四年级上册语文人教版期末复习（五）.docx

四年级上册语文人教版期末复习（五） 人教版四年级语文上册期末复习（五） 第五单元 17《长城》 崇山峻岭 蜿蜒回旋 气魄宏伟 1、 课文通过描写长城的（长）和（高大坚实），表现了长城的宏伟气魄，赞美了我国古代劳动人民的（勤劳才智）抒发了作者的民族骄傲感和对做过的酷爱之情 2、 长城的特点：长、高大坚实、气魄宏伟、结构奇妙 3、 为什么说长城是世界历史上一个宏大的奇迹？ 长城建筑规模雄伟，气魄宏伟壮丽，在世界上师罕见的它高大坚实，建筑结构奇妙合理它建筑在崇山峻岭之间，施工环境艰难；它动用的材料重大，数量多；建筑于两千多年前的秦朝，凝聚着古代劳动人民的血汗和才智，所以说是一个宏大的奇迹 4、长城奇在哪？ 地理位置之奇，“崇山峻岭”之间； 长度之奇，“蜿蜒回旋”有一万三千多里； 建立之奇，不借助任何设备，肩膀和双手建立而成 5、（1）站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来 “站、踏、扶”这三个动词说明作者已经来到长城上很自然地想起”是说明作者被长城的宏伟气魄所震撼，民族骄傲感和酷爱劳动人民的情感油然而生。

这句话用词精确精当，承上启下，过渡自然 （2）多少劳动人民的血汗和才智，才凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城 这句话中的“多少”表示（多数），饱含了作者无限的感慨；“才”表示长城建成是多么（不简单）前不见头，后不见尾”突出了（长城之长），与开头的“一万三千多里”相呼应；这句话表达了作者对（古代劳动人民的无限赞美）之情 这句话应当读出骄傲的感情 6、这样气魄宏伟的工程，在世界历史上是一个宏大的奇迹改成反问句） 这样气魄宏伟的工程，在世界历史上怎能不是一个宏大的奇迹呢？ 这样气魄宏伟的工程，莫非在世界历史上不是一个宏大的奇迹吗？ 7、学习写作手法 见到的和想到的相结合1、2自然段是看到的，3、4自然段是想到的 文章用了（列数字、作比较）写出了长城是世界历史上宏大的奇迹 8、拓展阅读 课后资料袋--我国世界遗产名录 18《颐和园》 神清气爽 金碧辉煌 姿态不一 模模糊糊 1、这篇课文是根据巡游依次，采纳移步换景的方法介绍的颐和园详细的描写依次是（长廊——万寿山——昆明湖）作者描写万寿山时，详细介绍了（佛香阁、排云殿）。

在描写昆明湖时，详细介绍了（长堤、湖心岛、十七孔桥） 2、本文是围绕（北京的颐和园是个漂亮的大公园这句话来写的 3、　进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到出名的长廊绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头这条长廊有七百多米长，分成273间每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽 （1）选文中能表现游人心情安逸的词语是（神清气爽） （2）选文中用详细的数字“700多米”来说明长廊的（长）的特点 （3）“几千幅画没有哪两幅是相同的说明画（多且内容各异）能够体会到（长廊的设计者的才智和工匠们的技艺超群） （4）选文表达了作者（对颐和园的赞美和宠爱之情） 4、正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉游船、画舫在湖面渐渐地滑过，几乎不留一点儿痕迹向东远眺，隐隐隐约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔 （1）这句话运用了（比方）的手法，将昆明湖比作（镜子）和（碧玉），写出了昆明湖的（静）和（绿） （2）“滑”字，颇具情味，与前面一句“昆明湖静的像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出湖水的静。

5、作者是根据怎样的依次巡游的？从课文中那些语句可以看出来？ 作者是根据巡游的先后依次介绍颐和园的从“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到出名的长廊走完长廊，就来到了万寿山脚下登上万寿山，站在佛香阁的前面对下望，颐和园的景色大半收在眼底从万寿山下来，就是昆明湖这些语句可以看出来 6、 背诵课文3、4自然段 19《秦兵马俑》 绝无仅有 南征北战 跃跃欲试 惟妙惟肖 规模宏大 殊死拼搏 注视远方 绝无仅有 若有所思 久经沙场 所向无敌 颔首低眉 昂首挺胸 目光炯炯 神态自若 1、 课文从两方面介绍了秦兵马俑：不仅（规模宏大）而且（类型众多，特性显明） 2、 课文像我们介绍了四种兵马俑，它们分别是（将军俑）（武士俑）（骑兵俑）（陶俑） 3、 秦兵马俑在我国（西安）的临潼出土，它绝无仅有，是（享誉世界）的宝贵历史文物 4、 为了说明兵马俑的规模宏大，作者从（俑坑的面积）（兵马俑的个数）（兵马俑的排列）三个方面进行了说明 5、 每个兵马俑都是极为精致的艺术珍品细致端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，似乎在考虑如何相互协作，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，似乎在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，似乎在听候号角，待命出征；有的注视远方，似乎在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，好像能感受到稍微的呼吸声。

（1）兵马俑的数量众多，神态各异，说也说不完，作者用省略号省略了（兵马俑的其它神态）我能通过想象，再补充一句（有的远眺远方，似乎在视察敌情有的无精打采，似乎被斗争熬煎的乏累不堪） （2）“走近它们的身旁，好像能感受到稍微的呼吸声从这句话我能体会到秦兵马俑惟妙惟肖的神态以及古代工匠超群的雕刻技术 6、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，特性显明 这句话是过渡句，作用是承上启下 语文原地五 一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼） 树红树碧凹凸影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖） 清风明月本无价 近水远山皆有情（江苏苏州沧浪亭） 作文------导游词 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页。