三年级语文上册第二组5灰雀课件新人教版新人教版小学三年级上册语文课件.ppt

我我们已已经读过一些名人的故事，一些名人的故事，现在在再来再来认识几位名人几位名人这组课文文讲的都是的都是发生在名人身上的平凡小事，从生在名人身上的平凡小事，从这些小些小事中，我事中，我们能能够感受到他感受到他们的不平凡的不平凡在学在学习过程中，可以搜集一些名人的故程中，可以搜集一些名人的故事，更多的了解他事，更多的了解他们读了了课题，你想知道什么？，你想知道什么？（引（引导学生学生质疑，下面疑，下面问题供参考）供参考）1.什么什么样的灰雀？可的灰雀？可爱吗？？2.在灰雀身上在灰雀身上发生了什么事？生了什么事？3.本文的主要人物是本文的主要人物是谁？？4.你想了解他你想了解他吗？？5.课文主要写了一件什么事？文主要写了一件什么事？（（本文主要本文主要讲了列宁在公园里找灰雀了列宁在公园里找灰雀时与一个与一个男孩的交男孩的交谈，受到感，受到感动的男孩主的男孩主动放回灰雀放回灰雀的故事 列宁列宁（1870—1924 ） 无无产阶级革革命命导师，，列列宁宁主主义创始始人人苏联共共产党党和和苏维埃埃社社会会主主义共共和和国国联盟盟的的主主要要缔造造者者，，领导了了俄俄国国的的十十月月社社会会主主义革革命命。

当当选为第第一一届届苏维埃埃政政府府主主席席创办了了《《火火星星报》》撰撰写写了了《《唯物主唯物主义和和经验批判主批判主义》》等等u 桦：白桦桦：白桦 桦树桦树 婉：婉转婉：婉转 婉言婉言 s sàn（散步）（解散（散步）（解散）） 散散 s sǎn(n(散文）（散漫）散文）（散漫） 白桦树白桦树 胸脯胸脯 婉转婉转 面包渣面包渣 仰望仰望 谷粒谷粒诚实诚实 肯定肯定 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 郊外郊外 惹人喜爱惹人喜爱 或者或者白白桦桦树树 胸脯胸脯 婉婉转转 面包面包渣渣 仰望仰望 谷粒谷粒诚实诚实 肯定肯定 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 郊外郊外 惹人喜爱惹人喜爱 或者或者 郊：郊：郊外 郊区 散散：散步 解散步：步：步子 脚步 胸：胸：胸脯 心胸脯：脯：胸脯 脯子 渣：渣：渣子 豆渣 或：或：或者 或是 者：者：作者 读者 敢：敢：不敢 勇敢 低：低：高低 低头 惜：惜：可惜 惋惜 诚：：诚实 诚信郊外郊外 散步散步 胸脯胸脯 仰望仰望 欢快欢快 或或者者 严寒严寒 可惜可惜 肯定肯定 果然果然 诚实诚实 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 惹人喜爱惹人喜爱面包渣面包渣 自言自自言自语语 郊区郊区郊外郊外郊游郊游惹事惹事惹祸惹祸渣子渣子豆渣豆渣或者或者或许或许或是或是但是但是不但不但散步散步散会散会松散松散散文散文胸脯胸脯勇敢勇敢可惜可惜低头低头诚实诚实诚恳诚恳欢蹦乱跳欢蹦乱跳惹人喜爱惹人喜爱自言自语自言自语仰望仰望课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事? （一）（一）读课文文1自然段思考：自然段思考：1.划出描写灰雀的划出描写灰雀的样子的句子。

