幼儿园小班数学教案-饼干朋友.docx

Word幼儿园小班数学教案:饼干朋友幼儿园小班数学教案:饼干伴侣　　活动目标　　1、观看实物饼干的外形，感知圆形、三角形、正方形等图形的特征　　2、在找伴侣的情景中萌生给饼干分类的爱好　　3、培育幼儿学习数学的爱好　　活动预备　　教具：一盒饼干，里面有各种外形的饼干圆形、三角形、正方形标志、分别为橙色、玫红色、大红色(标志上勾画粗浓的黑边)、一部玩具、大纸盘　　学具：人手一份饼干(家长事先帮忙预备)、幼儿活动材料《数学》第4页　　活动过程　　一、找一样外形的伴侣　　1、有一块圆形饼干来到幼儿园，我没有饼干伴侣，感觉很孤独，我想邀请饼干伴侣来玩，你们说可以吗?　　2、这块饼干说：我先找长得像我的伴侣吧你们看这块饼干是什么外形的，你是怎么看出来的?(圆形，没边没角，圆溜溜的)　　3、它打邀请饼干伴侣：喂，圆形饼干们，幼儿园很好玩，你们想过来玩吗?它跟谁打?(圆形饼干)　　4、请拿圆形饼干的幼儿做接状引导全体幼儿一一检查接的幼儿是否有圆形饼干假如接幼儿所持饼干不是圆形的，就拿出来让全体幼儿辨别，并跟随老师用手指围着圆形饼干标志的黑边轮廓书空图形，进一步感知圆形的特征　　二、找不同外形的伴侣　　1、引导幼儿进入新的学习情景：我(以圆形饼干的口吻)看到三角形饼干也来了(出示三角形饼干)，这样吧，我再打给三角形，请三角形饼干接。

　　2、圆形饼干打邀请伴侣：喂，三角形饼干们，幼儿园很好玩，你们过来玩吧　　3、请拿三角形饼干的幼儿做接状引导全体幼儿一一检查接的幼儿是否有三角形饼干假如所持饼干不是三角形的，就拿出来让全体幼儿重点辨认，并跟随老师用手指绕三角形饼干标志的黑边轮廓书空图形，再次熟悉三角形的特征　　4、正方形饼干也来了(出示正方形饼干)，我也打个给它们，请正方形饼干接以下重复以上圆形和三角形的教学方法)　　三、幼儿操作　　1、打开幼儿活动材料《数学》第4页　　2、讲解要求：刚才饼干找伴侣的事已经写在书上了，请你们翻开书看一看有些什么外形的饼干，给同一种外形的饼干涂上相同的颜色　　3、幼儿操作，老师巡回指导 - 3 -。