2022年大班班务工作计划.docx

2022大班班务工作计划 　　【篇一】 一、班级治理 本学期是孩子们步入小学的最终一个阶段，所以我们对孩子们会严格要求，特殊是在学习习惯、纪律等方面例如，我们在环境创设时，依据大班孩子的年龄特征，我们设立了“表扬栏”，其中有6个板块：纪律之星、勤奋之星、文明之星、进步之星、友爱之星、劳动之星,每天依据孩子们的表现进展鼓舞表扬，经过几天的执行，孩子们都在不同程度上有了进步，而且，在生活习惯方面上也有了提高其次，我们还加强幼儿生活自理力量和卫生习惯的培育例如，我们每周选出值日生，让孩子们在做值日生的时候，自己整理桌椅，自己做一些简洁的体力劳动，这样既培育他们的集体荣誉感，又熬炼了他们的自理力量，而且还教会他们遇到问题自己解决，自己处理我们会依据我班孩子们的缺乏随时调整训练方法，多观看孩子，因材施教，注意每个孩子的个体差异 二、训练教学 1、提高孩子的集体意识和集体荣誉感 进入大班以后，孩子的集体意识有了快速的进展。

他们经常以自己是大哥哥大姐姐而骄傲，也经常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动因此，集体意识的培育也成了本学期的训练培育重点之一例如，我们会每周组织一次以组为单位的竞赛，评比出“值日生的流淌红旗组”“讲卫生文明组”等 2、多培育孩子看书的兴趣 我们会利用图书角和晨间活动时间，让孩子们看书，和好朋友之间相互沟通;同时我们也鼓舞孩子们的讲话，让他们多表达、多思索 这样久而久之，孩子们会喜爱上图书，而且会潜移默化的养成读书的兴趣 3、教研和特色活动 我们结合教研和特色活动，让孩子们能不断地提高进展 4、环境创设 环境是幼儿园很重要的一环，因此，我们为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起公平、融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的需要、幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙将训练内容渗透于幼儿一日活动的区角中，准时更换，充实、鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动让幼儿在活动中动手操作、自理、交往、表达等方面的力量得以进展在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，以促进自信念与进取心。

三、卫生保健 安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话因此，本学期我们将连续保持上学期的工作态度，仔细搞好这项工作，为孩子供应一个安全、安康的学习生活环境晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的安康状况，对疾病的早发觉、早治疗的有效方式全天随时观看幼儿心情，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观看记录严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度，做好晨、午检工作，加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作 幼儿园的工作虽然琐碎，但是每一项工作都很重要，我们只有把工作做精做细，孩子们才会安康欢乐的成长信任我们3位教师肯定会为了孩子们的成长，多总结、多反思，在本学期取得更大的进步 【篇二】 一、本班现状分析 1、幼儿现状分析 优势： （1）安康 本班幼儿的生活自理力量在逐步的提高，有了良好的生活卫生习惯对于自我爱护的意识和力量也在渐渐地增加动作的稳定性和敏捷性也把握的比拟好，已经能够适应肯定的活动量和活动的时间 （2）语言 幼儿能够根本上发清晰大局部的语音，并且能够听懂如常生活中的一半句子和一段话的意思。

他们把握词汇的数量和种类也在快速的增加在使用简洁句的根底上，其语言渐渐连贯起来 （3）社会 幼儿的社会认知力量明显提高，有一行为开头进展，懂得更多的社会规章、行为标准能够关怀他人的情感反响并且本班幼儿的关怀、怜悯反响，友好、主任、合作行为明显增多 （4）科学 本班幼儿对事物的熟悉还是比拟直接、简洁和外表化的幼儿能够有目的地观看四周常见的事物，并对某些事物进展比拟、连续的观看，能够发觉事物或现象的差异和变化 （5）艺术 幼儿喜爱美丽的事物，也对自己制作的美丽的作品很是宠爱但本班幼儿的艺术力量的进展存在较为明显的个体差异他们能够自发的进展一些艺术活动，从中体验美的感受 缺乏： 有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达；大局部幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服，个别幼儿较为被动并且，大局部幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿态有待订正，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、打理班级植物角等工作经常需要提示 本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢送的小学生。

2、教师现状分析 优势： 今年我和陈利教师、李红艳教师组成了新的班组对班级的状况都比拟了解，能够帮忙我和陈教师快速了解幼儿的家庭与班级状况陈教师是一名优秀的高级教师，阅历丰富，能够帮忙我更好的组织班级各项活动做事任劳任怨，不怕脏不怕累，班里的卫生工作做得有条不紊我今年是担当班组长的工作的第三年，很多业务还需要磨合，我将本着仔细负责、踏踏实实的态度，与其他两位教师共同协作，做好本班的全部工作，并向陈教师多*级工作的打算、实施我信任，通过我们团结全都的努力，肯定会制造一个和谐的班集体，让幼儿在一个轻松、愉悦的环境中健壮成长同时也可以培育孩子们良好的生活学习习惯和性格，使他们更加安康，欢乐！ 努力方向： 1、加强理论学问的学习，提高教师自身的教学水平 2、做到关注每个幼儿的身心状况，准时与家进步行沟通与沟通，做到让孩子满足，家长放心 二、工作重点 1、树立“安全第一”的思想，培育幼儿良好的生活卫生习惯，加强安康学问训练，促进幼儿身心安康进展 2、注意幼儿一日生活常规的训练，培育自觉安康生活方式 3、培育幼儿良好的安康生活习惯。

