二年制专科学分制实施方案（精品）.doc

桌某偿卷（大专段） 偿年偿今剁实施方案为深化我校教育教学改革，形成一种有效的制约和激励机制，全面推进和深化我校的素质教育，提高 我校教育教学质量和办学效益，结合我校实际，特制定木实施方案第一章总则第一条 学分制是一种以学分来计算学生学习量的单位，并以修满规定的下限学分为学生获得毕业资 格的基木条件的课程管理制度学分是评价学生学习份量和学习成效的单位，是确定学生能否升级和毕业 的重要依据，以学期为计划单位它以量化的分值方式，通过学分来记录学生在相应的课程领域的成长经 历，以及所达到的发展程度学年制是学年学时制的简称，即学生必须读满规定的学年，修满务学年规定的科目和时数，考试合格 达到既定标准，获得毕业的一种制度学年学分制是学年制与学分制的结合或学年制向学分制过渡的一种形式学年学分制基本上保留我校 中专和专科的学习年限，但在课程设置上有必修课程、选修课程、活动课程，并以学分来计量学生在规定 学年中完成的学习量，即学生在一学年内修满一定的学分，就准予升级，否则就只能跟读或退学；分别修 满各学年的学分则可以毕业我校实行的学分制计划为学年学分制，以学年为单位，计算学生所学的分量（修习的学分）每门课 程限定最低学分（因课程而异），作为升入高一年级学习的依据。

第二条 我校实施学分制应充分体现幼儿师范教育特色，在课程学分设置上贯彻以下原则：一、 基础性原则学年学分制的实施，保证学生具备幼儿园或小学教师应该具备的最基本的素质二、 差异性原则学年学分制的实施，照顾到不同学生的素质基础和素质潜质，为学生形成幼儿教师专业特长服务学年学分制的实施，主要目的是充分调动各类学生的学习积极性、主动性，为发展学生不同的教育才 能、兴趣和特长创造条件，通过全面实施因材施教，营造有利于优秀人才脱颖而出环境，为培养一大批学 有专长的高素质幼儿教育人才打好基础，全面提高教学质量第二章课程设置第三条 根据培养目标、人才规格与发展学生兴趣特长和潜能，按必修课、选修课设置课程一、 必修课程必修课程是学校的主体课程，是实现培养目标的主要途径它是同一年级的所有学生都必须学习的教 学学科，它体现了学校对学生发展的共同的基木要求必修课程包括政治思想品德课程、文化基础课程、 专业课程和综合实践课程学生必须修读教学计划规定的全部必修课程，并取得相应的学分二、 选修课程选修课程是必修课程的延伸与补充它并不要求学生人人都学，但学生可以根据日己的需要、兴趣和能力倾向，通过选修方式朝某一领域钻研，以充分挖掘潜力，释放自身能量。

通过选修课程，扩大学生的 知识领域，特别是通过不同学科的相互渗透，改善学生的知识结构，进而提高学生的综合能力学生可根 据个人的兴趣和能力，自主选择修读，并取得规定的学分三、活动课程活动课程是学校课程的有机组成部分，对促进学生全面发展，特别是在丰富学生的知识和课余生活， 开阔学生视野，完善其心理结构，发展其个性，形成其专长，训练其技能，培养其自我教育、自我管理、 自我服务的能力等方面具有重要作用计入学分的活动课程包括讲座、基本功训练等学生可根据自己的兴趣，自主选择学科兴趣活动、讲 座等，并获得相应的学分第四条学生选课程序每学期结束前一个月，教学科研处，应将《选课指南》（其内容包括课程名称及代码、任课教师、课 时学分、课程内容简介、上课地点、时间安排、学习方式、选课要求等）发到每个班，学生根据相关的 要求进行选课，除必修课外，学生参照学校每学期期末公布的下学期预排课程总表（包括课程名称、课程 代码、课程学分、授课教师、授课时间、开班容量），在所选课程的听课时间互不冲突的前提下进行选课, 填写《选课单》，交由班主任汇总，最后交到教学科研处学生经批准已注朋修读的课程应按时上课，退选修课程，须经教学科研处批准，在开课两周内办理退 选手续，不及时办理手续又不修读者，该课以零分计，并计入学生学习成绩档案。

