航天城第一中学高一上学期第一次月考语文试题(无答案).docx

航天城第一中学高一上学期第一次月考语文试题(无答案)西安市航天城第一中学2024—2025学年第一学期第一次质量检测 高一年级 语文试题 一、基础知识（12分） 1．下列加点字的读音，全都正确的一项是（ ）（3分） A．摈弃（bīng） 石砾（lì） 蜡炬（jù） 百舸（gě）争流 B．忸怩（niǔnì） 铆钉（mǎo） 慰藉（jiè） 峥嵘（zhēng）岁月 C．寥廓（liáo） 纤细（qiān） 包扎（zā） 窸窸窣窣（xī sū） D．掂量（liang） 间歇（jiàn） 怂恿（yǒng） 磕磕绊绊（bàn） 2．下列选项中的词语，字形全部正确的一项是（ ）（3分） A．律吕 彷徨 身躯 酣畅淋漓 云蒸霞蔚 B．犀利 衷心 罅隙 瞻前顾后 莫名奇妙 C．委屈 矿冶 形踪 戛然而止 昂首阔步 D．端详 娇嗔 碾轧 张惶失措 磨磨蹭蹭 3．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）（3分） ①“飞虎队中美情"中美友谊墙竖立在陈纳德航空军事博物馆餐厅，成为一座永久性设施，旨在让参观民众重温中美并肩作战的那段峥嵘岁月，传播“飞虎精神”。

②90多岁高龄的中日友好医院病理科主任王泰龄，现在仍每天坚持工作12个小时，且耳聪目明，风华正茂，声音爽朗，背挺腰直 ③义而久之，理想信念逐渐动摇，宗旨意识逐渐淡薄，价值观发生了偏差他自怨自艾自己的信念，一个学财务的人却算错了自己的人生账 ④采访组来到位于顺德区大良镇清晖路的清晖园博物馆，园内水木清华，景致清雅优美在该园原会议室外，一尊高2米的小平铜像首先映入眼帘 ⑤周恩来对红岩精神的倡导和培育不仅在于他以不同形式发表了大量言论，更在于他在国统区尖锐复杂的政治斗争中的身体力行和率先垂范 ⑥1975年，董明珠入南京一家化工研究所做行政管理工作，工作稳定，拥有干部身份后来，董明珠邂逅了心爱的丈夫，两人义结金兰，鸾凤和鸣 A．①②⑤ B．②③⑥ C．②⑤⑥ D．③④⑥ 4．一首好的现代诗，它的描写、比喻、形容，必然是前后呼应的请依诗意，仔细推敲下面三节现代诗，选出最适合填入空格处的选项（ ）（3分） 【甲】归巢的鸟儿/尽管是倦了/还驮着斜阳回去/双翅一翻/把斜阳掉在江上/头白的芦苇/也妆成一瞬的________了（刘大白《秋晚的江上》） 【乙】躲开相思/披上裘儿/走出灯明人静的屋子/小径里明月相窥/枯枝——/在雪地上/又________的写遍了相思（冰心《相思》） 【丙】开落在幽谷里的花最香/无人记忆的朝露最有光/我说你是幸福的，小玲玲/没有照过________的小溪最清亮（何其芳《花环》） A．红颜/纵横/影子 B．红颜/悄悄/镜子 C．青丝/纵横/镜子 D．青丝/悄悄/影子 二、现代诗歌阅读（12分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。

本题共2小题，9分） 祈祷 闻一多 请告诉我谁是中国人， 启示我，如何把记忆抱紧； 请告诉我这民族的伟大， 轻轻的告诉我，不要喧哗！ 请告诉我谁是中国人， 谁的心里有尧舜的心， 谁的血是荆轲聂政的血， 谁是神农黄帝的遗孽 告诉我那智慧来得离奇， 说是河马献来的馈礼①； 还告诉我这歌声的节奏， 原是九苞凤凰的传授 谁告诉我戈壁的沉默， 和五岳的庄严？又告诉我 泰山的石溜②还滴着忍耐， 大江黄河又流着和谐？ 再告诉我，那一滴清泪 是孔子吊唁死麟的伤悲？ 那狂笑也得告诉我才好，—— 庄周，淳于髡，东方朔的笑 请告诉我谁是中国人， 启示我，如何把记忆抱紧； 请告诉我这民族的伟大， 轻轻的告诉我，不要喧哗！ 【注】①河马献来的馈礼：传说伏羲氏时，有龙马出于黄河，背负“河图"；有神龟出于洛水，背负“洛书”《周易·系辞上》：“河出图，洛出书，圣人则之"②石溜（liù）：岩石间的水流 5．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．诗歌运用四行一节的新格律体，并采用两行一换韵的技法，在视觉上给人以整齐和谐的建筑美，在听觉上给人以抑扬顿挫的音乐美。

B．诗歌标点的使用别具匠心，如第二节有疑问词却用逗号、句号，第四、五节中陈述句却用问号，是语气的变化，更是情感的变化，耐人寻味 C．诗歌的最后一节与第一节完全相同，感情上是对第一节的重复，形式上首尾照应，形成精致圆熟的结构，有回环往复的咏叹之美 D．诗歌语言庄严肃穆、蕴意深远；排比手法的运用使情感更浓烈，相关典故及古代人物的运用使诗歌具有穿越历史的深邃，引人怀想 6．诗歌题为“祈祷”，祈祷往往源于痛苦而指向希望，请结合诗歌简要分析诗人有怎样的痛苦和希望6分） （二）阅读下面的文字，完成下面小题本题共1小题，3分） 孤独的收割者（节选） 华兹华斯 你看！那高原上年轻的姑娘， 独自一人正在田野上 一边收割，一边在歌唱 请你站住，或者悄悄走过！ 她独自在那里又割又捆， 她唱的音调好不凄凉； 你听！你听她的歌声， 在深邃的峡谷久久回荡 在荒凉的阿拉伯沙漠里， 疲惫的旅人憩息在绿荫旁， 夜莺在这时嘀呖啼啭， 也不如这歌声暖人心房； 在最遥远的赫伯利群岛， 杜鹃声声唤醒了春光， 啼破了海上辽阔的沉寂， 也不如这歌声动人心肠。