4、注意主题活动整合与渗透各领域的训练目标，促进幼儿情感、学问、技能的系统把握，综合认知的提升、行为的转变 5、注意室内外区域的创设与指导，供应满意幼儿兴趣需要的进展空间，促进幼儿社会交往与共性安康进展 6、在宽松、开心的阳光体育中熬炼体能，提高幼儿体能测试的优秀率 7、通过有针对性的家园互动，引领家长了解班级详细教学工作，乐观支持协作、共同促进幼儿进展 8、加强理论学习，尽量做到三位教师合理分工，提高日常工作效率，逐步形成良好的可持续进展的乐观性局面 三、工作任务及措施 1、生活活动 （1）树立“安全第一”的思想，将安全训练融入到幼儿一日生活当中，使幼儿逐步学会自我爱护，增加他们的自我爱护意识 （2）仔细开展安全自查，具体记录检查内容，发觉问题准时上报 （3）依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽 （4）在保健医的指导下，结合本班幼儿特点开展相应的训练活动，如：爱护眼睛、了解换牙的学问等，进一步加强自我爱护的训练着重加强对班上肥胖儿和体弱儿以及视力特别幼儿的治理，改善幼儿的个体差异，帮忙幼儿改掉挑食的不良习惯。

（5）加强对值日自选活动的指导，进一步发挥值日生的典范和治理作用，培育幼儿乐于为大家效劳的好习惯 （6）加强幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物、照看自己 2、教学活动 安康： 1．进展目标 （1）身体安康，在集体生活中心情安定、开心 （2）生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量 （3）知道必要的安全保健常识，学习爱护自己 （4）喜爱参与体育活动，动作协调敏捷 2．详细措施 （1）关注幼儿的心情，引导幼儿以合理的方式宣泄自己的心情 （2）引导幼儿擤鼻涕的正确方法，帮忙幼儿知道打喷嚏、咳嗽不对人，形成良好的卫生习惯 （3）结合四周生活环境，熟悉常见的安全标志，训练幼儿不去危急的地方 （4）鼓舞幼儿探究轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩法 语言： 1．进展目标 （1）愿意与人交谈，讲话时自然、礼貌 （2）有良好的倾听习惯和相应的语言理解力量 （3）敢于当众讲话，能清晰地进展自我表达 （4）喜爱听故事、看图书，理解其中内容。

2．详细措施 （1）鼓舞幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义 （2）一到幼儿留意倾听和理解日常成活用于、儿童文学作品以及其生活阅历相关的语言信息 （3）制造时机鼓舞幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲话 （4）引导幼儿能从前至后有挨次地阅读，仔细观看和理解画面内容，了解故事的情节线索 社会： 1．进展目标 （1）能主动参加各项活动，有自信念 （2）愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心 （3）能够努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 2．详细措施 （1）通过谈话、比照等方法，使幼儿感受自己在长大，能做很多事情，体验自我价值感 （2）鼓舞幼儿乐观主动与同伴交往，会使用礼貌用语，初步学会轮番、共享、谦让、互助与合作 （3）给幼儿制造为他人效劳的时机和条件（如学做值日生等），渐渐培育其责任感 科学： 1．进展目标 （1）能运用各种感官，动手动脑，探究问题 （2）能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果 （3）能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。

2．详细措施 （1）有目的地引导幼儿观看四周常见失误，能对某些事务进展比拟、连续地观看，能发觉事物或现象的差异和变化 （2）为幼儿参与小组争论及探究制造条件，初步培育幼儿合作的意识和力量 （3）使幼儿在较多的时机中接触物体粗细、高矮、厚薄、轻重等常见量，感知其特征、进展分类 艺术： 1．进展目标 （1）乐观参与艺术活动，在活动中获得开心、丰富的心情体验 （2）能够大胆地用自己喜爱的方式进展艺术表现和制造，富有共性地表达自己的情感和体验 2．详细措施 （1）创设宽松的气氛，供应各种美术工具和材料，支持、鼓舞幼儿用美术方式表达自己的所见、所知、所想 （2）鼓舞幼儿尝试结合语言、歌谣即兴表演，创编简洁的节奏断句和旋律短句 3、区域活动 （1）抓住季节万物变化的自然特点，激发幼儿的奇怪心，创立便利幼儿观看、可操作的自然角 （2）从幼儿年龄特征，兴趣及训练目标动身，合理利用本班空间为幼儿创设活动区，依据训练活动，主题活动的开展准时投放、更新、充实活动区材料。