幼儿园保安安全责任书与幼儿园保教工作总结4篇汇编.doc

幼儿园保安安全责任书与幼儿园保教工作总结4篇汇编幼儿园保安安全责任书为了落实“安全第一，预防为主”方针，认真贯彻落实上级、学 校有关安全工作的要求，切实保障师生安全和校园稳定，做好幼儿园 门卫安全防范工作，防止各类安全事故的发生，特签定本安全责任书一、 每天早上7点、下午3： 50的幼儿入园、离园开、关大门； 日常的来人来访的盘问、登记，开、关大门，对于无关的闲杂人员或 其他可能对园、对幼儿造成不利影响、伤害的及时劝离，不得让其入 园内；守护大门，确保入园幼儿不私自离园二、 作幼儿在园活动时的安全巡视，及时发现、处理幼儿活动中 存在的问题、安全隐患等，若有意外发生，应负责及时协助教师处理, 负责送幼儿就医等如有突发事件危及幼儿、幼儿园安全应及时报警三、 做好园内因工作需要的一切其他临时工作安排四、 保证门口安全检查，对进园车辆、人员进行疏散、指挥，对 各种异常情况进行观察，并对有危害幼儿及学校的事件进行及时处 理五、 定期检查园内大型活动器械、发现有损坏或存在不安全隐患 问题的及时上报、报修，确保幼儿在活动时的安全六、 定期检查园内水电线路设施、消防设施，及火灾隐患、建筑 隐患等，及时汇报，排除隐患。

在突降暴风雨等意外灾害时，及时查 看，有效监控幼儿园负责人：（签字）保安人员：（签字）X X X X年XX月 X X 0幼儿园保教工作总结4篇工作总结1保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以 生存的前提本学期在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员 齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并取得了较好的成 绩，现总结如下：一、保育工作：幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重本学期，幼儿园的保 育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的 每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心1、 用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心” 在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，把好晨检、进 餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童 的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导2、 “每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式 加大卫生消毒的检查督促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工 作的规范操作;各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识;做好对传染疾 病的预防工作；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持 性、规范性-一每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的 班级像家一样温暖整洁。

3、 保护幼儿安全放在工作的首位安全是我们一切工作的重中 之重，成立领导小组，由工会主席专门分管安全工作对保教人员也 从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻 刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的 发生4保健员努力做好各项保健工作班里的幼儿一有状况都及时上 报并处理，老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿，若发现什么不正 常情况及时与家长联系，让家长送去治疗做到家长放心、老师自己 安心5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向 上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、 每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等，通过环境对幼儿施以潜移 默化的影响，起到了良好的教育效果二、教育教学工作抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组 长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作规范教 师行为，创建优良园风一） 、加强常规工作管理督导严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计 划、教研和各科教学计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的 查阅，发现问题及时给予指导对教师备课一周检查，加大了评价力 度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准 备，保证课堂教学的扎实开展。

深入班级听课，检查一日生活常规管 理工作，发现问题及时处理学期末，要求教师上交教育笔记、教学 效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入 学年考核，使各项工作走向制度化，规范化，取得一定的成果：本学 期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等二） 、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活：在这些活动的组织安排上，我们发挥段长的集体智慧，群策群力， 做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教 师的力量，使活动都举行的圆满成功1、 推广了新早操和继续推行下午操为提高幼儿早操的参与率 和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿器械操充分利用了旧矿泉 水瓶等，新早操和下午操，动作富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大 地调动了幼儿、教师运动的积极性2、 组织了段大型活动利用绿色幼儿园评选，中班段开展了 “环 保现在绿色未来”亲子制作活动；小班段开展了 “清明时节青团 香”制作活动；大班段开展了为期一周的军训活动，参观了消防队， 进行了回报表演;让幼儿在各类活动中体验、提高3、举行了幼儿 美术评比五月底，举行了 “可爱的家园“幼儿美术评比，评出优秀 作品选送瑞安评比个班级参与积极、配合默契，很好地会展示了我 园的美术水平和我园幼儿的风采。

4、 开展了 “环保时装秀”六一庆祝活动为让孩子过一个愉快 难忘的节日，今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动全 园近三百名幼儿登台亮相，展示了自己的风采5、 加强了幼儿比赛类活动的进行幼儿跳绳、生活自理能力赛、 唱歌比赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的积极性6、 开展评价活动各段的实际情况和原有基础相结合的前提下 进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积 累等方面评价暨分析报告、改进措施（三） 、教师业务培训工作（师训处另作总结）（四） 、重视家长工作，促进家园共育家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园 三方面的努力才能达到本学期，我们通过家长开放日、建立家长园 地、家园联系窗口以及召开家长会（6六月份大班家长会）和亲子活动 （中班段“环保现在绿色未来”亲子制作活动；小班段“清明时节 青团香”制作活动）、暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形 式，增强我园教育教学工作的透明度，并利用家长问卷的形式，征集 家长对幼儿园的意见和建议，从而不断改进教育教学工作三、下学期工作初步设想1、 继续加大幼儿园德育环境建设，要求全体老师在观念上把幼 儿的行为规范教育摆到一个突出的位置，加大评价力度，切实将班级 幼儿的风貌、常规与教师的考核结合起来。

