幼儿园常用表格-（小班段教研活动记录）附-日常工作管理及绩效考核细则.doc

某某某国际幼儿园小班教研活动记录01时间 活动地点小三班参与人员小班全体B类老师主题主持人记录人       活 动过  程一、研讨主题教学活动（骨干老师发言）1、美术活动:《小鸡叽叽叽》颜丽学习用蜡笔圈凃出两个连接的圆表现小鸡，能用毛笔在蜡笔地画上一笔一笔的进行渲染感受蜡笔与水彩有水分离的特点       2、探索求知:《沙塑活动》展晶（1）、导入:细细的黄沙2）让宝贝知道干沙合湿沙的不同3）通过研究让宝贝知道做沙塑用的是湿沙3、快乐游戏:《猜猜它是谁》赵文静（1）.让宝贝不受干扰的正确分辨图形，让宝贝根据图片轮廓猜出是什么动物5.律动《小黑猪》杜娟（1）、理解歌词，完整演唱歌曲，唱出旋律的起落2）·喜欢参加歌唱活动，体验其带来的愉悦3）、能跟随音乐大胆的用动作表现小猪憨态可掬的形象四、安排下周教学内容1、美术活动《热带鱼找朋友》于丽娜2、探索求知:《多才的树叶》李丽坤3.快乐游戏 《小工具》张盈盈4、音乐: 《开火车》李鸿颜活动小结1. 每位老师积极发言，发表意见2.让宝贝到沙池里完成沙塑活动小班教研活动记录02时间 活动地点小三班参与人员小班全体B类老师主题主持人杜娟记录人      马淑伟   活 动过 程一、研讨主题教学活动（骨干老师发言）1、美术活动:《蝴蝶飞来了》展晶导入:手指游戏导入《美丽的花》 2、探索求知:《我们离不开水》杜娟 （1）通过宝贝家庭及来园的一日生活，培养宝贝对水的观察和探究兴趣（2）帮助宝贝理解水与人类劳动、生活的关系，知道生活离不开水（3）懂得珍惜、节约生活中的每一滴水。

3、探索求知:《手帕变干净了》赵文静  （1）引导宝贝尝试自己洗手帕（2）在洗手帕的过程中，启发宝贝体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使宝贝在理解的基础上迅速掌握动作要领3）培养宝贝讲卫生、爱劳动的良好行为习惯4、快乐游戏:《谁画的画》(1)、引导宝贝辨别空间方位(2)、帮助宝贝理解正面，侧面，背面    5、音乐歌曲:《这是什么车》张盈盈（1）理解歌词，学习用一问一答的形式演唱歌曲（2）能在游戏情景中体验唱歌的快乐四、安排下周教学内容1、美术活动《小鲤鱼》李丽坤 《果子真多呀》李鸿颜2、探索求知:《关好水龙头》李玲 《细细黄沙真好玩》刘琳3、快乐游戏:《小工具》马淑伟4、音乐律动:《两只小象》李娜活动小结1.      每位老师积极发言，发表意见2.      让宝贝有节约用水的意识小班教研活动记录03活动时间 活动地点大一班教室主持人陈老师记录人张老师理论导读保教常规管理中的第20条和21条中心议题对宝贝进餐习惯的培养进行交流参加人员全体老师 活动流程一、幽默一笑有一老农开拖拉机坏在高速路上，遇见一好心的宝马司机答应帮他拉车！老农嘱咐说:我要打右转向灯，就说明你开的太快了，要是打左转向灯，你就靠边停车。

突然一辆奔驰以100km/小时的速度超了过去，宝马不甘势弱，跟了上去！此时老农打了右灯奔驰见宝马追了上来，一脚油门，以180Km/小时的速度冲了出去宝马紧随其后老农实在受不了了，打了左灯此情景被一交警看到，他向上级报告说:在某高速路上，一辆奔驰，一辆宝马，一辆拖拉机，正在以180km/小时的速度飙车，更**的是……拖拉机打着左转向灯，企图超车！二、教养笔记交流洪老师《在园在家表现不一样的沈涵》王老师:我们希望孩子在家和在的行为表现能一致，都能健康、快乐、积极向上改进宝贝“两面性”现象会帮助宝贝养成良好的性格和行为习惯，为宝贝以后的小学生活奠定坚实的基础谢老师《以身作则》吴老师:教育孩子老师应该以身作则，因为你的一言一语，都是给孩子做好榜样的作用，所以老师各中活动中出现的错误也将给孩子许多跗面的影响三、保教指南体会谢老师:老师在教学活动中应巧用评价介质，不仅对知识的掌握程度，还有情感、态度、及创新精神、合作能力、学习习惯等方面进行评价，教学活动中老师们要特别注意运用激励性的语言对学生进行评价，主要包括对宝贝学习内容、学习习惯、学习方法、情感态度、合作学习、探究学习等方面的评价吴老师:每个宝贝都有自己的闪光点，我们要做的就是将他们的闪光点挖掘出来。

