2016年小学六年英语上册语音知识复习(六年版1).pdf

2016-2017学年度第一学期小学六年级(PEP)英语上册语音知识详解[语音知识 ] 一、语调英语语调主要有降调、升调和平调三大类不同的语调可以表示 说话人不同的态度和不同的隐含意思英语中同一句话采用不同的语调会产生截然不同的语意概念如 ―Yes‖. 语调具有强烈的感情色彩，它使语言更富有表现力㈠ 降调的基本含义是“结束”“肯定”① 用于陈述句 例句：I have already read that book. ↘That street is two miles long. ↘Here you are.↘ ② 用于特殊疑问句例句：What has happened to him? Which direction is it to the post office? ↘③ 用于命令祈使句但委婉祈使句 (, ,please!),要用升调例句： Do not hesitate to contact me. ↘Go back to your seat! ↘Follow me, please! ↗Please. ④ 用于感叹句例句：What a small world! ↘Oh! My poor Mathilde, how you’ ve changed! ↘⑤ 问候用语常用降调，以示真诚：Good↘ morning. Good ↘evening. Good ↘afternoon. How ↘are you? ⑥ 感谢用语也常用降调，以表示诚挚的谢意：↘Thank you. Thanks a ↘ lot. Thank you very ↘ much. ⑦ 在并列句中 ,并列连词 and, but等的前后两上分句都用前升后降 ,表示句子还未说完。

如：My fever is gone ↗, but I still have a cough. ↘My major is English ↗, and I like it. ↘I like ↗bananas, but she likes ↘oranges. We come to school by ↗bus and he comes by ↘bike. ⑧ 用于 选择疑问句 中“ or”前部分读 升调而 后部分读降调 （前升后降） 如： Do you want to ride ↗ or walk? ↘Would you like coffee ↗ or tea? ↘ ㈡ 升调的基本含义是“没有结束”“不肯定”① 用于一般疑问句 例句：Do you mind if I sit here? ↗Can you hand in your compositions today? ↗ ② 数数、列举事物或列举一连串的动作时，除最后那个 and 并列成分用降调外，前面所有的并列成分都要用升调例句：Let ’s count the ↘number. ↗ One , ↗ two, ↗three, ↗four, ↘five. I like ↗running, ↗swimming and ↘skating, but I don’ t like playing ↗ football, ↗basketball or ↘ volleyball. For each incomplete sentence, there are four choices marked A↗, B↗, C↗, and D. ↘We study Chinese ↗, history ↗, geography ↗, and English. ↘ ③ 用于委婉祈使句。

例句：Excuse me, sir ↗. Can you help me? ↗④ 用于称呼语如：Mrs. Smith ↗, this is Tom Jones. ↘ ⑤ 反意疑问句的语调有两种情况：若说话者对所陈述的内容没有把握，想询问对方是否正确，则陈述句部分用降调，简略问句用升调如：You are a ↘student, ↗aren’t you?↘ No, I am a ↘teacher. You like ↘bananas, ↗don’ t you? Yes, I ↘like. 若说话者对所陈述的内容已经很有把握，只是想要对方同意自己的观点，或是想从对方那里得到证实，则前后两部分都用降调如：She is ↘shy, isn ’t ↘ she? This story has a happy ↘ ending, hasn’ t ↘it? Yes, it ↘ has. ㈢ 平调 用于直接引语后，表示话是谁说的― We are going to Florida,‖ she said brightly. →― How do you feel, boy?‖ I asked him. →练习一 . 判断下列句子句末为升调↗或降调↘。

Don’ t be sad! ( ) Don’ t go! ( ) Amazing! ( ) Is your father here today? ( ) Can I help you? ( ) Does she like tea? ( ) Do you go by plane? ( ) What should I do? ( ) Where does he work? ( ) How do we go there? ( ) It ’ s half price then. ( )Come here, please. ( ) Wait for me, please. ( ) [语音知识 ] 二、重音什么是单词重音和重读音节，以及双音节词和多音节词的重音规则？一个英语单词，如果只由一个音节组成，就不存在重音或轻音的问题（单音节词都读重音） 如果由两个或两个以上的音节组成，就产生单词重音的问题，念得特别响的音节，就是单词重音所在，也就是重读音节，其他音节叫非重读音节英语单词里，除了一些复合词外，一般一个词只有一个重读音节，用“' ”符号来表示，如：until [ ?n'til] 直到 ⋯⋯ 才worker ['w ?:k?] 工人actor ['?kt ?] 演员repeat [ri'pi:t] 重复㈠单词的重音不同是英国音和美国音在发音上最显著的不同：⑴英国标准音只有一个重音, 对于一些多音节词,英国人常把重音放在一个音节而且通常是第一音节上,其它音节弱读。