子的句子2.那些句子那些句子说明灰雀惹人喜明灰雀惹人喜爱？？3.从哪里看出列宁从哪里看出列宁对灰雀的喜灰雀的喜爱？？  两只胸脯是粉红的，一只胸两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的它们在树枝间来回脯是深红的它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜惹人喜爱爱从哪些词看出惹人喜爱？）（从哪些词看出惹人喜爱？） 两只胸脯是两只胸脯是粉红粉红的，的，一只胸脯是一只胸脯是深红深红的它们在树枝间在树枝间来回跳动来回跳动，，婉转婉转地歌唱，非常惹人喜爱地歌唱，非常惹人喜爱红色的词说明什么？）（红色的词说明什么？） 公园里有一棵高大的白桦树，公园里有一棵高大的白桦树，树上树上（（ ）），，两只胸脯是两只胸脯是（（ ）），，一只胸脯是一只胸脯是（（ ））它们在树枝间在树枝间（（ ）），，（（ ）），，非常非常（（ ））  列宁每次走到白桦树下，都要列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。

经常给它们带来面包渣和谷粒说说你读懂了什么？那些词可以（说说你读懂了什么？那些词可以看出列宁对灰雀十分喜爱？）看出列宁对灰雀十分喜爱？） 列宁列宁每次每次走到白走到白桦树下，桦树下，都要都要停下来，停下来，仰望这三只欢快的灰仰望这三只欢快的灰雀，雀，经常经常给它们带来给它们带来面包渣和谷粒面包渣和谷粒 （二）（二）读2自然段自然段 一一天天，，列列宁宁又又来来到到公公园园，，走走到到白白桦树下下，，发现那那只只胸胸脯脯深深红色色的的灰灰雀雀不不见了了他在周他在周围的的树林中林中找遍找遍了，也没找到了，也没找到 1.说一一说你你读懂了什么？懂了什么？ 2.列宁一列宁一边找一找一边会想什么？会想什么？ 3.红色的色的词说明什么？明什么？ 小组分角色读小组分角色读3—103—10自然段思考：自然段思考：1.1.四自然段的省略号表示什么？四自然段的省略号表示什么？2.2.男孩为什么说话吞吞吐吐？男孩为什么说话吞吞吐吐？3.3.男孩知道灰雀没死为什么又不敢讲？男孩知道灰雀没死为什么又不敢讲？4.4.男孩为什么说灰雀一定会飞回来？它还活男孩为什么说灰雀一定会飞回来？它还活着？他肯定地说：着？他肯定地说：““一定会飞回来！一定会飞回来！””此时此时他心里在想什么？他心里在想什么？5.5.列宁听了男孩的话心情怎样？（用个成语列宁听了男孩的话心情怎样？（用个成语形容一下）形容一下） 这时，这时，列宁列宁看见一个小男孩，就问：看见一个小男孩，就问：“孩子，孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩男孩说说：：“没没······我没看见。

我没看见吞吞吐吐吞吞吐吐）） 列宁列宁说说：：“一定是飞走了或者是冻死了天气一定是飞走了或者是冻死了天气严寒，它怕冷严寒，它怕冷 那个那个男孩男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲 列宁列宁自言自语自言自语地地说说：：“多好的灰雀呀，可惜再多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了也不会飞回来了 （（担心，惋惜担心，惋惜）） 男孩男孩看看列宁，看看列宁，说说：：“会飞回来的，一定会飞会飞回来的，一定会飞回来的它还活着它还活着 列宁列宁问问：：“会飞回来？会飞回来？” （（喜出望外喜出望外）） “一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男孩男孩肯定地肯定地说说 （（决心改正错误决心改正错误））“孩孩子子，，你你看看见见过过一一只只深深红红色色胸胸脯脯的的灰灰雀雀吗吗？？”“没没······我没看见我没看见那那一一定定是是飞飞走走了了或或者者是是冻冻死死了了天天气气严严寒寒，，它怕冷多多好好的的灰灰雀雀呀呀，，可可惜惜再再也也不不会会飞飞回回来来了了会会飞飞回回来来的的，，一一定定会会飞飞回回来来的的。

