初中生物济南版教材《生物多样性》.ppt

第一节：生物多样性莺附表：世界生物多样性概貌类 群以描述的 物种数类 群以描述的 物种数昆 虫751000藻 类26900真 菌苔藓植物4698323000软体动物50000蕨类植物12000鱼类22037裸子植物940两栖动物4184 被子植物260000鸟 类9198爬行动物6300哺乳动物4340资料1 ：种类的多样性不同品种的大豆中国共有家养动物类群 和品种1900多个，已 知的经济树种达1000 种以上，水稻的地方品 种达50000个，大豆品 种达20000个资料21、图中大豆存在哪些 差异？2、这些性状差异是有 什么决定的？3、这体现了生物哪方 面的多样性？基因的多样性资料3v我国具有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的 地形和多样的气候条件，从而形成了多种类 型的生态系统据初步统计，中国陆地生态 系统类型有森林212类、竹林36类、灌丛113 类、草甸77类、沼泽37类、荒漠52类等v资料3体现了生物哪方面的多样性？v生态系统的多样性我国还有许多珍稀、孑遗、特有的生物种类中国植物部分门类特有种（或属）统计表被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物总计门类名称已知属数特有属数特有属数占总属数/%3123属246属7.8834属10属29.41224属6属2.68494属13属2.633875属275属7.1资料4我国部分珍稀植物物种福建柏红桧 金钱松望天树 达70余米水杉 水松 苏铁银杏 银杉 侧柏珙桐桫椤 蕨类植物在我国3万余种植物中 ，属于国家一级保护 的有8种。

大多为裸子 植物，我国素有“裸子 植物之乡”的美誉中国动物部分门类特有种（或属）统计表哺乳类鸟类爬行类两栖类鱼类总计门类名称已知种数特有种数特有种数占总种数/%581种1244种376种284种3862种6347种18.937.886.6510 10.5610.46110种98种25种30种404种667种资料5我国部分珍稀动物物种麋鹿大熊猫金丝猴藏羚羊白头叶猴华南虎白唇鹿丹顶鹤朱鹮大鲵扬子鳄白鳍豚金毛扭角羚 我国还有大量的栽培植物和家养动物请同学们想一 想，看谁说得多？我国动植物种类繁多的根本原因是什么？我国动植物种类繁多的根本原因是遗传的多样性生物三种类型的多样性之间具有什么关系？遗传的多样性也称为基因的多样性遗传的多样性决 定了生物种类的多样性，生物种类的多样性和生活环 境的多样性构成了生态系统的多样性某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生 态系统反之，当生态系统发生剧烈变化时，也会造 成生物种类多样性和遗传多样性的丧失生物多样性的直接使用价值资料6资料显示， 生物能直接 为人类提供 什么？v资料7：v “一颗树的价值”v生物学者专门对大树的生态价值作了评 估。

据估计，一颗生长10年的大树，利 用二氧化碳和水为原料进行光合作用， 所产出的氧气可值27.3万元，防止空气 污染可值54.6万元，涵养水源可值34.3 万元，为昆虫、鸟类提供栖息环境可值 27.3万元等等充分体现了它的生态功 能，使人类间接受益间接使用价值间接使用价值远高于直接使用价值v资料8：v我国著名的科学家袁隆平利用海南的野生水稻作“母 本”，培育出了优良水稻品种v20世纪70年代末，美国科学家将在我国找到的野生 大豆引进美国，与当地品种杂交，培育出优质、高产 、抗病的大豆新品种v这两则资料说明了什么？v说明了许多野生生物的价值可能还未被人们发现，也 许在短时间内也不能为人类所利用，但其的确存在着 巨大的使用价值潜在使用价值由此可见，生物多样性的价值是难以估量的一个物 种一旦灭绝，就不可能再生，因此保护生物的多样性 是每个社会成员应尽的义务我们该怎么做？v1、根据教材64页表6.2-1回答下列问题：v（1）、我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？v（2）、在表中所列生物类群中，请你写出四种我国珍稀动 植物的名称：--------v（3）、表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的——多样性 。

v2、鸡冠花在我国各地都有广泛的栽培，以前人们只知道可 以观赏江苏的科技人员发现鸡冠花的植株中可提取印染工 业上优质色素，也可提取可食用的食品，这种食品具有抗癌 性；还能提取具有美容效果的物质由于这些提取工艺还没 能解决，这些极有前途的产品还没有形成商业产品据资料 分析可知：鸡冠花的直接使用价值有：——；间接使用价值 有————————————————————————； 潜在使用价值有——————————————————观赏 参与自然界的物质循环、净化环境、调节气候等 提取印染色素、制成保健食品、提取美容物质练习题课堂小结这节课你学会了什么？你有什么感想？ 生 物 多 样 性种类的多样性遗传的多样性生态系统的多样性生 物 多 样 性 的 价 值直接使用价值间接使用价值潜在使用价值。