大学生心理健康教育之人际交往课件.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,大学生人际交往与沟通,课前小游戏,抓手指,1,、伸出右手手掌和左手的手指，左手的手指放到右边同学的掌心里2,、仔细听故事，当听到“水”的时候，手掌抓手指，手指则迅速逃离游戏规则：,课前小游戏,抓手指,1,、有无思维定势，抢抓？,2,、听到“水”字，你是先跑，还是先抓？,3,、“听”、“抓”、“逃”,协调起来容易吗？,分享体验：,课前小游戏,抓手指,身体和大脑的和谐是一件不容易的事情，人与人交往的和谐也是如此游戏感悟：,本节内容框架,一、人际交往的重要性,二、人际交往的含义,三、大学生人际交往的原则,四、大学生人际交往的艺术,一、人际交往的重要性,故事引入：,天堂与地狱,一个人想知道天堂和地狱的区别,他先来到地狱，地狱的人正在吃粥，但奇怪的是，一个个面黄肌瘦，饿得嗷嗷叫。

原来他们使用的勺子有一米长，虽然争先恐后盛粥往各自嘴里送，便因勺子比手长，就是吃不着地狱真悲惨呀！,”,这个人想然后，这个人又来到天堂天堂的人正好也在吃粥，一个个却红光满面奇怪的是，天堂的人使用的也是一米长的勺子，不同之处在于,他们在互相喂对方天堂和地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境，但结果却大大不同人一生的成就 15,%,决定于智力，,8,5,%,决定于情商科学研究：,IQ,VS EQ,？,“学会求知,学会做事,学会,共处,学会做人联合国,21,世纪教育委员会提出,21,世纪教育的四大支柱,人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应，所以，,人类的心理病态主要是由于人际关系的失调而来的,著名心理学家丁瓒,北京市曾对大学生心理问题产生的根源做了,3,次较大规模的跟踪调查结果显示，,人际关系适应不良或交往不良成为诱发大学生心理问题的首因,，占,40%,以上，已经超过了择业的压力和学业的压力反面例证：,公元,2004,年,6,月,17,上午,9,时，云南省高级人民法院裁定核准了昆明市中级人民法院,以故意杀人罪判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身的刑事判决宣判结束，马加,爵即被押赴刑场执行死刑。

2013,年,3,月,31,日中午，复旦大学,2010,级硕士研究生林森浩将其做实验后剩余,并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室，注入饮水机槽，次日其舍友黄,某喝后中毒身亡经警方查明，林森浩因生活琐事与舍友黄某关系不合，,日积月累的不满情绪以致最后一念之差而做出疯狂举动缺乏社会（人际）支持系统每个人从客观上都存在一些天然的社会支持系统，如父母、老师、同学等，他们都有支持我们的基本义务如果一个人平时有良好的人际关系，那么，他的亲朋好友在他需要时，都会成为乐于支持他的人马加爵、林森浩事件原因分析,人际交往是指人们运用,语言或非语言符号,交换意见、传达思想、表达感情和需要等交流过程，包括,物质交往和精神交往,，是人类的特定社会现象二、人际交往的含义,1,尊重：“敬人者，人恒敬之2,真诚：“以诚感人，人亦诚而应3,宽容：“唯宽可以容人，唯厚可以载物4,谦虚：“劳谦虚己，附之者众；,骄慢倨傲，去之者多5,尺度：“过犹不及三、大学生人际交往的原则,人际交往“黄金法则”,你希望别人怎么对待你，你就怎么对待别人1,、学会倾听,2,、学会表达,3,、学会微笑,4,、学会换位,四、大学生人际交往的艺术,学会倾听,“聆听是沟通的各项,能力中最重要的能力。

有,效的沟通从真正的聆听开,始卡耐基,课堂小活动：倾诉与倾听,倾诉者真诚动情地讲述自己的经历，但是倾听者以不耐烦、不在乎的态度对待倾诉者活动内容：,请同学两两一组进行相互倾诉与倾听倾诉的主题是“我生命中最伤心的一次经历”活动要求：,课堂小活动：倾诉与倾听,活动感悟：,活动总结：,请同学就刚刚的活动谈谈自己的体会与收获倾听是人际交往的重要一步，倾听的关键在于真诚用心学 会 表 达,一天，爸爸问儿子：“你长大了想要什么？”,儿子回答：“长大了，我要女人和金钱爸爸给了儿子两巴掌，又问了一次：“你长大想要什么？”,儿子灵机一动，回答：“我要爱情和事业爸爸连连夸奖儿子有时候，经过修饰的语言总比直白的语言让人容易接受笑话一则：,启示：,学 会 微 笑,早班车厢里,20,年前，我们这帮地位低下干着粗活的建筑工人每天挤着早班车，半睡半醒的我们把蓬乱的头蜷缩在脏兮兮的衣领里面，阴沉着脸，互不搭理一天，车厢里来了一位陌生的家伙，他上车时先和司机打招呼：“先生，你好！”又友好地和大家笑笑司机毫无表情地点点头，其余的人也态度冷漠第二天他更是笑容满面地问候大家“各位早上好！祝大家一天都开开心心！”我们这帮粗人对此感到诧异和莫名其妙。

故事一则：,学 会 微 笑,早班车厢里（续）,从此，车厢里每天都有这个人向大家问好渐渐地，我们也开始和他搭话一天，他抱着一束鲜花走进车厢，大家猜说“查利，是送给女朋友吗？”他点点头，大家热烈地鼓起掌来从那天开始，他每天都带鲜花，我们的心情也变得轻松愉快起来慢慢地，我们也有人带鲜花插入查理的那束花中一张张黝黑的脸开始透出平常难见的柔情你好！”“你好！”大家互相笑着问长问短，兴致勃勃地开玩笑，分享听到的各种新闻后来有一天，查理没来，大家相约去看他，才知道，他是一公司的清洁工再后来，得知他的一位朋友去世了，大家紧紧握住他的手，他的眼睛湿湿的故事一则：,学 会 微 笑,学 会 微 笑,只有真诚开放了自己的内心，才能走进别人的心灵世界人和人的情感是一样的，只要你付出微笑，就会得到深深的友情故事启示：,学会换位思考,所谓换位思考，就是站在对方的位置上考虑问题人与人之间，误会和矛盾时有发生，如果不换位思考，总是站在自己的利益和角度看问题，就容易使误会越积越深，矛盾越结越大其实，人与人之间的很多是非之争，无非“人”“我”之别，如果“人”“我”互换互想，许多是非便都迎刃而解学会换位思考,一头猪、一只绵羊和一头奶牛被牧人关在同一个畜栏里。

有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈反抗绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”,故事一则：,学会换位思考,立场不同、所处环境不同的人，是很难了解对方的感受的人们往往最容易犯的错误就是：用自己脑袋中的观念去解释别人眼中的事物因此，对他人的处境、失意、挫折和伤痛，我们应经常性地进行换位思考，以一颗宽容的心去理解，关心他人故事启示：,内容回顾与总结,1.,态 度！,2.,知 识！,3.,体 验,!,4.,反 思！,结尾升华篇：友情健身操,请同学们两两组合，跟随老师“一、一二、一二三、一二三四”的节拍分别与自己的同伴做出“微笑、握手、拥抱、帮对方捶肩”等动作，并请同学分享活动感受与收获谢谢您观看！,本课程结束，,。