它它还还活活着着会飞回来？会飞回来？”“一定会飞回来的！一定会飞回来的！”第第3段：段：这时，列宁看，列宁看见一个小男孩，就一个小男孩，就问：：““孩子，你看孩子，你看见过一只深一只深红色胸脯的色胸脯的灰雀灰雀吗？？””第第5段：段：列宁列宁说：：““那一定是那一定是飞走了或者走了或者是是冻死了天气死了天气严寒，它怕冷寒，它怕冷第第7段：段：列宁自言自列宁自言自语地地说：：““多好的灰多好的灰雀呀，可惜再也不会雀呀，可惜再也不会飞回来了第第9段：段：列宁列宁问：：““会会飞回来？回来？””（（读了列宁的了列宁的话，你体会到什么？），你体会到什么？） （列宁（列宁为灰雀担心，惋惜灰雀担心，惋惜 试着填一填：试着填一填： 列列宁宁（（ ））说说：：“多多好好的的灰灰雀雀呀呀，，（（ ））再再也不会飞回来了也不会飞回来了 试着填一填：试着填一填： 列列宁宁（（ ））说说：：“多多好好的的灰灰雀雀呀呀，，（（ ））再再也不会飞回来了。

也不会飞回来了第四段：第四段： 男孩说男孩说：：“没没……我没看见我没看见第六段：第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲但又不敢讲第八段：第八段：男孩看看列宁，说男孩看看列宁，说：：“会飞会飞回来的，一定会飞回来的它还活着回来的，一定会飞回来的它还活着第十段：第十段：“一定会一定会飞回来的！飞回来的！”男孩肯定地说男孩肯定地说 “一定会一定会飞回来！飞回来！””男孩肯定地说男孩肯定地说这时候，小男这时候，小男孩在想什么呢孩在想什么呢？？读课文文11——13自然段思考：自然段思考：1.“果然果然”是什么意思？是什么意思？2.灰雀回去了，男孩灰雀回去了，男孩为什么低着什么低着头？？3.列宁列宁为什么不什么不问男孩而男孩而问灰雀呢？灰雀呢？4.为什么列宁知道那个男孩是什么列宁知道那个男孩是诚实的？的？ 灰雀回去了，男孩为什么灰雀回去了，男孩为什么还低着头？还低着头？（（他认识到自己错了他认识到自己错了））列宁为列宁为什么不什么不问男问男孩孩却问灰却问灰雀呢？雀呢？ 对男孩子的尊重与对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已爱护，知道男孩子已经改正了错误。

经改正了错误 为什么列宁知道男孩是个诚实为什么列宁知道男孩是个诚实的孩子？的孩子？（（因为男孩认识到自己错了，并自因为男孩认识到自己错了，并自己主动改正错误，这样的孩子就是己主动改正错误，这样的孩子就是诚实的孩子诚实的孩子）） 可以列举现实生活中的事例可以列举现实生活中的事例 列宁和男孩都爱这三只灰雀，你列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法同谁的，说说自己的看法 爱爱 ，，因为因为 扩展一：聪明的同学们：扩展一：聪明的同学们： 课文中写了第一天列宁和男孩课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景这中间发生了到那只灰雀的情景这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下些什么？请根据你的想象把它写下来。

来 那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了小男孩不禁想起列宁的话：小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了不会飞回来了脸一下子红了男孩心想：那么美丽脸一下子红了男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，暖的阳光想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了因为他知道，小鸟一定会飞回去的让它自由地飞走了因为他知道，小鸟一定会飞回去的 扩展二：续写扩展二：续写《《灰雀灰雀》》 后来列宁、男孩和灰后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，并把它写发挥你的想象，并把它写下来！下来！ 列列宁宁对小小男男孩孩有有一一颗宽容容的的心心，，列列宁宁和和小小男男孩孩对灰灰雀雀都都有有一一颗真真诚的的爱心心。

这体体现了了人人与与人人、、人人与与大大自自然然之之间的的真真爱如如果果我我们每每个个人人都都能能像像列列宁宁和和小小男男孩孩一一样，，对身身边的的每每一一个个人人，，每每一一件件事事，，每每一一种种动物物以以及及大大自自然然奉奉献献出出一一颗诚挚的的爱心，世界将会心，世界将会变成更加美好的人成更加美好的人间 欣欣赏歌曲歌曲《《爱的奉献的奉献》》板板书设计 5.灰雀 列宁： 喂灰雀 找灰雀 爱 男孩： 捉灰雀 放灰雀。