让宝贝在援能主动积极地学习，并收获各种有利的知识和经验让宝贝在园的每一天都是幸福的，有收获的莫老师:宝贝的生成活动无处不在，无时不有老师只要走近孩子，关注宝贝日常活动，与宝贝平等相处，观察孩子、倾听孩子，就不难发现宝贝的生成活动的话题与兴趣洪老师小结:第二十条的意义是指老师倾听、关注宝贝，并以十分真诚、愉悦的态度与宝贝交往因此我认为一切支持都离不开一个最基本的行为——关注，通过观察探索活动的方向，关注、倾听、参与宝贝的探索活动的方向，关注是老师支持宝贝的重要体现在活动中，我们要让宝贝多次尝试不同的方法，对比不同方法的策略，从而了解到最合适自己的方式，也可以迁移到我们日常生活中解决问题的策略上，让宝贝能更自主的发展我们老师对宝贝的关注不是给予一个定量或定性的评价结论，而是给予宝贝一个良好的自我表现空间，根据他们的兴趣，特长，个性发展而指导他们进行活动四、对宝贝进餐习惯的培养进行交流莫老师:从小班开始就十分注意宝贝行为习惯的养成，吃饭不说话，保持安静的进餐习惯吴老师:告诉宝贝吃饭时要吃得干净，不干净的小朋友老师让他马上收拾干净，然后继续用餐，吃完饭以后老师检查桌上干ng净不干净，对干净的宝贝进行鼓励表扬。

谢老师:1．小班宝贝理解力差，胆子小，一味说教会导致宝贝失去学习兴趣，因采取故事，游戏与说教结合的形式，使宝贝初步了解进餐的重要性和一些简单的进餐方法让宝贝懂得吃饭时东张西望，注意力不集中，就会造成追面、地面、身上的不干净让宝贝理解不吃饭就没有力气了，飞也飞不动了，唱歌比蚊子还轻，多难为情啊2．在进餐过程中，过程中，可以经常给宝贝播放一段柔和、安静的音乐，使宝贝能够心情愉快地进餐3．家园配合，培养宝贝良好的进餐习惯洪老师小结:对于宝贝的进餐情况，可以从以下几个方面来实施:1．通过讲道理，告诉宝贝食物对身体的成长作用，使他们懂得，只有多吃东西，才能使身体强壮，越来越聪明2．经常督促:进餐慢习惯差的宝贝，对个别经常掉饭粒的小朋友，老师应在旁提醒:小口一点，一口吃完再吃第二口，不要把饭菜堵在嘴里，这样容易洒在桌面上3．开展比比看谁吃的又快又干净等活动，对表现突出的宝贝给予鼓励，分一朵小红花等，使其尽快养成良好习惯4．进行个别，对那些实在不会自己吃饭的宝贝，先喂，帮助他们学会自己吃饭的要领，然后慢慢过渡让他们自己吃，而后再提出更高要求五、近期工作安排1．老师学做午间操2．品牌活动3．备课检查4．制作教玩具。

小班段教研活动记录04主持人:王老师记录人:俞老师参加人员:中层领导，小班段全体老师一、学习并解读优化一日活动保教行为细则中体育活动王老师——小班宝贝年龄小，自理能力弱，调控活动的能力差，孩子们要么站着不动，要么满场地跑，玩得满头大汗因此我们在引导宝贝积极参与活动的过程中，更要注意加强宝贝的护理，帮助他们学习自我保护如:在开展活动前，我们先准备一只衣物箱，一盒纸巾，一块毛巾俞老师——活动中发现宝贝活动量过大，及时为他们减衣服，放入衣物箱，并用毛巾及时擦干汗水，提醒他们休息或玩活动量小的游戏天冷了，孩子容易感冒，鼻子下常常会出现“长龙”，需要我们随时带好纸巾，及时擦去鼻涕久而久之，孩子们学会自己脱衣服、自己取纸巾擦汗、擦鼻涕了即注重保教结合，又培养宝贝的自我保护能力 孙老师——小班的孩子对带有游戏性质的情境活动尤其感兴趣，因此我们可以根据游戏的设置，创设相应的游戏情节，老师则以自身的语言和行为不断地去感染引导他们，让宝贝保持活动的热情和兴趣如:在平衡区，我们可以设计“小猫捉鱼”的游戏情节，孩子们扮小猫，老师扮猫妈妈，拎着“小桶”，走过“小路”（平衡板），遇到“大风”（转一转），走过“小桥”（拱形桥），来到池塘边捉鱼，并引导孩子告诉“猫妈妈”，“捉了几条鱼，是什么样的鱼？”孩子在有趣的情节中，不仅获得了平衡技能的发展，还巩固了对颜色、大小的认识。

毛老师——我们根据宝贝的实际情况，适宜地以角色情节刺激，宝贝从简单的游戏中找到了活动的乐趣，参与活动的主动性和积极性也就越来越高了，同时宝贝在有趣的游戏中尽情投入，不知不觉动作技能得到了发展比如:走跑游戏时，可以用“猫捉老鼠”，钻爬游戏时可以用“毛毛虫历险记”，跳跃游戏时可以用“小兔种萝卜” 等情节的创设高老师——在户外体育活动中必须强调安全性原则体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激烈程度和完成难度，宝贝参与的欲望一般都比较强烈这就使得宝贝在参与活动的过程中比较容易“忘乎所以”，会不同程度地产生一些激动的情绪，再加上有允许自由发挥来完成游戏的余地，因此每个宝贝完成游戏的过程可能相同，也可能不同，老师也就无法完全事先预料游戏过程会发生什么事情这就要求事先准备工作想得周到一些，比如，整个的游戏空间、场所、环境没有任何尖锐的棱角和坚硬的器具，不会产生撞击情况，不会因摔跤而造成伤害等等平老师——宝贝在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故因此我觉得在活动过程中，可以根据游戏情节增添简易规则如“开飞机”时，我用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就会懂得不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。

游戏“一列火车长又长”，可以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒宝贝，火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰我想孩子们都会非常乐意接受这些有趣易行的规则所以我觉得活动规则要简明易行二、研讨下周亲子活动的内容方案和所需的材料活动一:滚滚乐活动二:揪尾巴活动三:送妈妈甜蜜（食物的分享）附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。

2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待值早班的老师必须在早上7:00前到迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转。