生物七下复习资料-2010.pdf

七年级下册复习资料七年级下册复习资料 *概述人类的起源和进化概述人类的起源和进化 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿19 世纪英国博物学家达尔文，创立了生物进化论 现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩它们仍过着以树栖为主的热带丛林生活 在人类发展和进化中的重大事件有： 直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语 言的产生直立行走是进化发展的基础 类人猿在形态结构上与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？类人猿在形态结构上与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？ 现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1)运动方式不同类人猿主要是臂行；人类则是直立 行走2)制造工具的能力不同类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造 并使用各种简单和复杂的工具3)脑发育的程度不同类人猿脑的容量约为 400 mL，没有语言 文字能力；人脑的容量约为 1 200 mL，具有很强的思维能力和语言文字能力 仔细观察下图，人类起源和发展过程中，在哪些方面发生了变化？仔细观察下图，人类起源和发展过程中，在哪些方面发生了变化？ 人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直 立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和 使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。

用人类起源和发展的知识，谈谈环境影响生物、生物能适应环境还能改变环境 人类改变环境的能力超过所有其他生物，为什么? 用人类起源和发展的知识，谈谈环境影响生物、生物能适应环境还能改变环境 人类改变环境的能力超过所有其他生物，为什么? 1 000 万～2 000 万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，一部分森林古猿下到 地面生活以适应变化了的生活环境，从而使人类起源成为可能人类在起源和发展过程中，不仅 适应了环境，而且能够不断地改变环境人类改变环境的能力超过其他生物的原因是：人类在与 环境的斗争中，能够制造和使用工具能够制造和使用工具；人类在群体的合作与交流中产生了语言产生了语言，这大大加强了人 类改造自然的能力；火的使用火的使用改变了古代人类的饮食，促进了脑的发育促进了脑的发育，制造和使用工具以及 语言的交流也促进了脑的发育 制造和使用工具以及 语言的交流也促进了脑的发育， 反过来脑的发育又进一步提高了制造和使用工具的能力以及语言 能力上述这些都是其他生物所不具备的，所以说人类改变环境的能力超过所有其他的生物 结 构 功 能 结 构 功 能 输精管 输送精子 附睾 贮存和输送精子 尿道 排出精液和尿液 睾丸（是男性主要的性器官睾丸（是男性主要的性器官） 产生精子，分泌雄性激素） 产生精子，分泌雄性激素 *概述女性生殖系统的结构和功能概述女性生殖系统的结构和功能 结 构 功 能 卵巢卵巢（女性主要性器官（女性主要性器官））产生卵细胞，分泌雌性激素产生卵细胞，分泌雌性激素 输卵管 输送卵细胞 子宫 胚胎和胎儿发育的场所 阴道 精子进入和胎儿产出的通道 *描述受精过程描述受精过程 睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。

精子和卵细胞结合，形成受精卵受精的 场所是输卵管 *描述胚胎发育的过程描述胚胎发育的过程 发育发育：从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程 1、受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡胚泡移入子宫以后，植入子宫内膜， 这是怀孕的开始 2、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘怀孕 8 周左右（两个月）发育成胎儿——开始出 现人的形态胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧；胎儿产 生的二氧化碳废物也通过胎盘经母体排出 3、怀孕 40 周，胎儿基本发育成熟成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这一过程称为分娩分娩 输精管和输卵管──输送生殖细胞(精子或卵细胞) 阴茎和阴道──精子排出并进入母体的通道 睾丸和卵巢──产生生殖细胞(精子或卵细胞)，并分泌性激素(雄性激素或雌性激素) ，男孩出 在性激素的作用下，出现第二性征，如男孩的喉结等 长和老师的关怀； （2）内心世界 长交流； （3）性意识开始萌动 活动和社会活动，开展正常的人际 *说说 * 描述青春期的身体发育特点描述青春期的身体发育特点 （1）身高突增； （2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强； （3）性器官迅速发育和逐 渐成熟，并伴随一些生理现象。

性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发育 现遗精，女孩出现月经现象， *描述青春期的心理发育特点描述青春期的心理发育特点 （1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家 逐渐复杂，有的事情不想跟家 *养成青春期的卫生保健习惯养成青春期的卫生保健习惯 遗精是一种正常现象 “精满自溢” ，精液过多就会排出 女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等 树立远大的理想，集中精力，努力学习，积极参加各种文体 交往，做到自尊自爱同学间互相帮助，跟师长密切交流 出我国计划生育的目标和具体要求，认同我国实行计划生育的基本国策出我国计划生育的目标和具体要求，认同我国实行计划生育的基本国策 人口的增长会对资源、 环境和社会发展产生巨大的影响 为了保护包括人类在内所有生物的 共同家园——生物圈， 为了人类世世代代都有可供利用的各种资源和美好的生存环境， 人类必须 控制人口的增长控制人口的增长 为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策 早于周岁，女不得早于周岁 晚年结婚 我国计划生育的具体要求是： (2220)2~3 晚婚晚婚——提倡比法定结婚年龄 男不得 七年级（下）生物复习资料 第 1 页（共 2 页） 七年级（下）生物复习资料 第 2 页（共 2 页） 睾 晚育晚育——提倡婚后推迟 2~3 年生育。

