文言文两则课堂PPT.ppt

1 1、文言文、文言文两则两则什么是文言文？我什么是文言文？我们学习了哪些文言们学习了哪些文言文呢？试着背一背文呢？试着背一背1关于文言文§文言文文言文是中国的一种书面语言，主要是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语俗称的书面语俗称“之乎者也之乎者也”§语句简洁，语句意思非常丰富；语句简洁，语句意思非常丰富；§有些词语的意思和今天的意思发生了有些词语的意思和今天的意思发生了变化 2学 弈3 《《学弈学弈》》只有只有5 5句话，句话，7070个字，是一篇个字，是一篇短小精悍的寓言故事学古人写的文章有短小精悍的寓言故事学古人写的文章有一定困难一定困难我们怎样才能学好古人写的文我们怎样才能学好古人写的文章呢？章呢？（有什么方法呢？）（有什么方法呢？）1.多朗读多朗读 2.看注释看注释3.懂句意懂句意 4.释全文释全文5.明道理明道理4学弈学弈 弈秋，通国之弈秋，通国之/ /善弈者也使善弈者也使/ /弈弈秋秋/ /诲诲/ /二人弈，其一人二人弈，其一人/ /专心致志，专心致志，惟惟/ /弈秋之为听；一人弈秋之为听；一人/ /虽虽/ /听之，一听之，一心以为心以为/ /有鸿有鸿(h(hόn nɡ ɡ) )鹄鹄(h(hú) ) / /将至，将至，思思/ /援弓缴援弓缴(zhu(zhuό) ) / /而射之。

虽而射之虽/ /与之与之/ /俱俱(j(jù) )学，弗学，弗(f(fú) )若之矣若之矣(yǐ)(yǐ)为/ /是其智是其智/ /弗若与弗若与(y(yú) )？曰？曰(yuē)(yuē)：非：非/ /然也5yì围棋围棋下下棋棋弈弈学弈：学弈：学习下围棋学习下围棋6　　孟子孟子 ( (约公元前约公元前372372—前前289289年年) )，，战国战国时期思想家他继承并时期思想家他继承并发展了孔子的思想发展了孔子的思想《《孟子孟子》》一书是孟子的一书是孟子的言论汇编，由孟子及其言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成弟子共同编写而成作者简介作者简介7弈秋弈秋①①，通国，通国②②之之③③善善④④弈弈⑤⑤者也者也②②通国：通国：全国③③之：之：的④④善：善：善于，擅长善于，擅长译文：译文：弈秋，是全国最善于下棋的人弈秋，是全国最善于下棋的人①①弈秋：弈秋：秋，人名，因他善于下棋，秋，人名，因他善于下棋， 所以称为弈秋所以称为弈秋⑤⑤弈：弈：下棋8弈秋，通国弈秋，通国之善弈者也之善弈者也9使使①①弈秋诲弈秋诲②②二人弈，其一人专心二人弈，其一人专心致志致志③③ ，惟，惟④④弈秋之为听。

弈秋之为听①①使使：让让②②诲：诲：教导④④惟惟：：只③③专心致志专心致志： 一心一意，集中精神一心一意，集中精神译文：译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导10其一人专心其一人专心致志，惟弈致志，惟弈秋之为听秋之为听11一人虽听之一人虽听之①① ，，一心以为有鸿鹄一心以为有鸿鹄②②将将至至，，思援思援③③弓缴弓缴④④而射之而射之⑤⑤ ①①之之：指弈秋讲的内容指弈秋讲的内容③③援援：拉②②鸿鹄鸿鹄：天鹅④④弓缴弓缴：弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）⑤⑤之之：指鸿鹄译文：译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来来，想取过弓箭，把它射下来12一心以为有鸿一心以为有鸿鹄将至，思援鹄将至，思援弓缴而射之弓缴而射之13 一人虽听一人虽听之之①①，一心以为有鸿，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射鹄将至，思援弓缴而射之之②②；；之之①①：：…………的话的话之之②②：：鸿鹄鸿鹄14 虽与之虽与之①①俱俱②②学，弗若学，弗若③③之矣之矣④④ 。

