四年级上册数学一课一练－简单的周期苏教版.doc

简单的周期1.填一填1)□○△□○△□○△……第27个图形是(　　),第32个图形是(　　)2)四年级二班准备开展一次灯笼晚会,布置教室时,灯笼按照“红,黄,蓝,绿,紫,红,黄,蓝,绿,紫……”的顺序排列的,第33个灯笼是(　　)色2.根据下面物体的规律,填一填1)第24个标本是(　　)想:每(　　)个标本一组,每组的第1个标本是(　　),最后一个标本是(　　)求第24个标本是什么,可以这样列式:(　　　　　　　　　　)24个标本有(　　)组,没有(　　),所以第24个标本是第(　　)组的第(　　)个,是(　　)2)第21朵花是(　　)想:每(　　)朵花一组,每组有(　　)朵牡丹,(　　)朵菊花第21朵花是什么,可以这样列式:(　　　　　　　　　　　)21朵花里面有(　　)组还余(　　)朵所以第21朵花是第(　　)组的第(　　)朵,是(　　)3.一个周期有几个图案?第16个图案是什么?第66个图案是什么?4.243朵花按5朵红花、9朵黄花、13朵绿花的顺序循环排列,最后一朵花是什么花?绿花有多少朵?5.请你用“我、爱、数、学”这四个字设计一个按周期规律排列的序列,使第25个字正好是“数”字。

你能想出几种?6.今天是星期四,再过46天妈妈要去参加舅舅的婚礼,妈妈的单位是周六、周日放假休息请你帮妈妈算一算到那天她需要请假吗? 简单的周期1.(1)􀳑　○　(2)蓝2.(1)蝴蝶　3　蜻蜓　蝴蝶　24÷3=8(组)　8　余数　8　3　蝴蝶宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”至元明清之县学一律循之不变明朝入选翰林院的进士之师称“教习”到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等2)牡丹　5　3　2　21÷5=4(组)……1(朵)　4　1　5　1　牡丹3.5个;16÷5=3(组)……1(个),是苹果;66÷5=13(组)……1(个),是苹果4.243÷(5+9+13)=9(组),绿花,13×9=117(朵)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?5.略要练说，得练看看与说是统一的，看不准就难以说得好练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高6.46÷7=6(周)……4(天),从星期四往后推4天是星期一,妈妈到那天需要请假。