幼儿园中班教案《小熊砍树》含反思.docx

Word幼儿园中班教案《小熊砍树》含反思 中班教案《小熊砍树》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得乱伐树木给大自然带来的危害，萌发爱绿护绿的情感，理解儿歌内容，学习看图谱念儿歌，能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《小熊砍树》含反思教案吧 　　活动目标 　　1.理解儿歌内容，学习看图谱念儿歌　　2.懂得乱伐树木给大自然带来的危害，萌发爱绿护绿的情感　　3.能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣　　4.通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量　　活动预备　　课 件　　活动过程　　一、进入儿歌描绘的情景　　1.这是哪里？你觉得这里美吗？为什么？　　2.这里处处都有绿绿的树、草，真是一个漂亮的地方会有谁来到这么漂亮的树林里呢？　　二、观看课件，理解儿歌内容　　1.观看画面一：画面中的小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本事强，我要把那新居子造得很美丽　　⑴谁来到了这里？　　⑵它要做什么？　　⑶你猜它想用什么材料造房子？你是怎么知道的？　　2.观看画面二：小熊连续唱：小熊要盖屋，上山来砍树它走到一棵树前，咦，这里有棵树，就砍这棵吧。

　　⑴小熊有没有砍这棵树呢？我们来看看　　⑵小鸟是怎么说的？（不要砍，不要砍，树是我的屋）见小熊要砍树它的心情会是怎么样的？（焦急）那我们一起来做小鸟告知小熊请幼儿要留意语气）　　3.观看画面三：画面中小熊又走到一棵树前（松鼠在树上）那棵不能砍，就砍这棵吧　　⑴谁在树上？小熊还会砍吗？为什么呢？那我们连续看下去　　⑵松鼠是怎么说的？（不要砍，不要砍，我在树上住）（请幼儿加上动作与表情来念念　　4.观看画面四：小熊：这棵也不能砍，那棵也不能砍，为什么呢？　　谁来告知小熊为什么不能砍？（启发幼儿说出乱砍树木给环境带来的危害（从绿林变成沙漠、水土流失、动物无家可归）　　5.懂得乱伐树木给大自然带来的危害，萌发爱绿护绿的情感　　⑴请幼儿看看没有了树给环境带来的危害（老师逐一给幼儿边看边介绍）　　⑵引导幼儿思索：还有哪些生活在树上的伴侣会阻挡小熊的砍树行为，为什么？　　6.争论：关心小熊想方法找到住的地方　　⑴小熊：我不砍树了，可是我住在哪里呢？请小伴侣来为小熊想想方法吧！　　⑵连续观看课件，提问：小熊住在哪儿？它和谁住在一起？它住在树洞里舒适吗？　　7.完整观赏课件一遍　　三、学习看图谱念儿歌　　画面出示儿歌图谱（请幼儿看画面听儿歌）　　1.出示儿歌图谱，老师完整念一遍，老师与幼儿一起分析图谱中图画的意思。

　　2.幼儿看图谱和老师一起朗诵图谱一次　　3.幼儿一边表演，一起看图谱朗诵诗歌　　四、激发幼儿环保意识　　懂得如何爱护树木，爱惜环境　　我们刚刚说了树有许多的作用树还是小鸟的屋，松鼠也在树上住，小熊住树洞，那我们应当怎样来爱护树呢？　　附故事　　小熊砍树　　小熊要盖屋，上山来砍树，　　小鸟说，不要砍不要砍，树是我的屋，　　松鼠说，不要砍不要砍，我要树上住，　　为了伴侣都有地方住，　　小熊不盖屋，小熊不砍树，　　夜晚睡在树洞里，甜甜蜜美打呼噜！　　《小熊砍树》反思：　　活动的最大不足是我没能很好的把握好时间，对于一些问题的处理，拖的时间太长，加上一些细节考虑不是很周到，如，换了教室加上位置的变换让孩子感觉很新奇，有几个淘气的孩子有点躁动;看幻灯时，没把前面的窗帘放下，致使后面的幼儿看得不是很清晰，还有就是当孩子的回答，有点跑题的时候，自己有些急躁，语言组织也不严谨了在以后的课堂教学中，我会不断的反思，取长补短，让自己成长得更快! 小百科：树木的叶形则更是千奇百怪、无所不有就其叶片的大小来说，一片叶片长1米至数米的有苏铁、棕榈、蒲葵、椰子、油棕等，而巴西棕的叶片最长可达20多米；也有一片叶片小仅有几毫米，如侧柏、柽柳、木麻黄等鳞形叶类的树种。

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