①①之：之：他，指前一个人他，指前一个人②②俱：俱：一起③③弗若：弗若：不如④④矣：矣：了译文译文：：这个人虽然与前一个人一这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人起学习，成绩却不如那个人15其一人其一人专心专心致志致志，惟弈，惟弈秋之为听秋之为听（专心致志）（专心致志）一心以为有鸿一心以为有鸿鹄将至，思援鹄将至，思援弓缴而射之弓缴而射之（三心二意）（三心二意）聚精会神聚精会神全神贯注全神贯注全力以赴全力以赴一心一意一心一意心不在焉心不在焉一心二用一心二用心神不宁心神不宁16①①为：为：因为 ④④与：与：吗⑤⑤曰：曰：说⑥⑥非：非：不是为为①①是其是其②②智弗若智弗若③③③③与与④④ ？曰？曰⑤⑤ ：非：非⑥⑥然然⑦⑦也 ②②其：其：他，指后一个人他，指后一个人⑦⑦然：然：这样译文：译文：因为他的智力不如前一因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的个人吗？回答说：不是这样的③③弗若：弗若：不如17 弈秋是全国最善于下棋的人让弈秋是全国最善于下棋的人让 他教两个人下棋，其中一个人专心致他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。

这个鹅要飞过来，想拿弓箭去射它这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人是因为他的聪明才智不不如那个人是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的如前一个人吗？回答说：不是这样的译文译文18 为是其智弗若与？为是其智弗若与？曰曰：非然也专心致志专心致志成功成功三心二意三心二意失败失败条件一样条件一样态度不同态度不同19思考讨论思考讨论1.两个人同时在最好的老师指导下学两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？棋，为什么会产生不同的结果？答：因为一个人专心致志学习，而另答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意一个人三心二意2.2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）（课文告诉我们一个什么道理？）答：答：课文告诉我们学习要专心致课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意志，绝不可三心二意20小结：小结：概括学习文言文的方法有：概括学习文言文的方法有：多朗读多朗读看注释看注释懂句意懂句意释全文释全文明道理明道理21知识巩固知识巩固解释词意解释词意。

　　弈：弈：　　　　　　　　　　诲：＿＿＿＿　　诲：＿＿＿＿　善：　善：　　　　　　　　　　鸿鹄　　鸿鹄: ＿＿＿＿＿＿　援：　援：　　　　　　　　　　俱：　　俱： ＿＿＿＿＿＿＿＿　弗若：　弗若：　　　　　　　　　然：　然： ＿＿＿＿＿＿＿＿ 下棋下棋 教导教导 善于，擅长善于，擅长 天鹅天鹅 拉拉 一起一起 不如不如 这样这样 22将下列句子译成现代文将下列句子译成现代文1.使弈秋诲二人弈使弈秋诲二人弈 2.思援弓徼而射之思援弓徼而射之3.为是其智弗若与？为是其智弗若与？（人们）让弈秋教两个人下棋人们）让弈秋教两个人下棋想着拿弓箭去射天鹅想着拿弓箭去射天鹅以为以为(说说)是这个是这个(人人)的智力比不上的智力比不上(那个人那个人)吗？吗？23说说下列“之”分别指什么1.一人虽听之 ( )2.思援弓缴而射之 ( )3.虽与之俱学 ( )4.弗若之矣 ( )弈秋的教导鸿鹄前一个人前一个人24两小儿辩日两小儿辩日25辩辩斗斗 盘盘盂盂 沧沧沧沧凉凉凉凉 探探汤汤 孰孰为汝多知乎为汝多知乎 返回返回我会认我会认 dòu yúcāngtāngshú 26作者介绍作者介绍列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。

