n go fo n ec u l t u r e w i t ha n o t h e r ；a n dt h e r ee x i s t sac o m p l e xr e l a t i o n s h i p ．A sM r ．J i a n g B i n g z h a o ，t a l k i n ga b o u tf o r m i n gc o u r s eo fH a k k a ，p o i n t e do u tt h a ti n o r d e rt od i s c u s sf o r m a t i o no fH a k k as u b - e t h n i cg r o u p ，w es h o u l ds t u d y m i g r a t i o nh i s t o r yo fH a nf r o mC e n t r a lP l a i n ，c u l t u r a lc h a n g e so fl o c a l i n d i g e n o u sp e o p l e sa n de s p e c i a l l yb l e n d i n gp r o c e s so fH a nm o v e d —i na n d 1 0 c a lS h e ． I I I B a s e do nf i e l d w o r ki n L o n g l i n gV i l l a g e o fX i u f e n gT o w n s h i p ， C h a p t e rI Vw i l lt a l ka b o u tc u l t u r a li n t e r a c t i o no f H a na n d S h ef r o mb o t h t h ea n g l e so fm a t e r i a lc u l t u r ea n ds p i r i t u a lc u l t u r e ，a n dd i s t i n g u i s hw h i c h a r ei n f l u e n c e so fS h eo nH a k k aa n dw h i c ha r ei n f l u e n c e so fH a k k ao n S h e ． C h a p t e rV i n t r o d u c e sh i s t o r i c a la n dc u l t u r a lb a c k g r o u n dW h y i n t e r a c t i o no fS h ea n dH a k k ac a m ei n t ob e i n g ．T h e r ea r em a i n l ys e v e r a l i n t e r a c t i o n s ：f i r s t ，i n t e r l a c i n gs e t t l e m e n t s c a u s e sc u l t u r a li n t e r a c t i o n ； s e c o n d ，i n t e r m a r r i a g e c a u s e sc u l t u r a li n t e r a c t i o n ；t h i r d ，r u l e o f g o v e r n m e n tc a u s e sc u l t u r a li n t e r a c t i o n ． L a s ti st h eg e n e r a t i o no ft h i st h e s i s ．B e c a u s eo fi n f l u e n c eo fr e g i o n ， i n t e r m a r r i a g e ，s t a t eg o v e m a n c ea n d o t h e rf a c t s ，t h e r ee x i s t sc l o s ep o l i t i c a l ， e c o n o m i c a l ，a n dc u l t u r a lc o m m u n i c a t i o na n dr e l a t i o nb e t w e e nS h ea n d H a n ；c u l t u r a li n t e r a c t i o nb e t w e e nS h ea n dH a ni sn o to n e - w a y a n dt h e y c o e x i s t e d ，p r o m o t ee a c ho t h e r ，l e a r n f r o me a c ho t h e r ，a n dm u t u a l l y d e v e l o p ． K E YW O R D SS h e ，H a k k a ， C u l t u r a lI n t e r a c t i o n I V ‘ 目录 第一章导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 一、选题意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 二、学术史回顾⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 ( 一) 汉族文化影响畲族文化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 ( 二) 畲族文化影响汉族文化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 C - - - ) 畲族与客家的。