动物世界开场白（共8篇）(动物世界 冬天 解说词).docx

动物世界开场白（共8篇）(动物世界 冬天 解说词)第1篇：动物世界经典开场白动物世界经典开场白十年一度的海洋运动会又开始了这是海洋动物祖先遗留下来的一个传统“习俗”为了保护海洋动物，这次采访是在保密的状态下进行的我们将运动会举办地点也同样予以保密让我们先把镜头聚焦在这只可爱的蓝鲸身上，它就是这次节目的采访对象，它正要去参加海洋运动会中巨型鲸组的速游比赛切换纪录片) 正文蓝鲸是海洋中的几种大型动物之一别看它个头大，可性格温顺呢它属于须鲸，靠滤食法捕食，它捕食的时候，先猛吸一口，吸进很多水，再把水吐出来，通过滤板把那些小鱼小虾挡在嘴里最后，那些小东西们只得乖乖当了蓝鲸的食物，用这种方法，蓝鲸一次最多可以吸进升水这种捕食方法真是“温文尔雅”蓝鲸体形极其庞大，身长最多可达33米，体重超过300吨由于它用肺呼吸，所以在呼吸时会浮出海面，喷出一道又细又高的水柱切换为现场直播) 蓝鲸一边缓缓地游，一边张开大嘴摄取食物，又不是浮上水面呼吸这时迎面游来一头抹香鲸，它是蓝鲸的阔别已久的好友，这回是去参加运动会的举重比赛的旧友重逢，马上亲密地攀谈起来纪录片) 抹香鲸体形巨大，属于齿鲸类，生性凶猛，是海中的“巨型格斗王”。

虽然它体形庞大，显得很笨拙，但它们一旦发起威来，力量是很可怕的一次，一头20米长的抹香鲸和一只长着十多只触角的大王乌贼狭路相逢了，它们格斗起来，大王乌贼用触角死死地堵住抹香鲸的鼻孔，想让它窒息而死，抹香鲸用尖利的牙齿狠狠地咬住大王乌贼的头，双方愈战愈烈，连海水都被搅出了漩涡10分钟后，双方两败俱伤，各奔东西抹香鲸的水柱，也说明它与须鲸有所区别它们喷出的水柱是倾斜的，又粗又矮现场) 两个“人”结伴同行，气氛显得更活跃一些了突然，淘气的虎鲸“达达”不知从什么地方钻了出来，吓了它俩一跳，“达达”这回是去参加格斗比赛的纪录片) 虎鲸又叫恶鲸，英文名字叫“杀人鲸”，相对于蓝鲸和抹香鲸来说体形更小，行动更敏捷如果说蓝鲸像一个温文尔雅的“书生”，那虎鲸就是一个嗜血成性的“暴君”虎鲸以大鱼和海兽为食，习惯成群捕猎，游速极快有一次，好几头虎鲸围住一头长须鲸，对它展开了血腥的攻击仅用了两个小时，它就只剩一堆白骨人们送虎鲸一个绰号-“海中之虎”现场) 三个好兄弟一齐向前游着啊!运动会会场已经近在眼前了片尾)第2篇：动物世界动物世界组员：王坤 王路 郑子尉 周子义王馨琦第一幕：大熊：王坤熊二：郑子尉在这片位于亚欧大陆的土地上，出现了一个令人恐惧的身影。

在过去的这个冬季里，黑熊整个冬季蛰伏洞中，不吃不动，处于半睡眠状态当它从睡梦中缓缓醒来时，公熊测试了一下洞外的空气以感知空气中危险的信息强烈的阳光令有4些目眩公熊十分费劲的爬出了洞穴，开始找寻食物（配音）大熊：伸懒腰 慢慢爬出洞口 （表情迷茫，适应气候）然后嗅到了食物的味道，欣喜的找寻食物熊二：正在河边吃鱼大熊：发现自己，领地上有了其他的熊 恼怒的过去争夺食物第二幕、狮子：王路野牛群：头领：王坤其他：郑子尉 周子义王馨琦狮子和野牛是敌对又共生的伴侣关系，就像成功与失败狮子强壮有力，拥有锋利的爪牙，它的发鬃犹如皇冠，它是这篇草原的王野牛是群居种群，有尖锐的犄角，团队合作使它们能在其他肉食动物的追杀下顽强的生存 （配音）狮子：与野牛对峙野牛：团结在一起，犄角对向狮子第三幕、女主人：王馨琦小狗：郑子尉小偷：周子义 狗起源于狼，已经得到了共识，狗是一种很常见的犬科哺乳动物，也是饲养率最高的宠物，一些研究发现狗能够传递深度情感，这是在其他动物身上所没有发现的；这据称是因为其与现代人类的紧密关系造成，在进化中，幸存下的狗会逐步变的越来越依靠人类为生配音）女主人：进门，逗一逗小狗，关灯进屋休息小狗：与女主人玩耍后在门后趴下小偷：偷偷摸摸的撬门，被小狗发现剧终：集体鸵鸟~第3篇：动物世界电视节目交流动物世界三（11）班王璐瑶：毒蛇的液体能使人产生抗体，但会面临风险。

