小城中心小学校教学简报2022年第6期《抓细节促落实以规范化管理.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小城中心小学校教学简报2022年第6期《抓细节促落实以规范化管理 教 学 简 报 小城镇中心小学校 2022-2022学年度 第6期 2022年5月28日 教导教学管理模范 艺术特色突出 舒兰市小城中心小学校 简德才 根据舒兰市教导局百校随机展评活动的整体安置，5月28日在小城中心校召开了“舒兰市中小学百校随机 展活动第六轮展评会”天公作美，一个月来的阴雨后，暖阳当空，我们迎来舒兰市教导局、进修五位领 导及二测验、朝阳、吉舒、一小、 七里、开原、新安、上森、上营小学的业务校长、主管德育副校长、指导主任32位领导来校参观、指导 本次活动学校表示了一节以《心怀感恩 学会做人》为主题的队会，数学、语文、音乐、美术、体育五节主题实践课、特色大课间活动表示、参观校园文化及功能室管理、教导教学管理材料参阅、业务校长刘春兴的《教导教学管理工作汇报》阅历交流、教导局领导马玉杰主持的针对本次活动的各校间的议论交流、活动总结，并对本次表示活动赋予了高度评价“教导教学管理模范 艺术特色突出”。

整次活动，各学校参会人员严格遵守会议纪律， 按照大会统一安置参与各项会务活动，积极献言献策，为促进全市小学教导共同进展做出了付出活动积极强烈、取得了预期的效果 各学校领导参观美术室刘春兴教导教学工作汇报 学生大课间表示 小城中心校领导和全体来校领导研讨交流 教导科马玉杰老师就展评活动举行总结 抓细节 促落实 以模范化管理推进学校内涵进展 舒兰市小城镇中心小学校 刘春兴 小城中心小学校下辖3所村小，本部校园占地13407㎡，建筑面积4438㎡，幼儿园开设4个教学班，现有幼儿160人；小学开设18个教学班，现 有学生614人包括村小在内，在编教职工89人，特岗教师9人，其中专任教师69人 多年来，我校始终站在教导改革的前沿，全面贯彻 党的教导方针，坚持“以人为本，精细管理”的办学思想，抓细节，重落实，扎实推进学校内涵进展，全面提高教导教学质量 一、抓德育，重三修，提高师生思想政治素质 学校重视德育工作，坚持开展“三修”系列教导活动，即：领导修政德，教师修师德，学生修品德。

落实“以德立校，创新育人”的办学思想 1、领导修政德，巩固依法治校意识 为加强学校领导干部政德修养，一是定期召开民主生活会，深入、系统地学习了党的方针、政策、路线和重要的会议精神，联系思想和工作实际，开展批评与自我批评；二是坚持走群众路线，把自己置身于群众之中，采用民意测评、征求群众观法等方式采纳群众的监视三是依托远程培训资源，自觉主动学理论、学管理、学阅历长此以往，有效提高了领导干部的法制意识、群众意识、公仆意识和效能意识现在可以说，我们的领导班子是一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有猛烈责任感和事业心的集体 2、教师修师德，模范依法执教行为 为提高教师的师德素养，一是规定学习内容，如《中小学教师职业道德模范》《中小学教师违反职业道德行为处理手段》《中小学教师“三乱”行为处理暂行手段》等；二是组织学习活动，如自主学习、集中、案例交流等；三是阅历交流，培树典型理应说我们教师的思想道德素养有 了明显提升，涌现出了一批忠诚于党的教导事业，致力于教导教学改革，爱校如家、用心育人、无私奉献、为人师表的优秀教导工，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。

3、学生修品德，培养良好行为习惯 多年来我校以养成教导为突破口，把感恩、忠诚、守信、礼仪、心健、法制、安好、责任等作为学生修品德内容以诵读践行弟子规、主题班队会、社区实践等活动为载体，适时对学生举行品德教导 我们以“四个育人”和“三个常规”为主要内容，持续将践行“弟子规”融入德育工作之中，培养学生养成良好的行为习惯 一是健全制度抓常规促养成完善全员育人机制，制定了《日常规》、《周常规》、《月常规》、《学期常规》细那么和《模范学生养成教导细那么》，细化了学生从上学到晚放的相关要求，提高了学生自我约束力；工作中充分发挥、值周领导、值周教师、值周学生、班主任、专科教师、护导员、校警的职能作用，形成全员参与、全程监管、学生自主管理的德育工作格局 抓实抓细《日常规》：每天上学，同学们伴着清亮的歌声，在校警的呵护下排着整齐的队伍走进校园，进入班级每天放学，在班级自动排成两队，在班主任的率领下踏着歌声走出校园7：30---7：40晨读音乐响起，教师和学生一起举行经典诵读，7：40—7：50举行《汉字模范书写》课前歌以红色歌曲和教材曲目为主，每个班级都有自己的主打歌我校一向在实行无口令大课间，学生会根据音乐的旋律自觉的举行课间操活动。

12:00-12:50为道德午餐时间，在这个时间段，有一个班级到图书阅览室读书，读后要求学生写读书笔记和读后感；12:30—12:50为红领巾播送站播 音时间，播报内容主要是根据周德育教导主题来设计 做精周常规，学期初确定周德育教导主题，把“弟子规”的相关内容分解到每一周，班主任指导学生背诵、理解和践行，学校定期举行检测、评比班主任利用周五第六节班会时间，评比出班级五星级学生并对班级周工作举行总结周一升旗仪式后，值周领导总结上周德育主题开展处境，颁发五星级班级滚动红旗，解读下周德育教导主题 二是走进课堂育养成任课教师在实施教学活动中，要留神培养学生的良好行为，如课前、课后的书本摆放，课中学生的坐姿、站姿、举手模样、凝听状态、回复问题声音、读写“三个一”等，领导听课也要关注学生的课堂行为，把学生的养成教导作为评课的一项内容 三是保护环境见养成为加强校园环境创办，我们要求班级自养盆花，模范班级物品摆放，划分班级管理区，倡导“学校是我家，感激明净靠大家”，在管理中实行分工负责制，做到每件物品有人管，每项工作有人做，确保室内、室外无死角 四是评价机制赞养成。

结合我校工作实际，开展了“五星级学生”、 “五星级班级”和“特色班级”评比活动学期末召开表彰大会，对优秀学生、优秀班级体举行表彰，此项活动的开展收到了较好的效果 二、抓练功，重实效，全面提高教师专业技能 大家都知道，教师的朗读、书写水平对学生的学习有很大的影响，几年来我们一向把教师的读写根本功作为训练的重点，现在已经初见成效，概括做法是： — 6 —。