《永遇乐京口北固亭怀古》.docx

《永遇乐•京口北固亭怀古》教案【教材定位】《永遇乐•京口北固亭怀古》是部编版高中语文必修上册第三单元第九课的第二篇课文, 这一课选了三首宋词，在品读学习的过程中我们要感受其不同的风格特点，体会这些词作是 如何表现词人不同的思想感情的《永遇乐•京口北固亭怀古》是词人登高凭眺、怀古伤今 之作，豪迈悲壮整首词，辛弃疾选用了大量的典故，用含蓄的语言表达了自己的爱国之情 和报国之志学习这首词的时候，要注意理解典故的内涵，找到并把握整首词的主旨句还可以，联 系辛弃疾的《菩萨蛮•书江西造口壁》，通过对比理解词人的不同情感素养目标】1. 了解辛弃疾生平及其词的思想内容，把握文章中的典故，积累文化常识2. 把握怀古诗用典的手法，以及借古喻今的写作特点3. 感受辛弃疾深沉的爱国之情，理解词人复杂的心情，激发学生的爱国情怀教学重难点】感受用典、对比、借古讽今等手法的作用，激发学生的爱国情怀，体会作者忧愤的思想感情教学方法】朗诵法、赏析法、合作探究法教学过程】一、 情景导入登临古迹，回顾历史历史的一幕幕仿佛影片一样出现了脑海，浮现在了眼前今天， 让我们一起走近《永遇乐•京口北固亭怀古》，去感受辛弃疾面对往昔巨变时的情感。

二、 知人论世1. 了解诗人辛弃疾(1140—1207)，南宋词人字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人绍兴三十一 年(1161)曾随耿京在山东起兵抗金，后在南宋先后任建康通判，江南、湖南、湖北安抚使等职，有政声因与当权者不合而屡遭贬抑，一生郁郁不得志，最终忧愤而死辛弃疾有将相 之才而不能施展，只能将一腔忠愤寄于词间著有《稼轩长短句》，奏疏《美芹十论》《九议》 等2. 人物轶事哭祭朱熹朱熹病逝时，他的学说已被宣布为“伪学”在当权者韩侂胄一派的压力下，许多朱熹 的门人弟子不敢前往吊唁，而被朱熹“断过财路”的辛弃疾，却不畏禁令，前往哭祭，并留 下了一句留传千古的悼词：“所不朽者，垂万世名，孰谓公死？凛凛犹生！”3. 了解创作背景本词作于南宋开禧元年（1205）当时宰相韩侂胄正准备北伐辛弃疾受命知镇江府，镇 守江防要地京口（今江苏镇江）到任后，一方面，他积极派遣侦探了解金国虚实，进行军事 进攻的准备；另一方面，他又清楚地意识到政治斗争的险恶，自身处境的艰难，深感很难有 所作为南宋朝廷上下一片北伐声，激起了他恢复中原的豪情壮志，然而独揽朝政的韩侂胄 轻敌冒进，又令他忧心忡忡4. 解题明确 ①永遇乐，词牌名；②京口：古城名，因临京岘山、长江口而得名，即今江苏镇江；③ 北固亭：又名北固楼，今镇江东北的北固山上。

④怀古：怀古题材的诗词，怀古伤今补充怀古题材的结构：临旧地——思古人——忆古事——抒已怀5. 了解“用典”刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”，说是“据事以类义，援古以证今”即是用来以 古比今，以古证今，借古抒怀可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想三、初读课文，整体把握（一）预习检查：1. 给加点字注音：2. 解释词语① 草草：轻率② 北顾：败逃中回头北望③ 神鸦：指在庙里吃祭品的乌鸦④ 社鼓：祭祀时的鼓声译文：历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随 着岁月的流逝早已不复存在斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过 的地方回想当年，他领军北伐、收复失地的时候是何等威猛！然而刘裕的儿子刘义隆好大喜功，仓促北伐，却反而让北魏太武帝拓跋焘乘机挥师南下， 兵抵长江北岸而返，遭到对手的重创我回到南方已经有四十三年了，看着中原仍然记得扬 州路上烽火连天的战乱场景怎么能回首啊，当年拓跋焘的行宫外竟有百姓在那里祭祀，乌 鸦啄食祭品，人们过着社日，只把他当作一位神祗来供奉，而不知道这里曾是一个皇帝的行 宫还有谁会问，廉颇老了，饭量还好吗？（二）诵读感悟1•诵读全词，用“/”划分朗读节奏，用“ ”标出韵脚字。