7．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．诗人运用第三人称，以旁观者的视角写收割者的孤独及其歌声的优美，并选取情绪化的词语抒发了强烈的情感 B．“在荒凉的阿拉伯沙漠里"一句营造了辽阔的空间感，以“荒凉”修饰“沙漠”，充满冷色调，衬托了旅人的疲惫 C．“夜莺在这时嘀哳啼啭，/也不如这歌声暖人心房”，运用象征手法，写出了收割者歌声的美妙动听，能给人以精神上的安慰 D．全诗视听结合，勾勒出一幅视野辽阔、层次分明的乡村图景语言流畅自然，诗人在普通人身上挖掘出独特的美 三、古代诗文阅读（30分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 周公旦者，周武王弟也自文王在时，旦为子孝，笃仁，异于群子及武王即位，旦常辅翼武王，用事居多武王九年，东伐至盟津，周公辅行十一年，伐纣，至牧野，周公佐武王，作《牧誓》破殷，入商宫已杀纣，周公把大钺，召公把小钺，以夹武王，绊社，告纣之罪于天及殷民遍封功臣同姓戚者，封周公旦于少吴之虚曲阜，是为鲁公周公不就封，留佐武王 其后武王既崩，成王少，在襁褓之中周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。

管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王"周公乃告太公望、召公奭曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王三王之忧劳天下久矣，于今而后成①武王蚕终，成王少，将以成周，我所以为之若此于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁周公戒伯禽曰：“我文王之子武王之弟成王之叔父我于天下亦不贱矣然我一沐三捉发，一饭三吐哺起以待士犹恐失天下之贤人子之鲁慎无以国骄人" 管、蔡、武庚等果率淮夷而反周公乃奉成王命，兴师东伐，作《大诰》遂诛管叔，杀武庚，放蔡叔宁淮夷东土，二年而毕定诸侯咸服宗周 成王长，能听政于是周公乃还政于成王，成王临朝周公之代成王治，南面倍依以朝诸侯及七年后，还政成王，北面就臣位，獻獻如畏然 及成王用事，恐成王壮，治有所淫佚，乃作《多士》，作《毋选》《毋逸》称：“②为人父母，为业至长久，子孙骄奢忘之，以亡其家，为人子可不慎乎！”《多士》称曰：“自汤至于帝乙，无不卑祀明德，帝无不配天者在今后嗣王纣，诞淫厥佚，不顾天及民之从也其民皆可诛"作此以戒成王 成王在牛，天下已安，周之官政未次序，于是周公作《周官》，官别其宜，作《立政》，以便百姓，百姓说。

周公在丰，病，将没，曰：“必葬我成周，以明吾不敢离成王周公既卒，成王亦让，葬周公于毕，从文王，以明予小子不敢臣周公也 （节选自《史记·鲁周公世家》，有删改） 8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．我文王之子/武王之弟/成王之叔父/我于天下亦不贱矣/然我一沐三捉发/一饭三吐哺/起以待士/犹恐失天下之贤人子/之鲁慎/无以国骄人 B．我文王之子/武王之弟/成王之叔父/我于天下亦不贱矣/然我一沐三/捉发一/饭三吐哺/起以待士/犹恐失天下之贤人/子之鲁/慎无以国骄人 C．我文王之子/武王之弟/成王之叔父/我于天下亦不贱矣/然我一沐三捉发/一饭三吐哺/起以待士/犹恐失天下之贤人/子之鲁/慎无以国骄人 D．我文王之子/武王之弟/成王之叔父/我于天下亦不贱矣/然我一沐三/捉发一/饭三吐哺/起以待士/犹恐失天下之贤人子/之鲁慎/无以国骄人 9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．公，古代的爵位名称，周代有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男后代相沿，多以“公"作为“王”以下的最高爵号。

B．崩，指帝王的离世古代“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”，这反映了古代社会里严格的社会等级制度 C．践阼，古代庙、寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶，阼阶上为主位，“践阼”就是走上阼阶主位后来引申为天子登基，即位 D．世家，即世世代代相沿的大姓氏大家族，古代指门第高贵、世代为官的人家司马迁撰写《史记》时用“世家"来记述王侯诸国及大臣之事 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．周公辅政有功，不图名利周欠殷商后武王大封功臣，把辅政有功的弟弟周公旦封到曲阜，称为鲁公，但是周公旦没有到封地去，而是留下来继续辅佐武王 B．周公还政成王，面北称臣成王长大后周公就把朝政治理权归还给成王，自己面向北回到臣子的位置上，谦恭谨慎，不再接受其他臣子的朝拜了 C．周公居安思危，制定官吏职责虽然天下安定了，但是周朝的官吏制度还没有安排得当，于是周公制定了官吏职责次序，天下的百姓得以便利，很高兴 D．周公去世，备受成王礼遇周公去世后，成王并没有按照周公的遗嘱把他葬在成周，而是把他葬在毕邑伴随文王，表明自己并不敢把周公当作臣子。

11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语8分） （1）武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此4分） （2）为人父母，为业至长久，子孙骄奢忘之，以亡其家，为人子可不慎乎！（4分） 12．周公是如何辅佐成王的？（3分） （二）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 13．补写出下列句子中的空缺部分（10分） （1）在《沁园春·长沙》中，词人通过描写雄。