学生未办理选课审批手 续而自行听课的课程，不得参加考试学生须按所学专业的教学计划要求确保完成必修课程的修读，对有先后顺序的课程，须先修读先行课 程，再修读后续课程，先行课程考核不及格，不得修读后续课程；同一课程的理论教学与实验教学，原则 上应同时修读第三章学分管理第五条学分包括基础学分和激励学分第六条基础学分必修课学分、选修课学分、活动课学分均为基础学分，是指学生毕业应修满的学分各专业学分及比 例见附件一、 必修课学分由理论课程的基础学分和实践课程的基础学分构成理论课程的基础学分：理论课程指主要通过课堂教学来实施的课程，它的学分计算方式是每1个学分 等于1个学期内每周一课时的课堂学习，并达到规定的质量要求如果单从课时来说，则是1学分等于16 课时实践课程的基础学分：实践课程主要指幼儿园保存和教育见实习实践课程每周为1个学分二、 选修课学分学生在学校提供的选修课程中按照选修课规定学分要求和个人的兴趣爱好选择选修课程，其学分的计 算方式与必修课理论课程的基础学分计算相同三、活动课学分学生在学校提供的活动课程中按照活动课规定学分要求和个人的兴趣爱好选择活动课程，分为必选活 动课程和任选活动课程，参加即可获得相应学分。

第七条激励学分是指学生在各种比赛和创造发明中取得了优异成绩，学校根据不同的档次给加学分 以示鼓励激励学分可以抵充任何选修课的学分，但一学期最多不能超过5分学生取得激励学分的主要途径来自课外科研、文艺创作、竞技成果等激励学分标准具体如下：1.学生参加各种比赛获奖而获得的激励学分的标准（单位：分/人） （1）20人以下（含20人）项目，按以下标准加分级别国家级省级地市级校级等次■ •■ ••—•■ •加分876765654432（2） 20人以上项目，按以下标准加分级别国家级省级地市级校级等次■ ■——•■—加分6545434323212.书或文章获得公开发表而获得的学分计算（单位：分）级别 类型国家级省级地市级IIIIIIIIIIIIIIIIII书876765654论文654543432文早543432321说明：%1 书的级别：I——10万字以上；II——5万 〜10万字；ITT——3万~ 5万字1 文章或论文的级别T——4500字以上；II——3500〜4500字；HI——1500〜3500字第八条学分的管理学生所修课程考试合格或跟读考试合格就可以获得基础学分，激励学分由班主任统一统计木班学生所 获得的激励学分并附上有关的证明材料，交教学科研处审定。

第四章 学籍管理有关规定第九条免听学生成绩优良，自学能力强，对教学计划中规定的课程，认为通过自学已掌握者，经申请批准可以免 听，但必须参加考试，取得学分第十条免修一、学生在校期间或入学之前，符合以下条件，取得足以证明其掌握了某门（或几门）课程要求的、 由国家或国际权威机构考试而颁发的有效等级证书或资格证书者，可以申请免修学生应提交免修申请和 有关证书原件，由学校教学科研处审批1. 学生通过社会认可的大专及大专以上层次考核，如，自学考试，其通过的科目，可以免修相应的 学科，并提前获得学分2. 英语学科通过全国大学英语四级考试，学前教育专业（非英语）方|hj者，可以免修英语，并提前 获得学分；通过全国大学英语六级考试，学前教育专业（英语）方.仙者，可以免修英语的基础学科（幼儿 园常用口语不能免修），并提前获得学分3. 计算机考试，通过一级，可以免修《计算机基础与应用》，并提前获得学分4. 钢琴考试，通过6级，学前教育专业（非音乐）方仙者，可以免修《钢琴》，并提前获得学分； 通过8级，学前教育专业（音乐）方向者，可以免修《钢琴》，并提前获得学分二、政治思想品德、体育、教育实践、实验等课程不能申请免修。