千古/江山，英雄/无觅，孙仲谋/处舞榭/歌台，风流总被，雨打/风吹去斜阳/草树， 寻常/巷陌，人道/寄奴/曾住想/当年，金戈/铁马，气吞/万里/如虎元嘉/草草，封/狼居胥，赢得/仓皇/北顾四十三/年，望中/犹记，烽火/扬州路可 堪/回首，佛狸祠下，一片/神鸦社鼓凭/谁问：廉颇/老矣，尚能/饭否？2. 教师范读、学生齐读、学生独自读思考1】这首词的感情基调？明确 悲凉、悲壮、悲愤思考2】整体感知，概括上下阕内容 明确 上阕：歌颂追慕英雄及其功勋业绩，感叹“时无英雄”下阕：借刘义隆，廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑，以及自己抗金救国，恢复中原的热切愿望和希望不能实现的 苦闷四、文本研究【思考 1】初识典故1. 结合课下注释和课外积累明确词中一共有几个典故？明确 典故一：“英雄无觅孙仲谋处”孙仲谋即孙权，三国时吴国的国君，他在南京建 都，并且打垮了来自北方的曹操的军队，守卫住了家园典故二：“人道寄奴曾住”寄奴即刘裕，刘裕先灭山东的后燕，后灭陕西的后秦，收 复洛阳、长安等地，显赫一时典故三：“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”元嘉”是南朝宋文帝年号宋文 帝刘义隆是刘裕的儿子，他好大喜功，听信王玄漠北伐之策，打没有准备的仗，结果一败涂 地，北魏军队一直追到长江边，声称要渡江，震惊朝野。

封狼居胥”是用汉朝霍去病战胜 匈奴，在狼居胥山举行祭天大礼的故事典故四：“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”佛狸祠”是北魏太武帝拓跋焘追击王玄谟的 军队时在长江北岸瓜步山建造的行宫当地老百姓年年在佛狸祠下迎神赛会，很是热闹典故五：“廉颇老矣，尚能饭否？”廉颇是战国时赵国名将因被人陷害，跑到魏国去 后来秦国攻打赵国，赵王派使者去探望他，看他还能否替赵国出力廉颇本来也很想被赵王 召见，效命疆场，击破强秦，使赵国强盛起来他在赵国使者面前，“一饭斗米，肉十斤， 被甲上马，以示尚可用赵使还报：“廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐顷之，三遗矢矣 于是赵王以为他老了，便不再起用思考 2】赏析上阙1．这首词上阕写孙权、刘裕两个人，词人通过写这两位英雄人物寄托了什么情怀？写孙权 和刘裕一略一详，为什么这样安排？明确 ①这两个人都是能够建功立业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的作 者借此表达出自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者 屈辱求和的无耻行径② 上阕在塑造这两个人时，详写刘裕出身贫贱，却能建功立业，更说明了“事在人为”的道 理，表达了词人对英雄的仰慕在当时韩侂胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅 是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用” 的意思。

2. 写刘裕的，你认为哪句话最能表达辛弃疾的感情?这句中的哪些词用得最传神?为什么?明确 金戈铁马，气吞万里如虎金、铁、吞，形象生动地写出了刘裕当年率军北伐的雄 姿：横戈跃马，驰骋沙场，如虎如貔，何其壮哉!3. 试体会词人在这部分表达的情感明确 借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的昏庸无能，表达自己 抗敌救国的爱国情怀思考 3】赏析下阙1. 分析“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”这三句的用意明确 警告当朝，借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事2. 分析“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”这三句的用意明确 通过追忆自己当年南归途经扬州所见惨象，描述瓜步山周围人们生活的情景3. 分析“可堪回首，佛狸神祠下，一片神鸦社鼓这三句的含义及作用明确 ①从上文缅怀往事回到眼前现实②“可堪”：哪堪，怎能忍受可堪回首”承上 启下，转入现实③表明百姓斗志松懈，民族意识已经模糊，在敌人修建的行宫前祭祀供奉④ 面对此景，作者无限痛心，表达了自己的隐忧4. 以廉颇事做结，表达了作者怎样的感情？明确 借廉颇的典故，抒发了词人老而弥坚、抗敌之志不衰的报国之情和老大无成、壮志难酬的愤慨爱国之情，忠义之气，溢于言表。

