班主任家访手记参考.doc

班主任家访手记参考班主任的家访文章家访的缘故：在学校开始时，我听说新校长正预备从学校拿走部分资金，以赞助一些有特别困难的家庭我认为班上名叫刘的同学在我2岁时不在家我应该是一个孤儿吗？这位仁慈的阿姨忍不住忍受痛苦，因此她照顾好本人的牙齿，带他去了这座城市考虑到他在春游期间羡慕和害羞的模样，他还记得他的姨妈无意中透露的一句话假设没有，让他辍学.我必须来一个表格并静静地给他我希望他把它带回家，然后把我的姨妈填满，然后交给我在递交表格后，我觉察父母的工作栏是由我父亲写的，这与我在上学期开始时学到的不同发生了什么？就像学校的“家庭课外活动”活动正式启动一样，我决定到门口去拿它家访的目的：通过实地调查，理解学生真实细致的家庭环境，及时给予关心和鼓舞，树立他对生活的决心，协助他顺利完成义务教育家访的预备：让小孩们给父母一份意向书，提早一天通知家属探望时间;邀请副校长，道德教育部主任和几位教师同行;想想为父母预备的征询题，如何实现他们的目的而不是由于父母的禁忌，或让父母和小孩感到为难;由于其他小孩的猜测，他们还在同一条线上安排了两个更好的同学去同一天参观家访：在一个小房子里，拿着两张床，床上的床垫看起来有点破旧，分不清颜色和图案，躺在床上的老头，听说是小孩的奶奶，依托有一个中年男子躺在门的床上。

有些词语不明晰，最先进门的男教师感到震惊房子里没有家具最明显的是，一些大大小小的塑料袋悬挂或漂浮在墙角和其他地点强迫的空间不是我们坐的地点校长拿出一盒他带给父母的牛奶后，我们站在门口说话谈话后，我们得知那个躺在床上的男人是刘的父亲由于他的精神疾病，他有癫痫发作他根本上没有才能工作和照顾本人当刘某2岁时，他的母亲离开了家人离开了，到目前为止没有新闻;现在他的阿姨主要负责他的学习和生活，偶尔亲戚也会给予一些赞助阿姨是社区的清洁工，她还有一个小孩由于刘的缘故，我的叔叔在无数次争吵后终于放弃了这个家庭收入微薄，两个小孩，一个老人，一个病人，我无法想象这一天是如何维持的！我在表格上询征询了这件事事实证明，这个小孩害怕同学会明白他会向下看并填满按照刘的姨妈的说法，刘在家里的班级可以协助她做点什么在这一点上，她比同龄人更明智这是学习可能更糟糕，功课将无法完成，时间将无法完成家庭作业的情况就像在小学一样再加上他们无辜的纪律，小孩们不能待在家里，偶尔也会跟着别人上网，因此结果并不好阿姨既忧心又难过然而，他的才能并不愚蠢，只要他能获得成就，即便家庭已经特别困难，他仍然会努力支持他接受教育他希望通过本人在初中的努力，获得更好的成绩。

当我们和父母谈话时，刘蹲在墙边的桌子上写作业他事实上想改良他也想表达本人的感受他觉得他无法协助本人有些人无法协助本人他需要各方面的协助回访后的措施：一是积极协助他获得学校补贴;第二，指定一个特别的人来他的作业;第三，更关心日常生活;第四，更多地考虑家访效果：最近的研究比往常更严峻尽管家庭作业有时会迟到，但在提出征询题之后总会添加家庭作业和其他成绩单整洁有序，中期复习预备的内容可以通过我的方法：自1985年我开始上任以来，我不断在担任班主任26年在过去的26年里，我有无数的家访，我父母屡次去过我我访征询过优秀的学生，但总的来说，有特别多贫困学生，偶尔会和其别人一起回家，但是90％以上的时间是单独一人，从校长到全职教师都是如此，并探望每个家庭，我仍然第一次，也许是由于广泛的采访（和同学预备下周一去）），多说话，因此感受更自然首先，通过这段时间的家访，我感遭到班主任的辛勤工作大约在去年的这个时候，我在上签了：3节课，2节课，早期自学，中途父母前来见面，晚上回家换班，特别牛会累这条消息引起了一些班主任的共鸣这次家访“万家”在完成日常教育和教学任务后利用休息时间回家强度可想而知也许这是年龄的关系。

