教师招聘语文学科笔试——诗歌鉴赏答题指导（一）.doc

教师招聘语文学科笔试——诗歌鉴赏答题 指导（一）教师招聘考试语文学科笔试中，大多会考查学生的诗歌鉴赏能力从其考查角度看，分别是诗歌形象、诗歌语言、 诗歌手法、诗歌主题四个方面接下来，我会按照每个考查 角度，分别从设问方式、答题格式、运用举例三个方面进行 连载分享，希望能帮助到各位考生答题必须强调的是不管考题考查哪个维度，考生首先要做到、也是最重要的是就是读懂诗歌，关于这一点我分享“四看，， 原则：看标题、看作者、看意象、看注释更多的就有赖于 考生长久以来形成的文学素养，以及大量的答题实践明白这一点之后，我们就先来学习第一个维度的内容——诗歌形象诗歌形象包括人物形象和景物形象两类一、诗歌人物形象设问方式：诗歌塑造了怎样的形象?诗歌表达了作者怎样的思想感情，？诗歌抒发了诗人怎样 的情怀？等答题格式：诗歌写了一个……的形象诗 中……（联系诗歌内容，即是你是从哪些内容解读出人物形象 的）通过这一形象的塑造表达了作者……的感情运用举例：诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州关河梦断何处，尘暗 旧貂裘胡未灭，鬓先秋，泪空流此身谁料，心在天山，身 老沧州问题：请简析词中的人物形象答案】诗歌描写了一个被闲置不用、壮志难酬却仍 胸怀爱国的抗金英雄形象。

诗中以“万里”“匹马”来表现人物 曾经金戈铁马，驰骋疆场;以“关河梦断”“泪空流”写出自己年 华已老又被弃置不用;但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系 抗金前线通过这一形象的塑造，表达了自己壮志难酬的痛 苦和强烈的爱国之情二、诗歌鉴赏-诗歌景物形象设问方式：诗歌表现了 怎样的情景?诗歌营造了怎样的气氛?诗歌景物有什么特点? 诗歌塑造了一个怎样的意境?诗歌描绘了一幅什么样的画面? 等答题格式：诗歌描绘/塑造了……的景象翻译相 应内容）表达了作者……的感情运用举例：鹏古鸟天代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些平冈细草鸣黄犊, 斜日寒林点暮鸦 山远近,路横斜，青旗②沽酒有人家城中桃李愁风雨，春在溪头弄菜花注:①这首词作于作者遭弹劾解官归居时②青旗:酒旗, 酒店门外用青布做的幌子问题:词的上阕描绘了什么样的景象?请简要叙述答案】词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的 景象田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕;平缓的 山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫;夕阳斜照着初 春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息表达了作者在罢 官乡居期间对农村生活的欣赏和流连诗歌鉴赏答题指导介绍到此，以上便是第一个考查维 度——诗歌形象的答题指导，希望同学们学以致用，动笔多 写，争取在格式符合答案的基础上让内容也得到阅卷老师的 冃疋。

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