人教部编版语文五年级下册《跳水初读感知》名师课件.pptx

初初 读读 感感 知知17 17 跳跳 水水人教版 语文 五年级 下册列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰（18281910），十九世纪后半期俄国伟大作家他一），十九世纪后半期俄国伟大作家他一生辛勤创作，作品无情地揭露了封建沙皇制度生辛勤创作，作品无情地揭露了封建沙皇制度和新兴资本主义势力的种种罪恶列宁称他是和新兴资本主义势力的种种罪恶列宁称他是“俄国革命的镜子俄国革命的镜子”主要作品有战争与和平主要作品有战争与和平复活安娜复活安娜卡列尼娜等卡列尼娜等走近作者走近作者1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确的不准确3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听朗读视频朗读视频我会读我会读wiwi桅桅杆杆放放肆肆 s s撕撕开开吓吓唬唬龇龇牙牙咧咧嘴嘴瞄瞄准准s sh h z z miomiolili易错音易错音用用“”划去加点字的错误读音。

划去加点字的错误读音放肆放肆(s sshsh)撕开撕开(s sshsh)桅杆桅杆(viviwiwi)吓唬吓唬(hhhuhu)龇龇(z z zhzh)牙牙 咧咧(lilinini)嘴嘴 运用运用：这道题我勾画出了正确的句子，老师在作业本上给我这道题我勾画出了正确的句子，老师在作业本上给我打了一个对钩打了一个对钩同音易混字同音易混字钩钩gugu 勾勾字义：字义：形状为形状为“”“”的符号，表示正确的符号，表示正确或同意组词：组词：（钩子）（打钩）（钩毛衣）（钩子）（打钩）（钩毛衣）字义：字义：用笔画出符号，表示删除或截取用笔画出符号，表示删除或截取组词：组词：（勾画）（勾引）（勾结）（勾画）（勾引）（勾结）识字登船识字登船肆肆撕撕龇龇桅桅咧咧 瞄瞄 模模m m（模仿模仿）m m（模样）（模样）关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？一一只只大大猴猴子子在在人人群群里里钻钻来来钻钻去去，模模仿仿人人的的动动作作，惹惹得得大家哈哈大笑大家哈哈大笑读读一一读读：小小明明模模（m m）仿仿大大狗狗熊熊的的模模（m m）样样，真真是是滑稽可爱滑稽可爱多音字注意加点字注意加点字的读音！的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！整体感知整体感知“跳水跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的轮船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。

由于水手拿猴轮船上，船上有船长、水手、孩子和猴子由于水手拿猴子（子（），使猴子很（），使猴子很（）；猴子放肆起来就去（）；猴子放肆起来就去（）；孩子就去（）；孩子就去（）猴子，一直追到了（）猴子，一直追到了（），），处境非常危险，船长看到了就（处境非常危险，船长看到了就（）孩子跳水，使孩子）孩子跳水，使孩子脱险，最后得救了脱险，最后得救了取乐取乐放肆放肆拿孩子的帽子拿孩子的帽子追追桅杆顶端桅杆顶端逼逼我会写艘艘 航航 肆肆 帽帽 桅桅 撕撕唬唬 钩钩 扭扭 咧咧 舱舱 鸥鸥逗逗瞄瞄提示提示：点击生字进入详细讲解点击生字进入详细讲解u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项he半包围结构半包围结构左右结构左右结构扭扭肆肆咧咧撕撕帽帽 桅桅航航钩钩逗逗艘艘唬唬舱舱 鸥鸥瞄瞄1.在生字本上练习书写，师生评价在生字本上练习书写，师生评价写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字对照下面的词语，同桌互批，纠正错字一艘一艘 航行航行 放肆放肆 帽子帽子 桅杆桅杆 撕坏撕坏 逗弄逗弄 吓唬吓唬 钩住钩住 扭转扭转 咧嘴咧嘴 船舱船舱 海鸥海鸥 瞄准瞄准 取乐取乐 眼巴巴眼巴巴 哭笑不得哭笑不得 心惊胆战心惊胆战 风平浪静风平浪静2.听写生字、词语。

听写生字、词语再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？课文讲了一个十分惊险的故事：一只课文讲了一个十分惊险的故事：一只_把船长把船长儿子戴的儿子戴的_挂到了桅杆顶端最高的挂到了桅杆顶端最高的_一头，一头，_为了追回为了追回_，走上横木在万分危急，走上横木在万分危急的时刻，的时刻，_急中生智，命令儿子跳水，使孩急中生智，命令儿子跳水，使孩子子_课堂小结课堂小结猴子猴子帽子帽子横木横木孩子孩子帽子帽子船长船长转危为安转危为安。