而美国人把重音放在第一音节后还会在其后的某个音节前放上次重音, 一般有两个重音，一个是主重音， 另一个是次重音, 次重音 （或重音） 一般在多音节词倒数第二或第三个音节上⑵英国英语中有些重音在第二或者第三个音节上，美国发音的重音常在第一个音节上如: 英音美音re'search ' research tele'vision ' television ㈡ 双音节词的重音规则，一般有下列6 条：2016-2017学年度第一学期小学六年级(PEP)英语上册语音知识详解⑴ 一般的双音节词，重音都在第一个音节上，如: 'sorry ['s ?ri] —'sor-ry 抱歉'study ['st?di] —stud-y 学习'seven ['sevn]—'sev-en 七'uncle ['??kl]— 'un-cle 叔父mother ['m ?e?]—'moth-er 母亲(2)单音节词加上后缀（如:-er, -ly,-ing,-ed,-ful,-est,-less, -ness,-ish,-ress）构成的双音节词，重音在第一个音节 上如： 'actress ['?ktris] — 'act-ress 女演员'careless ['k??lis]—'care-less 粗心的'childish ['t ?aildi ?]—'child-ish 孩子气的'interesting ['int ?risti?]—'interest-ing 有趣的'quickly ['kwikli]—'quick-ly 快'tallest ['t ?:list] —'tall-est 最高的'teacher ['ti:t ??]—'teach-er 教师'useful ['ju:sf ?l]—'use-ful 有用的⑶单音节词加上前缀 （如：a-,be-,com-,con-,de-,dis-, em-, en-, es-, im-, in-, mis-, pre-, per-,pro-,re-,trans- ） 构成的双 音节词，重音往往在第二个音节上，如：a'lone [?'l?un]—a-'lone 单独地be'side [bi'said] —be-'side在 .旁边com'pare [k?m'p??]— com-'pare 比较con'nect [k?'nekt]— con-'nect 连接de'mand [di'm ɑ :nd]—de-'mand 要求dis'cuss [di'sk ?s]—dis-'cuss 讨论en'large [in'l ɑ :d?]— en-'large 扩大es'cape [is'keip]—es-'cape 逃跑ex'plain [iks'plein] —ex-'plain 解释im'port [im'p ?:t]—im-'port 进口in'crease [in'kri:s] —in-'crease 增加mis'take [mi'steik] —mis-'take 错误per'mit [p ?'mit] — per-'mit 允许pre'pare [pri'p ??]—pre-'pare 准备pro'pose [pr?'p?uz]—pro-'pose 建议re'peat [ri'pi:t] —re-'peat 重复trans-late [tr?ns'leit] —trans-'late 翻译(4) 以 con-，de-，ex-，in- ，re-，pre-，pro-等为前缀的双音节词，在作名词用时，重音在第一个音节上，作动词用时重音在第二个音节上，如下列词用作名词和动词时的对比：【con'tent [k?n'tent]v.—con-'tent 满足'content ['k ?nt?nt]n.—'con-tent 内容】 【'desert ['dez?t]n. —'des-ert 沙漠de'sert [di'z?:t]v.—de-'sert 抛弃】【'export ['eksp ?:t]n.—'ex-port 出口ex'port [? ks'p?:t]v.— ex-'port 出口】【'insult ['ins ?lt]n. —'in-sult 侮辱in'sult [in's ?lt]v.—in-'sult （侮辱）】 【'present ['preznt]n. —'pres-ent 礼物pre'sent [pri'zent]v. —pre-'sent 呈现】【'produce ['pr?dju:s]n.—'prod-uce 产品pro'duce [pr ?'dju:s]v.—pro-'duce 生产】 【'refuse ['refju:s]n. —'ref-use 废物re'fuse [ri'fju:z]v. —re-'fuse 拒绝】⑸有一些复合词，是带有含意的前缀，如ex-（前任），pre-（前） ，post-（后），re-（再） ，un-（不）等构成的双音节词，可以有两个重音。

如：'ex'wife ['eks'waif] —'ex-'wife 前妻'pre'war ['pri:'w ?:]—'pre-'war 战前'post'war ['p ?ust'w?:]—'post-'war 战后're'build [ri:'bild] —'re-'build 重建 ) 're'tell [ri:'tel]。