教具制作---创新设计《“触电”实验器》(共7页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上创新设计1“触电”实验器（CDQ -1型）江苏省泗阳县李口中学 沈正中一．概述：安全用电是生活中十分小心的一件事，触电是不允发生的，初中物理教科书对“触电演示实验”一直没有简易可行的办法，学生也没有亲身体验过触电的感觉，又不能用220V的家庭用电来让学生做触电实验，针对“苏科版九年级下册第十五章的第四节《家庭电路与安全用电》”，本人设计的《“触电”实验器》CDQ—1可方便、安全地完成“触电”演示实验，且演示效果生动、直观，有惊无险，颇为有趣二．用途：１.模拟家庭用电，使测电笔发光２.模拟“触电”实验三．主要技术性能：1.初级线圈匝数：100匝；2.次级线圈匝数：10000匝；3.初级间断直流电压：1.5V～6V四．原理与结构原理图如下：DC次级BA初级原理：在闭合铁心上绕有两组线圈，当初级线圈中的电流从无到有或从有到无时，在这个瞬间初级线圈中有变化的电流，使铁心磁化，在铁心中产生了变化的磁通量，这个变化的磁通量，既穿过初级线圈，也穿过次级线圈，从而使两线圈产生感应电压，根据初级、次级线圈产生的电压比等于初级、次级线圈的匝数比，即U1∕：U2 = N1∕：N2 ，可知：次级线圈两端产生的电压较高，由于输入的功率很小，因此次级线圈中输出的电流很微弱（瞬间电流仅有几毫安）。

五．制作材料：带骨架废镇流器铁芯或废小型变压器铁芯，Φ0.38的漆包线约5米，Φ0.13的漆包线50克，透明胶带，导线和电池等六．制作方法：（1）用Φ0.38的漆包线在骨架上绕初级线圈100匝，用透明胶带包扎好；（2）再用Φ0.13的漆包线在骨架上绕次级线圈10000匝，用透明胶带包扎好；（3）将废镇流器铁芯或废小型变压器铁芯插入骨架如下图：初级 100匝次级10000匝七．实验操作过程：实验原理图如下：A初级间断直流电压1.5V～6V次级高压输出BCD实验一：模拟家庭用电，使测电笔发光① 将上图中的D接入大地；② 一位同学站在大地上用手正确握住测电笔，使笔尖接触C；2③ 另一位同学用一节或两节干电池串联，使电源一极接A，电源另一极与B快速间断接触，便可看到测电笔的氖管发光，说明CD间有较高的电压实验二：“模拟触电”① 让一名或几名同学手拉手串联起来，两端的同学分别用一只手捏住C、D两个接线头；② 再由一名同学将一节或两节干电池串联，使电源一极接A，电源另一极与B快速间断接触，则C、D间的同学都会产生有惊无险的触电感觉八. 注意事项：1.初级电压不宜过高，一般在6V以下为宜2.该实验也可全班同学手牵手串联同时做,当多个同学串联时，初级电压可从1.5V逐渐提高，直至有触电感觉。

3.本仪器也可配合J2413演示电磁继电器使用，可完成电源与初级线圈间断接触的操作过程，注意要调整好触点间的距离，否则实验不成，其电路图如下：（该电路不可用J2414电磁继电器，因触点间的距离不能调整，若用J2414电磁继电器，可参照CDQ—2的注意事项3即可）S6V初级ACD次级高压输出常闭触点常开触点B1.5～6V创新设计2 “触电”实验器（CDQ -2型）江苏省泗阳县李口中学 沈正中一．概述：安全用电是生活中十分小心的一件事，触电是不允发生的，初中物理教科书对“触电演示实验”一直没有简易可行的办法，学生也没有亲身体验过触电的感觉，又不能用220V的家庭用电来让学生做触电实验，针对“苏科版九年级下册第十五章的第四节《家庭电路与安全用电》”，本人设计的《“触电”实验器》CDQ—2可方便、安全地完成“触电”演示实验，且演示效果生动、直观，有惊无险，颇为有趣二．用途：１.模拟家庭用电，使测电笔发光２.模拟“触电”三．主要技术性能： 1.初级线圈匝数：100匝；2.次级线圈匝数：10000匝；3.初级间断直流电压：1.5V～6V；4.电磁继电器线圈匝数：400匝；15.电磁继电器直流电压：3V～6 V。