我回家后回家时，根本上不想做任何累其次，要理解学校墙的生存并不容易由于某些特别缘故，我们的大多数学生来自中下层，特别是农民工当农民工进入城市时，他们中的大多数人的生活条件实际上是同情的在访征询的家庭中，如刘氏和接近这个不是两个例子我们的社会正在改善，但贫富差距大概更加悬殊在我们日益繁荣的城市中，仍然有一群人如此贫穷我有点惊奇，有点困惑第三是让我对学生的一些征询题有更多的理解和宽容有一天，我和一位学生的父母约好回家当父母到达时，父母不在那儿从小孩的祖母（不住在一起，遇见），小孩的父母最初在学校附近租了一个门面做生意，后来进展城市改造，我不得不搬到特别远的关山我早早出去回家特别晚小孩们中午只在学校四周吃东西，然后他们饿了，直到晚上8点或9点难怪小孩们在课堂上没有精神，难怪他们会跑到网吧第四是要更强烈地感遭到，作为一名教师，将教师的爱放在口中和笔中是多么重要教师喜欢不要充满活力，而要要脚踏实地;不要求一点报答，而是要求无罪家访是班主任协调家庭教育，协调师生关系以及班主任定期工作的重要途径之一通过家访理解情况，掌握第一手材料，为了使我们的教育工作有针对性，学校和学校可以共同努力，以较少的努力实现两倍的成果，实现教育目的。

然而，假设有人通过家访获得了一劳永逸的效果，这是不现实的我们的学生处于成长阶段，身心仍然不成熟，加上社会环境和家庭环境的阻碍，他们获得了一切进步，特别是那些习惯不良，学习根底薄弱，进步的人通常，这不是一步到位的过程必须有一个困难和迭代的过程因此，通过家访，学生不容无视假设是这种情况，家访的效果对学生来说并不理想家访将导致学生不同程度地改变他们的心理毫无疑征询，由于当时的触摸，学生可能决心重新制造他们的缺点，但也可能长期培养不良习惯和自我阻碍，重复过去的错误，使家访的效果无法实现，因此我们不能完成家访作为一次性任务，家访一切都行，但要留意学生的变化家访后加强对学生的指导，协助和监视，加强家访的效果优秀的学生需要指导，中学生需要鼓舞，落后的学生需要积极主动，需要关心尽管我们可以给予有限的酬劳，但我们经常散步并尽可能地谈论它，这有利于学生的成长从第十一个假期到现在，不断没有休息本周特别难有时间我也有一个阳光灿烂的日子我确实想出去走走，但我必须等待一些事情才能做到我必须忍受它这张便条确实是其中之一我想得到小孩的补贴，因此我必须接受这份额外的工作！在刘禹锡的《陋室铭》中，有一片“没有竹子的痕迹，没有劳动的情况”，我只能羡慕他的洒脱，然后对本人说，江湖人民不由自主地说。

然后我会为课程做预备，由于在课外访征询之前课堂上还有5个单词为了比较，我们必须做好预备，雨也太严峻了这是一个优点和缺点，但特别难改变我特别久没回复朋友了我确实没有时间，没有精力，没有心情请原谅我，小玉特别爱我的朋友，我特别感谢你在这里，我学到了特别多东西并得到了特别多当我特别忙的时候，我一定会回来的弥补，我希望在我离开的那些日子里，你不应该让我一个人呆在爪哇5 / 5。