靳乔丹：看完《动物世界》，我有一种害怕的感觉，我觉得蛇太可怕了，我们不应该激怒它李嘉意：我觉得人和动物应该和睦相处，成为好朋友郭泽涛：蛇在哪里生出宝宝？邢城玮：我们不应该做出致命的事情，万一走错一步路，就会面临死亡第4篇：动物世界动物世界学习目标：1．认识各种各样的动物，能说出它们的名字和简单特征 2．查找、收集有关动物世界中的图片、介绍3．开阔自己的视野，丰富自己和同学们的知识储备，知道更多人类世界之外的信息 情感态度价值观：树立爱护动物的正确的自然观 学习准备：1、查找有关动物的资料2、课件 学习过程：一、师生问好二、播放动画“动物世界”：1、师：刚才同学们都看到什么动物了吗？同学们喜欢动物吗？你们都喜欢什么动物?现在我们老做个小游戏，我们介绍一下你喜欢或了解的动物，老师数到三说不上来，重复别人说过的就输，看谁知道的多生：进行回答2、师：动物是我们自然界中最庞大的一类，提到它们，就像刚采同学们那样，谁都可以说出一长串的名字：猫、狗、虎、蚂蚁、鱼、蝴蝶、鸟„„，这些可爱的动物都是我们的好朋友下面我请大家看一些图片，出示各种动物的图片.（蜜蜂采蜜的图片；啄木鸟捉虫的图片；蚯蚓松土的图片；青蛙的图片；蛇的图片等）同学们，你们看这些动物都是什么？你们能说说它们都长什么样（有什么特征）？他们都喜欢干什么（有什么习性）？你们喜欢它们吗？想不想知道更多的有关它们的知识呢？（衔接下面内容：三、播放各种动物的动画。

下面请大家随我一起观看影片，观看的时候要仔细看，看完之后呢告诉老师影片中播放了什么？1、播放动画：小蜜蜂采花蜜的过程（学生观看结束之后请学生说出小蜜蜂在干什么,引导学生说出“小蜜蜂可以-----”.）2、播放动画：啄木鸟在树上捉虫的过程（学生观看结束后请学生说出啄木鸟在干什么，并说出“啄木鸟可以……”.）3、播放动画:蚯蚓松土的过程(学生观看结束后请学生说出蚯蚓在干什么,并说出“蚯蚓可以……”.)四、出示课件动物呀可以为我们人类作出很大的贡献，是我们的好朋友，可是呀现在的人们呀却在任意的捕杀它们下面请同学们看一看图片，请大家说一说这样做对不对？1、出示图1：“人类捕杀青蛙图片”，如果我们都把青蛙抓来吃了还有没有青蛙为我们捉害虫了？青蛙到底吃什么害虫呢？实际上，苍蝇、蚊子、蚜虫、蝗虫等田间害虫它都吃，每只青蛙一天大约能吃上万只害虫，青蛙功劳多么大呀！可如今人们却吃起了青蛙，让好多青蛙死于非命，想想看，每吃一只青蛙就要放飞多少只害虫呀？！青蛙大量捕食田间害虫，是对人类有益的动物，它是害虫的天敌，丰收的卫士，有青蛙的叫声农民就有播种的希望，俗话说：“春捕一只蛙，秋少一担谷”2、出示图2：“蜻蜓的图片”小朋友们在捕捉蜻蜓，大家说说这样做对吗？能大量捕食蚊、蝇实为益虫。