四．原理与结构次级高压输出初级间断直流电压1.5V～6V3V4.5VS2OFF1.5V6VCDA1N4007BS11N40076VR1KLED原理图如下：原理：电磁继电器的频繁吸合，引起了“触电器”初级线圈中的电流从无到有或从有到无时，在这个瞬间初级线圈中有变化的电流，使“触电器”铁心磁化，在“触电器”铁心中产生了变化的磁通量，这个变化的磁通量，既穿过初级线圈，也穿过次级线圈，从而使两线圈产生感应电压，根据初级、次级线圈产生的电压比等于初级、次级线圈的匝数比，即U1∕：U2 = N1∕：N2 ，可知：次级线圈两端产生的电压较高，由于输入的功率很小，因此次级线圈中输出的电流很微弱（瞬间电流仅有几毫安）五．制作材料：带骨架废镇流器铁芯或废小型变压器铁芯，单刀五掷开关一只，1N4007整流二极管两只，大螺丝钉一颗，Φ0.38的漆包线约5米，Φ0.13的漆包线50克，Φ0.2—Φ0.4的漆包线3m—4m，自行车钢条两根，小铁片一块，木板，木螺丝几根，透明胶带，导线和电池等六．制作方法：1，“触电器”制作（1）用Φ0.38的漆包线在骨架上绕初级线圈100匝，用透明胶带包扎好；（2）再用Φ0.13的漆包线在骨架上绕次级线圈10000匝，用透明胶带包扎好；（3）将废镇流器铁芯或废小型变压器铁芯插入骨架。

如下图：初级 100匝次级10000匝2．电磁继电器制作2⑴取一大螺丝钉，用透明胶带包两层，然后再用Φ0.2—Φ0.4的漆包线在上面绕400匝；⑵剪一块适当铁片和一段自行车钢条焊接好做成一根弹簧铁片；⑶将步骤1做成的电磁铁和步骤2做成的弹簧铁片按图示做成电磁继电器用木螺丝钉安装在小木板上如下图：6VS1铁片钢条3.组装调试⑴将电磁继电器、“触电器”、开关、二极管和电源用导线在木板上按下图连接组装好；⑵适当调整弹簧铁片与大螺丝钉间的距离，使得弹性触点接触良好，弹簧铁片能振动七. 实验操作过程：实验原理图如下：初级间断直流电压1.5V～6V次级高压输出3V4.5VS2OFF1.5V6VCDA1N4007BS11N40076V铁片钢条R1KLED实验一：模拟家庭用电，使测电笔发光①将上图中的D接入大地；② 一位同学站在大地上用手正确握住测电笔，使笔尖接触C；③ 闭合开关S，便可看到测电笔的氖管发光，说明CD间有较高的电压实验二：“模拟触电”① 让一名或几名同学手拉手串联起来，两端的同学分别用一只手捏住C、D两个接线头；② 闭合开关S，则C、D间的同学都会产生有惊无险的触电感觉八．注意事项：1.初级电压不宜过高，一般在6V以下为宜；2.该实验也可全班同学手牵手串联同时做,当多个同学串联时，初级电压可从1.5V逐渐提高，直至有触电感觉；3.本仪器也可配合J2413演示电磁继电器、J2414电磁继电器使用，可完成电源与初级线圈间断接触的操作过程。

其电路图如下：常闭触点C初级常开触点次级SB6VAD专心---专注---专业。