对于病残较严重的学生，由本人申 请，经省、市级医院证明，教学科研处批准可免修体育、舞蹈免修者可获得相应学分第十一条 基础学分的获得有二种方式：自然获得学分，跟读或补考获得学分第十二条自然获得学分日然获得学分要符合如下条件：1. 学生请假的课时累计少于木门学科开课总课时的三分之一者2. 旷课课时累计不超过本门学科开课总课时的五分之一者3. 旷课、缺课共计不超过本门学科开课总课时的三分之一者4. 在该科期考或段考中没有作弊行为者5. 该科期评成绩等于或高于60分者，视为该科该学期学习白然过关，并以期评成绩记入学籍成绩册第十三条跟读或补考获得学分一、 必修课考试不及格，可以选择跟读或补考获得学分1、 跟读：指跟随下一年级听课、考试而获得学分，跟读应缴跟读费（费用另行规定）2、 补考：选择补考获得学分的学生须按以下要求进行：（1） 学生可以根据自己的学习和准备情况，在一年半内的3、6、9、12月申请一次补考的机会需 要参加补考的学生，必须在考前一周将申请书交到教学科研处并办理相关手续，然后根据教学科研处安排 的具体时间参加考试如果补考成绩在60分或60分以上则获得基础学分2） 学生某科期评成绩不及格后，在规定可以补考的时间内，每年至少申请补考1次，如果1年内1 次也没有申请补考，则视为永远放弃该科补考的机会。

3） 有以下行为之一者，一年内不得申请参加补考：%1 旷课课时累计超过木门学科开课总课时的五分之一者1 在该科考试中有作弊行为者1 无正当理由不参加段考、期考者二、 选修课考试不及格不能通过补考获得基础学分，只能再选或另选选修课并及格后才能获得基础学 分第十四条退学、毕业一、 实行学分制后，不再实施留级制度二、 退学学生在一学期必修课程中，因期评成绩不及格而未获得基础学分的科目（跟读课程除外）超过该学期 开课科目的三分之一，并且学习态度、学习纪律差者退学三、毕业1. 学生完成木专业必修课和选修课学习，修满规定学分，并且其它方面也符合相关条件者，学校发 给毕业证书，准予毕业2. 学生修业年限为二年，弹性学习时间为一年半——四年，对于在规定专业教学计划的学习年限内, 经过考试和补考，仍未达到毕业学分要求的学生，须在毕业后二年内，参加学校认可的培训和考核或跟读, 取得相应学分后，才能颁发毕业证书对超过规定修业时间仍不能取得相应学分的学生，颁发结业证书3. 对提前修满学分的学生，可选修第二专业或其它课程，或经学校批准可提前毕业、就业、或参加 普通高等学校招生考试等第十五条优秀毕业生符合以下条件的学生，学校颁发优秀毕业生证书。

1. 拥护党的领导，热爱学校，在同学中起表率作用，每学期操行评定为优秀；2. 在校学习期间没有受过任何纪律处分；3. 实习成绩优良或优秀；4. 学分绩点与激励学分之和排在前20%者说明：为鼓励先进、鞭策后进，学校用学分绩点来评价学生的学习质量学分绩点(H) = (B - 50) - 10 x CH为某科学分绩点，B为期评成绩，B小于60时，则其学分绩点为0分，C为某科基础学分第六章附则第十六条本方案在学籍管理等方面未涉及的有关事项，仍分别按学校有关学籍管理等规定执行第十七条木方案只是从学业成绩来说明学生能否顺利进入高年级学习，因为决定学生升级的因素除 了。