优生优生——青年婚前体检、 孕妇定期检查身体和科学分娩等措施， 避免生出具有遗传疾 年的健康、 少生少生——稳定低生育水平 通过男女 病的孩子 坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长；对个人来说，有利于青 工作和学习少生少生是控制人口过快增长的关键是控制人口过快增长的关键优生优生有利于提高我国的人口素质有利于提高我国的人口素质 糖 *说出人体需要的主要营养物质说出人体需要的主要营养物质 六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素 类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量 脂肪脂肪：人体内主要的备用能源物质 富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等 糖类糖类：人体内主要的供能物质 富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等 蛋白质蛋白质： 为人的生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料 富含蛋白质的食物：奶、蛋、 鱼、肉等人体每天都需要摄入的一定量蛋白质，这是由于蛋白质在人体内不能储存，也不能 由其它物质转化而成 水水：细胞的主要组成成分，约占体重的 60﹪~70﹪人体的各项生命活动，离开水就无法进行 人体每天对它的需要量也很少，人体一旦缺乏维生素，就会影响 维生素种类 缺乏时的症状维生素种类 缺乏时的症状 人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。

维生素维生素：不为人体提供能量， 正常的生长发育，甚至患病 食物来源食物来源 维生素 A 夜盲症、皮肤干燥、干眼症等 胡萝卜、黄色玉米、肝脏、瘦肉、蛋、 瓜果、绿色蔬菜 维生素B 神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振 麦等谷物类的果皮， 1 稻米、玉米、小 黄豆、绿豆等 维生素 C 坏血病、抵抗力下降等 新鲜蔬菜和水果 维生素 D 佝偻病、骨质疏松症 豆类、蔬菜类、奶类、鱼、蛋 无机盐：无机盐：构成人体细胞的物质 ，缺少了缺乏症会患无机盐 无机盐的种类 缺乏时的症状食物来源 无机盐的种类 缺乏时的症状食物来源 含钙的无机盐 佝偻病、骨质疏松症 奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾皮等 含磷的无机盐 厌食、贫血、肌无力 瘦肉、鱼、奶类、蛋、豆类、南瓜籽等 含铁的无机盐 缺铁性贫血 血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶类、蛋等 含碘的无机盐 地方性甲状腺肿 海带、紫菜、虾、加碘盐等 含锌的无机盐 生长发育不良 肉类、鱼、蛋、花生油等 描述人体消化系统的组成描述人体消化系统的组成 消化系统由消化道和消化腺组成 食物和唾液充分混合，初步消化淀粉 1、消化道由上到下依次是： （1）口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使 （2）咽和食道——食物的通道，没有消化作用。

（3）胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化蛋白质 （4）小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠） （5）大肠——将食物残渣推向肛门，形成粪便（大肠的起始部位为盲肠） 步消化淀粉（淀粉 麦芽糖 （6）肛门 2、消化腺 （1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初） （2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质 （3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪 注意：注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食 物接触胃腺和肠腺位于消化道内肝脏是最大的消化腺，重约 1.5 公斤 化始于口腔，最终被消化成葡萄糖；脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸 2 *概述食物的消化和营养物质的吸收过程概述食物的消化和营养物质的吸收过程 1 、食物的消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 糖类：消 、吸收 小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：1）成人小肠一般有 5~6 米， 是消化道中最长的一段；2）小肠内有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛， 大大增加了小肠的吸收面积。

被吸收后， 随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运 吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物，避免营养不良和营养过剩 ； 品不要食用； 往全身 * 设计一份合理的食谱设计一份合理的食谱 为了满足人体每天对能量和各种营养物质的需要，人们必需做到合理营养 每日三餐，按时进餐早、中、晚餐的能量应当分别占 30％、40％、30％ 要每天均衡地 *关注食品安全关注食品安全 食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮； 买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等 发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食 呼吸系统呼吸系统由呼吸道和肺组成 呼吸道由上 到下依次是：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道能清洁、温暖和 湿 管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳 嗽 体交换的场所，位于胸腔内，左肺两叶，右肺三叶，组成单位是肺泡一分钟大约呼吸 润空气 痰的形成：气 排出体外 肺是气 16 次 *概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程 1、肺泡内的气体交换 由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平上皮细胞， 当吸入的空气到达肺泡时， 空气中的氧气透 过肺泡壁和毛细血管壁进入血液； 同时， 血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡 ，随呼气的过程排除体外。

肺泡内气体进入血液需透过两层细胞 2、血液与组织细胞的气体交换 血液中的氧气运送到组织细胞处， 通过气体的扩散作用， 氧气可以透过毛细血管壁进入到组织 细胞内，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中进 入细胞的氧气，最 吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量终在细胞内的线粒体中参与呼 唾液淀粉酶 七年级（下）生物复习资料 第 3 页（共 4 页） 七年级（下）生物复习资料 第 4 页（共 4 页） 3、肺与外界气体交换的过程 肋间肌1) 收缩。