初中生物会考第一、二单元复习学案.doc

专题一 生物和生物圈【考点梳理】1、生物的特征：①生物的生活需要 ②生物能进行 ③生物能排出身体内的 ④生物能对 做出反应例：含羞草对刺激的反应⑤生物能 ⑥除病毒以外，生物都是由 构成的2、生物圈的范围： 、 和岩石圈的表面厚度大约20千米3、生物圈为生物的生存提供的基本条件： 、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的 4、影响生物的生存的环境因素分为 和非生物因素（光、温度、水、空气等）生物因素是指影响某种生物生活的其他生物生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等例：七星瓢虫捕食蚜虫，是 关系稻田里杂草和水稻争夺阳光，属 关系蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工 5、探究：光对鼠妇生活的影响① ：光会影响鼠妇的生活吗？② ：光会影响鼠妇的生活③ 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。

其他条件都相同④ ⑤ ⑥ 6、生物与环境的关系：①生物 环境 ②生物 环境 ③环境影响生物7、生态系统 ①在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做 ②生态系统包括生物部分（植物--- ；动物--- ； ---分解者）和 （水、阳光、空气等）③生态系统中的物质和能量沿着 和食物网流动，有毒物质沿着食物链逐渐积累④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为 ⑤生态系统具有一定的 ，但这种调节能力是 ⑥ 是地球上的最大的生态系统8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是 的关系，这样就形成了 一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了 典型例题】例1：具有一系列生命活动特征的物体叫生物，请判断并选出以下全属于生物的一项是（ ）A、克隆羊、月季、孔雀B、试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石C、转基因大豆、钟乳石、大肠杆菌D、珊瑚、智能机器人、酵母菌例2：人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开，造成这一差异的环境因素是 （ ） A．光 B．水 C．湿度 D．温度例3：人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。

这说明了 （ ）A．生物能适应环境 B．生物不能对环境产生影响C．生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响D．生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响例4：在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗下面所写的，食物链正确的是（ ） A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼 C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼例5：下表是对几种生物体内农药含量的测定，请你分析哪一条食物链的联系是正确的 （ ）A．A→B→C→D→E　 B．E→D→C→B→A　C．D→A→B→C→E　 D．C→E→B→A→D例6：右图示一草原生态系统，请分析回答： (1)此生态系统中的生产者是 ， 图中缺乏生态系统成分中的 和 2)生产者与消费者之间的关系主要是 的关系,它们之间相互交叉形成了 ，从图中可看出共有食物链 条，请写出最长一条食物链： 。

(3)如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在短期内会 4)从动物行为获得的角度来看，兔子吃草行为属于 行为5)生态系统具有一定的 能力在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是 的6)如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是 7) 是最大的生态系统巩固练习】1．“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项叙述的实例?（ ）A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应C．生物因素对生物的影响 D．非生物因素对生物的影响2．“一枝黄花”，这种植物原产北美，不慎被带入我省境内后，长势迅猛并迅速蔓延，严重影响到区域内其它植物的生长，这一现象说明（ ）A． 生物既能适应环境，又能影响环境　 B． 生物能生长发育C． 环境能影响生物　 D． 生物能对外界刺激作出反应3．下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮15℃适宜纸盒右半侧20只阴暗30℃适宜A．左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B．左右两侧都应保持30℃ C．左右两侧都应保持在阴暗环境中 D．左右两侧可以湿度不同4．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（ ）A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存5．在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是：（ ）6．图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。

请据图回答问题：（ ）生物种类图一图二一有机物的总量（kg）(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和__________2)图一的食物网由__________条食物链组成3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是__________4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_______________5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会__________，从而影响生态平衡7．阅读资料，分析回答问题：小敏家住农村，有一个宽敞的四合院郁郁葱葱的草地里蟋蟀、蝈蝈啾啾争鸣，成群的鸡欢快地寻找着自己的美食，一只憨憨的小花猫趴在墙角下静候墙洞里蠢蠢欲动的老鼠1）分析并完善如图所示庭院生态系统食物网：A． ___________ B． _____________（2）该食物网中共有_____条食物链，其中最长的一条食物链是_______________________________（3）一个完整的庭院生态系统还应包括______部分和生物部分中的分解者（细菌、真菌等）8．阅读下面材料，回答有关问题：①联合国环境署确定今年世界环境日主题是“森林：大自然为您效劳”，旨在配合联合国国际森林年，强调森林的生态价值，提高人们森林保护意识。

②2011年1～5月，长江中下游大部降水量较常年同期偏少三成至八成，安徽、江苏、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量为1954年以来同期最少严重干旱对湖北、安徽、湖南、江西等地农业和生态造成严重影响1）森林生态系统中的生产者是____________，它为动物的生存提供____________森林在改善环境方面有哪些作用？____________________________________（写出一项即可）2）在生态系统的组成成分中，水属于____________部分严重干旱会造成农作物减产，原因是：水是____________的重要组成成分，并参与其各项生命活动专题二 生物体的结构层次【考点梳理】1、显微镜的使用 ①右手握住镜臂，左手托住镜座②显微镜放在实验台略偏左，便于用 观察，右眼同时画图③转动粗准焦螺旋，使镜筒上升或下降镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜；镜筒上升时，眼睛注视目镜转动 准焦螺旋,物像更清晰④需要强光时可选择 面镜和遮光器上的 光圈；需要弱光时可选择 面镜和遮光器上的 光圈⑤从目镜内看到的物像是 像目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。

放大倍数越大，数目越 ，体积越大，视野越 2、临时装片的制作和观察植物细胞：擦、滴（清水）、 、 、盖、染、吸动物细胞：擦、滴（生理盐水）、 、 、盖、染、吸3、细胞的生活需要 和 控制物质的进出；细胞质中的能量转换器是线粒体和叶绿体；细胞核是 ，总之，细胞是物质、能量、信息的统一体细胞是生命活动的基本结构和功能单位4、细胞的基本结构和功能： 细胞壁： 和 细胞细胞膜：保护细胞，控制物质的进出 叶绿体：能量转换器，将光能转换为 仅植物具有）线粒体：能量转换器，将有机物中的 释放出来，供细胞利用所有生物）细胞核： 液泡：内有细胞液，含有水、糖分等其中的液体是 细胞质：可流动，并与外界交换物质5、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是 细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA是 染色体是遗传物质的 6、细胞通过分裂产生新细胞 是生物体结构和功能的基本单位。

生物体由小长大，是与细胞的 和 有关的细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞（细胞核最先分成两份，然后是细胞质，最后是细胞膜和细胞壁）形成的两个新细胞的染色体形态和数目 ，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也 7、植物细胞和动物细胞的区别植物细胞除了和动物细胞一样含有 、 、 以外，一般还具有 、 和 8、细胞 形成了各种不同的组织组织是指由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织9、 动物体的结构层次： 细胞→组织→器官→ →人体。