试论职业学院学生职业规划教育中的问题及对策.doc

试论职业学院学生职业规划教育中的问题及对策【摘 要】随着近年来我国就业形势的口益严峻，职业院校学生的就 业问题也成为社会各界关注的焦点、热点问题应该说，近年来职业学院 毕业生的就业率虽然较高，但学生就业质量及就业的稳定性明显存在偏 差出现这种情况的原因，主要是职业院校没有对学生进行正确的职业规 划教育，学生在就业定位及未来发展方面存在普遍盲目性当前，如何进 行科学有效的职业规划教育，成为职业院校普遍关注的课题笔者结合自 身工作实践，在本文中分析了当前职业学院学生职业规划中存在的主耍问 题，并在此基础上，提出了做好职业学院学生职业规划教育的对策措施， 供业内同行借鉴参考关键词】职业学院；职业规划；问题；对策；研究论述近年来，职业院校学生的就业问题成为社会各界关注的焦点、热点问 题应该说，从近几年的形势来看，职业学院毕业牛的就业率虽然较高， 但学生就业质量及就业的稳定性明显存在偏差出现这种情况的原因，主 要是职业院校没有对学生进行正确的职业规划教育，学生在就业定位及未 来发展方面存在普遍盲目性由此可见，科学有效的职业规划教育迫在眉 睫笔者结合自身工作实践，在本文中分析了当前职业学院学生职业规划 中存在的主要问题，并在此基础上，提出了做好职业学院学生职业规划教 育的对策措施，以期对当前和今后一个时期的职业学院学生职业规划教育 工作有所借鉴帮助。

一、当前职业学院学生职业规划教育中存在的主要问题1. 学校职业规划教育意识薄弱当前，多数职业院校都没有树立起强烈的职业规划教育意识，对学生 未来的发展趋势没有进行认真细致的研究学生对自己的职业规划却乏理 性的思考与科学的设计据调查，百分之八十五以上的职业院校新生都没 有对其未来职业进行过规划，百分之九十以上的职业院校学生没有测试过 口己的职业兴趣、职业性格、职业能力等，对口己有哪些技能专长，存在 哪些职业劣势，都缺乏必要的认知学生们没有正确选择自身的职业方向 和职业目标，在很大程度上影响了自身的职业生涯规划设计2. 职业规划教育体系比较混乱众所周知，职业规划教育是一项复杂的系统工程，需要各种发展因素 相互依托、缺一不可但冃前，多数职业院校没有设置独立的职业规划教 学单位，学生们的职业规划教育均由学院就业指导中心來完成,这就导致 职业规划教育不专业同时，职业院校的职业规划教育激励机制不健全， 部分从事职业规划教育的老师，在科研上没有硬性要求，只从事单纯的教 学工作，导致职业规划教育不能紧跟新时期、新形势的发展可以说，职 业规划教育体系没有完全建立健全，致使职业规划教育质量无法保证，这 也成为制约学生职业规划教育的一大瓶颈。

3. 学生对未来职业认识不清晰当前，多数职业院校的学生对未来的职业，都缺乏比较感性的认识 据权威机构调查，职业院校学生获得职业信息，主要依托互联网、就业指 导课程和学校举办的相关讲座，虽然职业信息的量比较大，但质量无法保 证，学生们也不能真正感受到亲临职场的状态，无法深入了解即将从事的 工作情况和该岗位对从业人员的要求等，从而导致学生不能清晰判断自身 的职业能力、职业态度与理想状态的差距学生们片面的感觉自我良好， 降低了对自身的要求，在制定职业规划时便缺少针对性和实效性，严重影 响了其职业牛涯的有序发展4 •职业规划教育指导人员匮乏当前，多数职业院校的就业指导中心没有专门的职业规划师，部分院 校由思想政治员來指导学生的职业规划，这些指导者缺乏相应的职业 规划专业知识技能，无法给予学生最直接、最有利的教育而这些指导者 往往缺乏相应的专业知识和技能同时，职业院校主要采用相对独立的职 业指导课，专业教师的力量十分薄弱，致使职业生涯教育指导工作无法深 人开展教师对于职业规划教育的内容，只是比较注重政策法规、职业分 类、职业道德等的一般知识讲解，对于涉及职业实战的内容，比较匮乏， 导致学生们不能充分了解当前的就业态势，对其职业规划更加茫然。

