幼儿园大班语言活动散文诗—睡觉教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班语言活动散文诗—睡觉教学设计【含教学反思】引言睡觉是每个孩子都必须的生理需要在幼儿园，睡觉通常是在午睡时间而如何让孩子在睡觉中体验到乐趣，才是一个好的教学设计在本文中，我们将探讨如何利用睡觉时间进行语言活动教学，帮助幼儿进一步发展语言能力教学目的1. 2. 3.教学准备1.，可以从童话、寓言、传说等多个方面入手，力求故事趣味性、可读性，便于孩子理解和记忆 2.，里面装有一些小物品，比如小贝壳、小瓶子、小石头等等 3.，比如儿歌、童谣等等教学过程第一步：准备阶段教师在午睡时间前，将睡前故事和小物品藏在教室某个角落随后，教师可以播放一些轻柔优美的音乐，让孩子们逐渐进入安静的状态为了让孩子们更好地进入梦乡，教师可以轻轻地按摩孩子们的肩膀和颈部，让孩子感到舒适、轻松第二步：故事时间等到孩子们都安静下来，教师便可以拿出故事书开始讲故事了在讲故事之前，教师可以先热身一下，和孩子们简单交流几句然后，教师可以选择一段节选，或者根据故事来讲述一个小片段故事讲到关键部位时，教师可以选取一些小物品展示给孩子们看，增强孩子们对故事情节的理解睡前故事要求教师要有情感，有互动，让孩子产生心理共鸣第三步：音乐时间故事讲完后，教师可以播放一些慢节奏的音乐，让孩子们在音乐中逐渐入睡。

为了让孩子们在睡觉中也能听到音乐，教师可以开一些轻音乐或者白噪音来为孩子们提供一个安静的环境第四步：反思1. 教师可以记录孩子们在睡前故事中的表现情况，比如孩子是否有听故事，是否被故事情节所吸引等等2. 教师可以让孩子回忆故事中的关键部分，逐渐让孩子们理解故事的含义3. 教师可以根据孩子们的表现情况来调整故事讲述的难度和深度，充分发挥故事讲述的效果教学反思这样的教学是比较适合幼儿园的睡前活动课程从幼儿园教育角度看，睡觉教学是另外一种形式的语言学习通过听故事、观察小物品，可以让孩子们进一步发展语言和思维能力同时，也可以让孩子们在享受睡觉时充分体验到快乐值得注意的是，孩子们的睡眠质量和时间也是非常重要的，为此教师需要根据情况适时安排这些活动时间睡前故事需要多方面考虑，充分考虑到孩子的年龄、性别、学历以及家庭情况，从而引导孩子睡前积极的情绪，让情绪和身体达到平衡状态结论睡前活动课程可以极大地提升幼儿的语言能力和思维能力，也能充分满足孩子的生理需要，让孩子感到轻松愉悦通过在睡前培养孩子的语言能力，可以培养孩子的想象力和创造力，创造一个更美好而有趣的成长环境。