英语人教版三年级上册unit2 a let's learn & let's do.docx

人教版小学三年级英语上册 Unit 2 Colours Part A Let’s learn & Let’s do 教学设计及反思教学目标：1.能听说、认读Let's learn (A)部分red, yellow , green, blue等表示颜色的单词2. 能听懂Let's do (A)部分的指令语，并能按照指令语做出相应的动作3. 培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学习英语的兴趣教学重点：学习表示颜色的单词red,yellow,green,blue 教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读教具准备：单词卡片，教学课件 教学过程： Step one: Warm-up/ Revision   师生共同复习Part A 的Let’s talk，练习句型“This is ...” Step two:Presentation/practice  （1） 出示教学课件彩虹图，问学生“What’s this ?”，并引导学生用“This is ...”的句型说出“This is a rainbow.”（2） 接着再介绍彩虹，根据彩虹上的颜色再逐一教学“red”“yellow”“green”“blue”这4个单词和句型“ I see ...”，并理解其含义。

3） 边走动，边发现教室中有关“red”“yellow”“green”“blue”的东西，边带领学生一起练习句型“ I see red/yellow/green/blue.”（4）分别出示红、黄、绿、蓝色的颜色笔，边说:“Show me red/yellow/green/blue.”，学习Let’s do部分 Step three:Extension/Consolidation  （1）听指令，做动作教师说：“Show me green/red/blue/yellow.”，学生边听指令边拿出相对应的颜色笔然后小组按照同样的方式练习2）请一位学生背朝黑板，然后另一位学生任抽一张颜色卡，请第一位学生猜，给他三次机会，猜对可为本组赢一分教学反思：乡村的小学英语教学基础相对城里的比较薄弱，所以在授课的时候并不能完全使用全英文教学本节课重点是掌握四个颜色单词red，yellow，green，blue，通过设计一些教学活动来学习，学生的掌握情况还算不错，大体上能用英语来说出这几个颜色，也能够理解这几个单词的意思本节课的教学难点是“green”一词的字母组合“gr”的发音，有操练，但还是不够，所以孩子们的发音方面不够标准。

但在教学red这个单词时，还发现孩子们的“r”的发音也掌握不够好，不懂得把舌头卷起，后面的“d”发音又变成“s”综上所述，说明孩子们的语音面貌是需要慢慢提高的，那样才能使得孩子们基础扎实句型“I see red/yellow/green/blue.”的学习学生能够理解并顺利读出Let’s do部分完成的也可以，学生能够听懂指令语，并能按照指令语做出相应的动作，还能把课文熟读在拓展方面，设计了两个小游戏，孩子们能够理解教师的意思并开展活动但孩子们上到讲台来玩游戏时说英语的声音太小，不太敢说，或说得不够完整，这需要老师加强指导在游戏设计方面还可以多增一两个更有趣的来增加孩子们学习英语的兴趣，知识的学习也能够得以更好的巩固整个教学设计还缺少了作业布置部分 对于乡村的小学英语教学来说，这一节课是一个开始，虽然还有很多方面需要改进，但至少做了一次大胆的尝试我会继续努力，找到更适合的方法，让孩子们在快乐的环境下学习英语      。