二、做好职业学院学生职业规划教育的对策措施1. 进一步树立职业规划教育先进理念当前，职业院校的职业规划教育还受到传统就业安置思维的影响，学 校过分强调一次性就业率有的学校甚至把压力集中到学生身上来提高就 业率，导致学生在没有充分选择的情况下，匆匆与不十分满意的单位签约, 这种做法忽视了学牛的主体地位所以，职业院校的职业规划教育要突破 陈旧模式，始终坚持以学生为本，持续关注学生的未来发展前景，帮助学 生获得面向未来、适应社会的发展能力，使学生的潜能在职业规划教育中 得以最大限度的开发2. 进一步提升学生自身职业规划意识职业院校要通过专业的岗位教育，引导学生充分了解社会、认识自我, 让学生明确自身的职业理想定位一方面，要组织学生学习新形势下国家 的政策方针、经济形势、就业形势，使其了解当前社会职业岗位的结构、 层次及需求另一方面，要切实加强学生的岗位教育，帮助学生了解胜任 岗位所需的相关专业知识，使学生能够准确的分析自我、认识口我，了解 自己适合干什么、能干什么，使其对自己有一个准确的把握和定位，这样 有利于学生从实际出发进行职业规划3. 进一步完善职业规划教育管理体系完善职业规划教育管理体系，是进行学生职业生涯规划的慕本保障。

职业院校要按照各级相关规定要求，进一步健全领导体制、管理制度和激 励机制，建立一支专业技术能力强的职业规划教育队伍同时，要进一步 加大投入，着力改善职业院校的办公条件和教育教学设施，增加职业规划 教育人员的科研经费，全力为学生的职业规划发展提供服务4. 进一步健全职业规划教育保障机制职业院校的职业规划教育发展既是依赖于学校口身，又需要社会各界 共同参与，构建完善保障机制相关部门要通过法律法规，对学生的职业 指导内容、考试评估等，做出严格规定，真正为学生熟悉职业提供便利条 件学校要根据学生规模，配齐配足专兼职职业规划教育人员，确保每个 学生都能个性化的职业生涯，使学生真正充分了解认识自身职业三、总之，职业规划教育是以职业生涯指导为基础的全方位教育所以， 职业院校在职业规划教育过程中，要善于帮助学生发现自我潜能，培养学 生的创造力，努力输送出具有独立生存能力的人才这是职业规划教育的 核心目标和根本任务笔者相信，只耍职业院校充分认识到职业规划教育 中存在的意识薄弱、体系混乱、人员匮乏等问题，进一步树立职业规划教 育先进理念，进一步提升学生自身职业规划意识，进一步完善职业规划教 育管理体系，进一步健全职业规划教育保障机制，职业规划教育就一定变 得更加科学合理、切实可行，就一定能为学生将來走上工作岗位奠定更加 坚实的基础。

参考文献：［1］ 龚建林•高职生职业生涯规划探析［J］・《职业技术教育》，2007年 第26期.［2］ 薄爱敬.高职学生职业生涯规划设计的必要性和注意的问题［J］・ 《北京工业职业技术学院学报》,2007年第01期.［3］ 孙鸣浦•职业学校学生综合素质判断及工作思考［J］・《河南教育学 院学报（哲学社会科学版）》，2011年第03期.［4］ 王淑娟•完善我国职业学校学生职业生涯规划教育的思考［J］・《今 口科苑》，2008年第22期.：5］李秀英•职校学生自我职业生涯规划的问题与对策［J］・《中国集体 经济》，2010年第30期.［6］王艳敏•构建职业生涯教育模式的思考［J］.《高等函授学报（哲学社会科学版）》，2008年第05期.。