乘车印象小学美术教案2篇 小学美术四年级乘车印象教案.docx

乘车印象小学美术教案2篇 小学美术四年级乘车印象教案乘车印象小学美术教案1 课时：三课时 目标： 1、火车、地铁、公共汽车、小轿车、牛马车……你乘坐过哪些车？肯定有不同的乘车印象回忆一下将最好玩的乘车印象画出来乘车印象 2、学会用独特的色彩作品表现乘车印象乘车印象 3、通过学习，能应用收集的信息，解决绘画主题确实立，乘车印象处理好画面效果 重点：学会用别具一格的的作品表现乘车印象 难点：能应用收集的信息，归一整理，处理画面 预备：教师：录音机、磁带、白纸 学生：油画棒、水彩笔、彩色铅笔等 过程： 第一课时： 一、组织教学： 1、学生进美术教室时，让其自由组合、自由建组、自由坐位 2、并以4—6位同学围坐的形式，进行学习小组的编排 二、导入： 1、继续放音乐，渲染课堂气氛乘车印象 2、随时留心留意生活中的点点滴滴，总会有些形象和故事成为你好玩的回忆 3、乘车的小插曲肯定许多，有什么留在了你的心中？ 三、揭题、商量： 1、如何表现“乘车印象〞？ 〔1〕〔学生回复原位〕今日，我们要以“乘车印象〞一题来展开并创作一幅画。

你会怎样设计这幅画？以小组的形式，大家交换一下看法 〔2〕学生商量 〔3〕每一小组选派1—2名同学，在全班沟通商量内容 2、用什么形式表现“乘车印象〞？ 〔1〕同学们的想法很精彩，但你们想过用什么工具来表现“乘车印象〞吗？ 3、利用自己所带工具，如何创设独特的画面——“乘车印象〞 〔1〕以小组形式再次展开商量，沟通如何利用自己所带工具，搞好画面创作 〔2〕继而大组进行沟通，让学生汲取更多的信息〈以组内共同创作为主〉〕 四、观赏： 1、学生作品 五、学生作业： 1、以“乘车印象〞命题，创作一幅色彩画以3—4人为一组进行小组创作 2、学生作业期间，以组为单位，可走下位置看其他组 同学作业，也可组内互相观看以此拓宽思路，相互学习，共同提高 六、巡回指导： 1、全面观看学生作业 2、对个别组的学生进行主题引导或对他们进行画面的技法表现及一些特别效果的处理 3、选拔有意义的作品让学生观赏点拨一部分学生作业，让其有胜利信念 4、适当之时给一部分学生绘画资料籍以参考。

5、鼓舞学生创作出别出心裁的作品 七、展示作业： 1、展评学生作品 2、说明创作意图、评价自己组或他人组的绘画作品 第二课时： 一、组织教学 二、沟通 1、就学生的半成品，让其解说自己的创意及成品将出现的效果 2、鼓舞学生用多种形式表现画面 三、学生作业 四、巡回指导 1、面观看学生作业 2、鼓舞学生创作出别出心裁的作品 3、对个别学生进行画面的技巧表现及一些特别效果的处理 五、小结 1、自己评价作品并介绍 2、谈谈一节课后的收获！ 第三课时： 一、组织教学 二、继续完成上节课内容〔作业完成稿〕 三、商量 1、如何把你的作业装饰得更美？ 2、有什么想法？ 四、观赏 6、例举各种画面的装饰手法〔边框法、花边法、衬底法……〕 7、你有比这更好的方法吗？ 五、学生作业 1、学生装裱 2、留意方法运用 六、巡回指导 1、使用小刀、剪刀时留意安全 2、和一部分同学商讨，如何把画面装饰得更好、更美…… 七、小结 1、自己评价作品并介绍。

2、装饰、布置于教室一角 乘车印象小学美术教案2 教学目标 1、通过回忆日常生活中乘车时的不怜悯形，体会乘车时兴奋、悠然、着急、无奈等心情改变，感受生活的多姿多彩 2、能以各种人物动态表现出乘车时的情景，并学习必要的构图学问 3、培育学生观看生活、回味生活的能力，通过对乘车的种种印象的商量，去发觉平常事中平常人的闪光点，宣扬尊老爱幼、文明乘车的好风气 教学重点：通过看看、说说、想想、画画方式，回忆乘车时印象，激发学生的表现欲，培育喜爱生活、尊老爱幼的情感 教学难点：用绘画的方式表现乘车印象，进展学生的记忆能力和想像能力 教师预备:相关图片资料 学生预备:绘画工具 课时支配：1课时 教学思路: 一、感知与体验 教师房车的内部图片，让学生感受坐在里面肯定会有一种舒适的感觉，然后将学生的视线引向房车的外部----原来是一辆车，由此导入本课主题：乘车印象 二、学习与创作 1、学生回忆乘坐各种车辆的种种感受与印象深刻的事，并到黑板上画一画 2、针对黑板上的绘画作业，了解学生绘画状况，选择下一步的教学策略：绘画创作的指导重点放在人物动态及互相间的位置关系、不同构图的表现方法。

构图----画面的支配可选择车厢内的满构图或车厢外的大范围的.构图 人物----示范各种相关动态，留意人物表情及人物间的高低改变与前后遮挡 3、观赏不同绘画风格的作品 4、学生选择一种自己喜爱的绘画风格，创作一幅《乘车印象》 三、与反思 1、看赏同学们的作品 2、可将学生作品汇合成册 四、学习状况。