列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作“有道有道之士之士”古书中有他御风而行的记载，这古书中有他御风而行的记载，这是他潇洒的一面然而现实中的列子则时是他潇洒的一面然而现实中的列子则时常处于困顿之中常处于困顿之中《《庄子庄子》》中留下了这样中留下了这样的记载：子列子穷，容貌有饥色但他穷的记载：子列子穷，容貌有饥色但他穷得非常有骨气当郑国大官员派人给他送得非常有骨气当郑国大官员派人给他送来粮食时，他坚决地辞而不受来粮食时，他坚决地辞而不受 《《列子列子》》共八卷，共八卷，本文选自本文选自《《列子列子·汤汤问问》》，也有人认为，，也有人认为，《《列子列子》》一书并非列一书并非列御寇所作，可能是后人假托的御寇所作，可能是后人假托的 27 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故孔子东游，见两小儿辩斗，问其故 一儿曰：一儿曰：“我以我以\日始出时日始出时\去人近，而日中时去人近，而日中时\远也一儿一儿以以\日初出远，而日中时日初出远，而日中时\近也 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出\大如车盖，及日中大如车盖，及日中\则如盘盂，此不为则如盘盂，此不为\远远者小者小\而近者大乎？而近者大乎？” 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出\沧沧凉凉，及其日中沧沧凉凉，及其日中\如探汤，此不为如探汤，此不为\近近者热者热\而远者凉乎？而远者凉乎？” 孔子不能决也。

孔子不能决也 两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？”初步感知初步感知28重点字词重点字词孔子东游，见两小儿辩斗，问其故孔子东游，见两小儿辩斗，问其故辩斗辩斗辩论，争论辩论，争论我以日始出时去人近，而日中时远也我以日始出时去人近，而日中时远也以以以为以为去去离离日中日中正午正午及日中则如盘盂及日中则如盘盂及及到到盘盂盘盂盛物的器皿圆者为盘，方盛物的器皿圆者为盘，方者为盂者为盂日初出沧沧凉凉日初出沧沧凉凉沧沧凉凉沧沧凉凉形容清凉的感形容清凉的感觉沧沧：寒觉沧沧：寒冷的意思冷的意思29重点字词重点字词及其日中如探汤及其日中如探汤探汤探汤把手伸向热水里意思是天气很热把手伸向热水里意思是天气很热汤：热水汤：热水孰为汝多知乎孰为汝多知乎孰孰谁谁汝汝你你孔子不能决也孔子不能决也决决判断判断30 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因是什么原因 一个小孩说：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

人远一些 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些 一个小孩说：一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？ 孔子也不能判断是怎么回事孔子也不能判断是怎么回事 两个小孩笑着说：两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？谁说你的知识渊博呢？”两小儿辩日两小儿辩日参考译文参考译文31合作探究合作探究 对于太阳距离人们远近的对于太阳距离人们远近的问题，两小儿各有什么观点，问题，两小儿各有什么观点，依据是什么？依据是什么？32讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。

的人也无法裁决，被两个小孩笑话故事体现了两小儿善于观察、说话有故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度理有据和孔子实事求是的态度主要内容主要内容371. 太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？什么？3. 孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，一是根据视觉判断，距离近则物体形状大， 远则物体形状小远则物体形状小一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉远离热源就感觉凉2. 两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致也就会不一致他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习回回答答问问题题38有关有关《《两小儿辩日两小儿辩日》》中的科学知识中的科学知识39活动构想活动构想：假如孔子掌握了现代科学知识，：假如孔子掌握了现代科学知识，这个故事又会怎样呢？先以四人小组为单位这个故事又会怎样呢？先以四人小组为单位进行创编表演，然后在班上交流。

进行创编表演，然后在班上交流 人物：人物： 叙述者叙述者 孔子孔子 小孩甲小孩甲 小孩乙小孩乙 要求：对人物的语言动作神态展开合理要求：对人物的语言动作神态展开合理的想象，可用自己的语言表演的想象，可用自己的语言表演语文活动：表演语文活动：表演《《新编两小儿辩日新编两小儿辩日》》401.学无止境，要不断学习学无止境，要不断学习2.独立思考，大胆质疑独立思考，大胆质疑3.要实事求是，知之为知之，不知为不知要实事求是，知之为知之，不知为不知读了这个故事，看了同学的表读了这个故事，看了同学的表演，你有什么启发？演，你有什么启发？41。