2、 继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多 样性注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量；3注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展；4、发动段长的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会, 武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发 挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长取得的成绩已经成为过去，放眼未来，相信在幼儿园的正确领导 下、全体保教工作人员的一致配合下，我们满怀信心，展望新学年期 待在下年的保教工作中就会越走越好！工作总结2幼儿具有天生的好奇心与创造力，他们对周围世界充满着惊奇, 不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，希望能够得到回答, 甚至打破沙锅问到底，这都表现出他们渴望认识周围世界和学习新知 识的需要如果老师在这时能及时而适当的启发引导，十分有助于培 养幼儿创新能力创新能力能够激发幼儿的良好学习兴趣，良好的学 习兴趣能够让他们愉快主动的学习、游戏、活动然而传统的教学方 法多半是老师讲、孩子听，老师教、孩子做，老师以大纲为中心、孩 子以老师为中心，孩子学得很被动，孩子的想法不能得以实现，导致 好多孩子学习兴趣缺乏，只是被动的跟着老师学与做。

如何让孩子学 得更轻松呢？在认真学习新《大纲》精神后，在新精神指导下，用心 于教育教学活动，根据《大纲》精神，结合实际教学经验，探索并积 累了一些让孩子轻松学的经验，收到了很好的效果一、 顺应幼儿爱玩的天性“学启于思，源于疑”，幼儿只有对事物产生质疑，提出问题, 才会去探索，去尝试，去寻求解决问题的方法作为老师在教授幼儿 书本知识的同时，还要多为幼儿提供各种学习实践的机会，寓教于乐, 激发幼儿的想象力和探索能力兴趣是学习的内在动力，是激发幼儿 学习的有效形式之一幼儿对很多事物都处于陌生状态，对身边的一 切十分关心，自然界千奇百怪的现象吸引着幼儿，小到日常生活中的 一朵花、一滴水，大到自然界里的各种科学现象，都是幼儿感兴趣的 内容为便于他们对所关心事物的认知了解，我利用幼儿喜玩的天性, 在玩的过程中鼓励幼儿积极思维，做到在学中玩，在玩中受教育春 天，万物复苏，我和孩子们一起在院子里玩“找春天”的游戏；夏天, 雨过天晴，我和孩子们在积水处玩“照镜子”的游戏；秋天，金黄色 的树叶满天飞舞，我和孩子们一起拾落叶，玩“天女散花”的游戏； 冬天，我和孩子们扮雪花，大风与小风-一迎春花前欢呼雀跃，在积 水边手舞足蹈，在满天飞舞的落叶中叫喊奔跑，在操场上追逐嬉戏-一 我也仿佛年轻了许多。

通过这些游戏，使孩子们在玩中学到了知识， 在学习的过程中感受到了乐趣，从中获得了精神上的愉悦和满足，对 学习的兴趣得到了空前的激发二、 了解幼儿求知的兴趣了解是教育的前提老师要对每个孩子有所了解，针对孩子的喜 爱，营造一种孩子乐于接受的宽松环境，让幼儿在宽松愉悅的氛围中 敢于表达自己心中的想法这样有利于幼儿兴趣的发挥，也有利于老 师因人施教要采取积极引导的态度，让孩子敢于也乐于接近老师， 和老师主动交流，如孩子在遇到困难时，应送给孩子们一个鼓励的眼 神和激励的话语促进孩子去克服困难，让他们感受到老师的支持与鼓 励，不断增强自信心和表现力要注重从细节、从日常生活的点滴中 培养幼儿善于学习、乐于学习的兴趣在一次偶然音乐教学活动中, 我观察到孩子们对乐器发出不同声音很感兴趣，稍有空闲，就跑到音 乐区去敲打这激起了我的灵感，我想：为何不利用幼儿对乐器的喜 爱进行数学教学呢？于是，我利用活动时间和孩子们一起创编游戏“听听响几声”、“什么乐器响五声”、“我来当老师”、“我来敲, 你来拍”等幼儿对这种游戏式的学习非常感兴趣，每当玩“我来当 老师”的游戏时，幼儿情绪最为高涨这样，幼儿在宽松的气氛中不 知不觉地就学到了音乐知识和计算知识，同时也培养了注意力、听力 和自控能力。

三、满足幼儿的心理需求幼儿的自尊心十分强烈，自我表现欲很强，尤其喜欢听老师和家 长表扬的话，听老师的话有时胜过听父母的话，而且对听故事也情有 独钟，于是我就把两者结合在一起，利用讲故事的形式对孩子进行夸 讲和表扬日常活动中对所发现幼儿普遍存在的问题时，我就用故事 的形式讲给他们听，并告诉他们，老师相信大家一定能做好于是， 孩子们便在老师的启发下，改掉了一些不良习惯所讲故事可以从学 校图书角里的图书中选择题材，但多数是结合我平时对孩子了解中日 常积累的素材有时我直接表扬某人某事，有时先讲故事内容，再请 小朋友猜故事表扬的是谁当我讲到孩子们的问题时，有的会低下头, 有的会偷着乐，有的会睁大眼睛听，有的则坐得直直的……每当讲完 时，孩子们都很兴奋，争相举手说：“老师，再讲讲我的故事吧！” 通过这种以故事的形式教育表扬孩子，收到了意想不到的效果就这样，我把幼儿的兴趣、爱好、需要与教育目标相结合，在不 断的有趣的活动中，幼儿的学习兴趣浓了，积极性高了，活动逐渐变 得更轻松了幼儿园保教工作总结范文在保先教育的积极影响下，我园全体保教人员团结奋进，奉献智 慧，付出汗水，为幼儿园创品牌，创效益做出了很大贡献，开创了我 园保教工作的新局面。

为了促进来年工作，现总结如下：。