四年级《论语》诵读稿.docx

四年级《论语》诵读稿 四年级《论语》诵读稿 -------国学展示方案 一、活动主旨： 传承中华美德、培育民族精神、提高学生的文化素养，陶冶情操，促进学生思想道德 素质方面全面提高 二、活动目的： 1、国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操 2、国学经典诵读，大大提高了孩子的文化素养 3、国学经典诵读，能显著提高孩子的记忆能力 三、活动程序： 男甲乙、女甲乙：翻开先辈留下的经典吧，让我们从中汲取有益于我们成长的精华 全体合：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君 子乎？性相近，习相远也三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也朝闻道，夕死可矣 男乙：学习是我们认识这个世界的最好手段女乙：追求真理是我们学习的最大动力 全体合：仕而优则学，学而优则仕。

古之学者为己，今之学者为人 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也 学而不思则罔，思而不学则殆知之者不如好之者，好之者不如乐之者 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也 四年级《论语》诵读稿 -------国学展示方案 一、活动主旨： 传承中华美德、培育民族精神、提高学生的文化素养，陶冶情操，促进学生思想道德 素质方面全面提高 二、活动目的： 1、国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操 2、国学经典诵读，大大提高了孩子的文化素养 3、国学经典诵读，能显著提高孩子的记忆能力 三、活动程序： 男甲乙、女甲乙：翻开先辈留下的经典吧，让我们从中汲取有益于我们成长的精华 全体合：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君 子乎？性相近，习相远也三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也朝闻道，夕死可矣 男乙：学习是我们认识这个世界的最好手段。

女乙：追求真理是我们学习的最大动力 全体合：仕而优则学，学而优则仕古之学者为己，今之学者为人 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也 学而不思则罔，思而不学则殆知之者不如好之者，好之者不如乐之者 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。