幼儿园小班健康自理能力训练：穿裤子教学设计.docx

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材自理能力训练：穿裤子教材定制/提高课堂效率/内容可修改Self-careabilitytraining:wearpants教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign自理能力训练：穿裤子教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班健康科目，主要用途为提升学生日常I听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，II获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高内容已根据教材主题进行配I套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用■」一、教学目标1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子（中低层次的目标）；学会自己有序地、整齐地穿着裤子（高层次的目标）2、体会到自己穿裤子的乐趣3、继续发展身体和四肢动作的协调性二、重点和难点1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子2、难点：男孩的裤前拉链的使用（易将里面内裤卡在拉链上），以及能整齐地穿上裤三、材料及环境创设1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤2、新奇角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习四、设计思路这一内容包含二个方面要求：一是会分辩裤子的里外前ExcellentTeachingDesign后，二是穿着裤子的正确方法和顺序。

幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子，也有一些分辩裤子前后的经验但是，由于假期中，春节期间乂增添了不少新款的较厚的冬季裤子，因此，可能会在分辩前后”方面发生困难另外，幼儿在穿着两条以上裤子时，还须顾及里面裤腿的平脚，这对一部分幼儿来说也尚有问题据此，在设计活动中，一要注意引导幼儿运用过去的经验来分辨冬季裤子的前后面；二要提醒幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中，不要用力过猛，以免内裤裤腿卷缩三要用一则顺口溜来提示穿裤子的方法与步骤，并增添愉快的练习气氛五、活动流程1、用开聪明小火车”方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么说明1:这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的分辨裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等说明2:幼儿讲完后，教师应稍稍加以归纳2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤；教师作适当的讲解要点：（1）裤子的前片要向上（或向前方），双手拦住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内有带、后、链者系上2）如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩ExcellentTeachingDesign3、幼儿边看教师念顺口溜（或自己念），边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。

说明1:幼儿穿裤子时，教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩说明2:教师也可利用顺口溜的最后两句，对穿好裤子的幼儿作评价和鼓励4、活动的延伸：幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子或在家里自己尝试穿不同款式的裤子）六、建议1、此活动可根据幼儿穿裤子的能力分小组进行2、此活动宜在幼儿午睡起床时进彳丁FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter。