数学区域活动.doc

数学（区域活动） 新式“演示板” 目的： 区分1和许多，区分大小 区分上下，左右等空间方位 学习10以内的加减法 准备： 现成的厨房罩衫一件，上缝几条雌雄搭攀；现成的小玩具若干，如布制星星、月亮、小兔等，其背后也缝上雌雄搭攀 特点： 操作方便，能激发幼儿的学习兴趣，特别适合小班幼儿 孔雀和毛毛虫 目的： 学习并放对应的方法，比较多少或一样多 按夹子的形状或颜色差异联系排序 准备： 孔雀、毛毛虫的外形图，不同颜色，形状的夹子 玩法： 练习并放对应将夹子一一对应夹在孔雀羽毛上，一片羽毛夹一个夹子；将夹子一一对应夹在毛毛虫脚上，一只脚夹一个夹子，比一比夹子与羽毛、虫脚是否一样多 练习排序在并放对应的基础上，进一步要求幼儿按夹子的颜色或形状的差异进行排序，并数一数各种形状颜色的夹子各有几个 多功能魔方 目的： 认识并区分各种形、体 学习数的组成，练习数数、跑许和加减运算 联系生活技能 准备： 布制魔方一个 玩法： 魔方上有1~6的数字，可让幼儿感知正方体6个面，每个面都是正方形 魔方有个面上分别有拉链、钮扣、鞋带、揿钮等，可供幼儿联系生活技能 魔方有四个内袋，分别装有数字卡片、点子卡片，符号（+、-、>、<、=）和一个钟面，可供幼儿学习数的组成，认识时钟，练习数数和加减运算。

魔方中装有木珠，可让幼儿联系数数、排序；魔方中孩子装有正方体、长方体、圆柱体、球体积木和长方形、正方形、三角形、圆形、椭圆形图形片，可供幼儿认识并区分形、替 建议： 该魔方较为柔软，可用与体育活动，如联系抛接 图形旗 目的： 复习认识圆形、三角形、正方形，说出图形的一维、二维特征 准备： 纸制棋盘一张；棋子若干；筛子一个，六面分别是1~6的圆点 玩法： 适合中班幼儿两人玩 玩时先由一位幼儿抛股子，然后根据股子上的圆点数走相应数量的格子，如：股子上的圆点数是2，棋子就向前走两格，并说出这个格子内的图形名称及其颜色或大小特征，如“红色三角形”“大的三角形”对能力强的幼儿，可鼓励其说出图形的三维特征，如“大的红的三角形”另一位幼儿同法操作两为幼儿依次轮流，先到终点红旗处者为胜 方向旗 目的：复习认识前、后、左、右等空间方位 准备：纸制的棋盘一张（可塑封，每小格为2㎝*2㎝）；可站立的小动物玩具两个；股子两仗，一仗股子的六面分别是数字1、1、2、2、3、3，另一仗股子的六面分别写前、后、左、右、左前、右前 玩法：适合两人玩两人朝同方向坐，先由一位幼儿将两仗股子一起掷，然后根据股子上显示的方位词和数字，拿起小动物朝相应的方向走相应数量的方格。

如果走对，就可以从小动物所在的格子出发朝正前方跳到与该格同颜色的格子内另一位幼儿同法操作两为幼儿依次轮流，先做进房子者为胜 转盘系列 说图形 目的：继续感知图形，说出图形特征 准备：纸制转盘一只（两个大小不同的同心圆均划分成八等分，小圆盘上是1~5的圆点，大圆盘上是彩色的集合图形） 玩法：转动转盘上的指针，使每个大圆扇和小圆扇形对应如果指正指着大圆盘上的红色正方形和小圆盘上的3个圆点，就要求幼儿说出图形特征及其数量；“3个红的正方形”对能力较弱的幼儿，可降低要求，如只要求他说出“3个正方形”即可幼儿轮流完，相互验证 小池塘 目的：练习点数；按实物数量找出相对应的圆点进行配对 准备：纸制转盘一只（两个大小不同的同心圆、均划分八等分小圆盘上是1~5的圆点，大圆盘上是实物图案，如一只鸭子、两只青蛙、三片荷叶、四只乌龟、五条小鱼等） 玩法：转动转盘上的指针，使其指向小圆盘的某个扇形，看一看上面有几个圆点，然后转动大圆盘，在大圆盘上找出相应数量的事物与之对应放置，如5个圆点与5条小雨相对应。