3、出示图3、图4：“捕蛇”；“捕鸟”4、引导学生说出以上的这些做法对不对，我们应该怎么做？如果是自己身边发生这样的事应该怎样做？（出示条例：我国《野生动物保护法》第三章《猎捕管理》第二十一条中明文规定：禁止猎捕、买卖国家和市保护的益鸟禁止在城市、工矿、乡镇、村院等人口聚居区，捕捉、猎杀鸟类，采集鸟卵，捣毁鸟巢禁止捕杀、买卖青蛙禁止捕杀青蛙要告诉我们身边的人不要再食用人类的朋友！5、播放画面：呼唤爱护动物宣传画五、活动师：你们每个人都能说出很多名字，下面我考一考大家：1、陆地上长得最高的动物2、陆地上体重最大的动物3、海洋里寿命最长的动物4、水游得最快的动物5、天空中飞得最快的动物 生：进行活动6、学生回答之后说出可以为这些动物朋友做些什么？动 物 世 界 说 课 稿综合实践活动这门学科对我来说还是新生学科，积累的教学经验也不多，上起这样的课难免的有些心慌，这堂课是小学二年级第一学期的综合实践活动课程试用本中56页的教学内容，我认为这节课最终要达到的目标就是让学生从认识各种动物来树立爱护动物的正确的自然观在课前我引导学生对身边的动物进行观察的实践活动，教学过程中我采用多媒体课件的引入，在指导学生学习方面我尽量培养学生学会观察的能力，尽量通过语言及多媒体的帮助去激发学生的学习兴趣。

在这里我准备采用五个环节带领学生进行活动：一、利用影片和小游戏作为铺垫及导入去认识各种各样的动物，能说出它们的名字和一些简单的特征二、新课通过多媒体辅助教学强化学生认知效果，观看动画让学生更深入的了解一些动物的习性三、通过多媒体课件出示一些人类捕杀动物的图片去让学生辩一辨这些行为是否正确，我们应该怎么做？如果这些事发生在我们身边我们又应该怎样做？来引导学生爱护动物的观念四、为了加深学生对动物的印象，促进学生去保护动物的意识，通过考一考的活动，让学生说出长得最高、游得最快、体重最大、寿命最长之类的对人类有益的动物，从而让学生再次体会到能为这些动物朋友做的有益的事，加深学生对爱护动物，保护动物的意识一、教学目标：1．了解有关动物的基本常识2．查找、收集有关动物世界中的图片、介绍3．收集、整理有关动物的奇特现象和知识的介绍4．开阔自己的视野，丰富自己和同学们的知识储备，知道更多人类世界之外的信息二、活动过程：导入：同学们，你们看这些动物都是什么？你们都知道它们的那些信息呢？你们喜欢它们吗？像不像知道更多的有关它们的知识呢？那好，我们介绍一下你喜欢或了解的动物吧！学生： 我喜欢蝴蝶，因为它们太漂亮了。

我喜欢雄狮，它们看起来雄壮威武并且又男子汉气概我喜欢乌龟，虽然它们慢吞吞的，可是很长寿，我想理解更多有关它的知识我喜欢大雁，它们是友爱、团结的集体，是我们班级学习的榜样我不喜欢蜘蛛，它们看起来很可怕，听说，雌性蜘蛛还会吃掉雄性的呢，不过我希望更了解它的奥秘我喜欢„„好吧，那么我们就根据你们的不同爱好和目标组成小组吧学生自由结组，讨论具体的细节问题，确定更为详细的目标和调查的方向学生：我们可以去上网查找有关动物的信息„„我知道学校的图书馆有一批“动物告诉我们什么”的系列图书，我们可以去图书馆查资料我还在报纸和杂志上看到过有关动物的介绍，可以去看看„..我们还可以去问一问科学老师和我们的爸爸妈妈，说不定他们也会知道很多我们不知道的事情呢三、学生查找、收集和整理有关动物的信息四、整理和汇报展示：（一） 各种动物图片的展览会学生们出示各自找到的图片并做成展览的样子，自己作为解说员向同学们作说明二）动物趣闻大擂台同学们各自介绍自己查找到的有关某一种动物的趣闻或说明，口头发言并请比较，说说谁的介绍是最有趣和最新奇的三）我们的努力结硕果，文字记录成资料把小组和自己收集的知识记录下来，成为成长路上的一个小脚印。

课后反思：动物世界教学反思苗二河小学 李 洋综合实践活动这门学科对我来说还是新生学科，积累的教学经验也不多，上起这样的课难免的有些心慌，这堂课是小学二年级第一学期的综合实践活动课程试用本中56页的教学内容，我认为这节课最终要达到的目标就是让学生从认识各种动物来树立爱护动物的正确的自然观在课前我引导学生对身边的动物进行观察的实践活动，教学过程中我采用多媒体课件的引入，在指导学生学习方面我尽量培养学生学会观察的能力，尽量通过语言及多媒体的帮助去激发学生的学习兴趣通过这一课的学习，同学们能够对各种各样的动物有一定的认识和了解在开展活动的过程中，我也觉得还存在很多需要改进之处：1、准备不够充分，本科在选题方面渉及面较广，不能在较短的时间内完成，课的内容显得有些肤浅，要想取得更好的效果，还须要更多的时间真的是要做到不断延。