5. 试体会词人在这部分的情感明确 用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的悲愤情感思考4】明晰“用典”1. 梳理典故，明确作用明确人物典故关键词句典故的作用孙权孙权曾经在京口建立吴都，并打败曹操军队，保卫了家园英雄、风流表现了作者心中渴望抗敌 救国的热情刘裕刘裕在京口起兵，最后建立政 权，为恢复中原，他曾大举北 伐金戈铁马气吞万里如虎表达了作者决心收复中原的远大抱负刘义隆刘义隆在兀嘉二十七年，草率 出师北伐，结果落得北望敌军 而仓皇败还草草、赢得仓皇北顾借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事拓跋焘拓跋焘击败王玄谟车队后，追 击至瓜步山，在山上建立行 宫，即后来的佛狸祠可堪表达了对南宋政权不图恢复中原的不满廉颇《史记•廉颇蔺相如列传》记 载：“廉将军虽老，尚善饭， 然与臣坐，顷之三遗矢（屎） 矣凭谁问以廉颇自比，虽已年老仍 想为国效力但不得，抒发 了作者壮志未酬的苦闷2. 从表情达意看，词中的典故有哪些作用？明确 ①典中塑形象凭谁问”句，“廉颇老矣，尚能饭否”的故作疑问，展现了廉颇 虽老思用的场面，一位须发皆白、忠心依旧、雄心不已的老将形象跃然纸上。

② 典中生意境江山”既实指京口之江山，也虚指天下之江山；饰以“千古”，置孙 权（“年少万兜鍪，坐断东南战未休”）及其英雄业绩于时空的邈远辽阔之中，既有多娇江 山之美，又含英雄豪迈之气，兼有感慨今昔之情，终成雄壮开阔之境因典生境，境中隐情， 自然而生动③ 典中寄情理，典中含“情”例如，上片表现英雄不再的感慨和对英雄业绩的向往之 情，下片则表现慷慨中的失望和悲愤中的希望虽然有元嘉北伐“仓皇北顾”和佛狸祠“神鸦 社鼓”这样的反面切入，但不难发现和把握词中情感的流动因情用典，以典蕴情，切合词人 表情达意的需要，这是本词用典最主要的特点④ 典中明“理”例如，上片孙权、刘裕的典故，在“京口”情境下暗含了“有准备才 能成功”的道理，而下片廉颇思用的典故，暗含了老臣不仅忠心可嘉而且经验可用的道理 最后，所有典故于情于理都落脚于“忠心报国”这一主旨⑤ 增强感染力以内容特定的典故来表情达意，不仅简省精练，还可曲尽其妙；同时, 用典与形象、意境和情理有机结合，体现了词的精练性和含蓄性，使词作的思想性和艺术性 有机统一思考5】这首词体现了辛弃疾怎样的情感，表现了怎样的情怀与品格？明确 情感：抗金报国的忠义，对英雄人物及其业绩的仰慕，对太平与繁华不再的感慨， 对草率出兵的暗讽，对人心安于现状的担忧，自己壮志难酬的悲愤。

情怀：①建功立业的远大理想；②胸怀天下的博大胸襟；③老骥伏枥的坚定志向；④心忧社 稷的家国情怀；⑤深谋远虑的深邃智慧思考 6】对比阅读（一）古代诗歌阅读水龙吟•过南剑双溪楼①辛弃疾 举头西北浮云，倚天万里须长剑人言此地，夜深长见，斗牛光焰我觉山高，潭空 水冷，月明星淡待燃犀②下看，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙惨峡束苍江对起，过危楼，欲飞还敛元龙③老矣！不妨高卧，冰壶凉簟④千古兴亡， 百年悲笑，一时登览问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆？（注）①此词写于南宋光宗绍熙年间，辛弃疾闲居多年后被起用，又受到主和派诬陷而落 职②燃犀：点燃犀牛角传说点燃犀牛角能照见水中鬼怪③元龙：陈元龙，三国时 人，为人忠亮高爽，有扶世济民的大志④冰壶凉簟：喝冷水，睡凉席，形容隐居自适的 生活〈问题〉：《永遇乐•京口北固亭怀古。