西师大版四年级下册语文第十课飞檐走壁的虎将.docx

西师大版四年级下册语文第十课飞檐走壁的虎将西师大版四年级下册语文第十课《飞檐走壁的虎将》 壁虎的身体扁平，拖着一条长长的尾巴， 披着一件暗灰色的外衣，一点也不惹人注意， 但它却是位名副其实的虎将 蚊子、苍蝇、飞蛾等飞疲倦了，就停在墙壁或天花板上休息壁虎看见了，便慢慢地爬去，出其不意地来个突然袭击;伸长脖子或跃起身子，张开大口，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中 当它遇见凶狠的蝎子时，也面无惧色它逐渐挨近蝎子，用尾巴对它猛击一下蝎子当然也不甘示弱，用它的武器——尾刺，向壁虎狠刺，但壁虎毫不在乎双方激战两三个回合，壁虎大发虎威，纵身一跃，把蝎子捕食了 壁虎的胃口很大有的壁虎一小时可捕食三十多次它的耐饥能力也很强据试验，即使十个月不吃东西，它依然能够活着 壁虎还能飞檐走壁原来，它的足间有吸盘状的皮瓣，所以能随心所欲地在墙壁、天花板上自由自在地爬来爬去，而不会掉下来 壁虎还有一套巧妙的避敌方法当它碰到毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就当机立断，来个“丢卒保车”：它剧烈地摆动尾部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来跳去，以吸引敌人的眼光，而它自己就趁机逃之夭夭。

过不了多久，它又会长出一条新尾巴来 休息时，壁虎喜欢清静，独自藏在一处，不许其他壁虎闯入它又异常机警，如果住处受到了干扰，就马上另找新居，不再返回原处了 天气寒冷时，壁虎的体温下降，呼吸缓慢，四肢麻木，逐渐进入昏睡状态，开始冬眠一直睡到明年春暖花开的时候，它才苏醒过来 西师大版四年级下册语文第十课《飞檐走壁的虎将》教材分析 全文共有8个段，第一段是全文的总述，以其外形的不惹人注意衬托出它的不平凡之处——名副其实的虎将这样的开头出人意料，引人入胜第二段以其捕食之快、准、凶猛，展示其“虎”劲，我们能从那些连续的动词，感受壁虎的力量大，动作灵活这些词把捕食的动作展现得生动鲜活第三段讲壁虎如何捕食凶狠的蝎子第四段，依然写其“虎”，这里的虎劲表现在他的大胃口、耐饥能力及飞檐走壁的本领第五段介绍壁虎飞檐走壁的本领第六、七、八段介绍壁虎的其他生活习性：断尾避敌的方法，显示其机智与灵活;休息喜欢清静，冬日里要冬眠，又展现出它安静的一面本课的段落层次分明，语言生动，引导学生分清层次，了解壁虎的特点，感受自然界的奇妙 本课的重点是理解课文内容，了解壁虎的特点，感受大自然的奇妙。

建议本课教学用1～2课时 解读与提示 某“不惹人注意”是对前面外表描写的总结，抓住这个词感受其外表的普通抓住“名副其实”“虎将”，自然地转入后文的学习 某仔细读文，寻找能展现其“虎”的语句交流、朗读中点拨：“出其不意”展现了它的快，“吞食”“百发百中”展示其虎虎生威的气势在理解的基础上，再次朗读，把所感受到的“虎劲”化为有感情的朗读 某蝎子：节肢动物，身体多为黄褐色，口部两侧有一对螯，有四对脚，前腹部较粗，后腹部细长，末端有毒钩，用来御敌或捕食 某第三段，面对凶狠的蝎子，壁虎显示出“虎威”，引导学生根据词语谈体会，如从“面无惧色”能感受到它的勇敢，从“猛击”“毫不在乎”“大发虎威”“纵身一跃”“捕食”更能感受它动作之猛、之快 某第四、五、六段：这几段介绍了壁虎的生活习性可以通过引读的形式，或当讲解员的形式，引导学生在读中感受壁虎的本领、习性 某“丢卒保帅”：比喻为了保住主要的而牺牲次要的 某危险时候自己断掉尾巴，以后以又会长出新尾巴来是壁虎的又一特性 某“逃之夭夭”指逃跑，是诙谐的说法某第七、八段，写出了壁虎这员“虎将”静的一面。

某第一题可以在学习课文的过程中完成 某课后第二题旨在训练学生抓住总起句来理解段落的内容完成此题后，还可以让学生找其他段落的中心句、关键句 某本课词语丰富，要激励学生多积累 ↓↓点击下一页查看《飞檐走壁的虎将》教学设计↓↓ 西师大版四年级下册语文第十课《飞檐走壁的虎将》教学设计 教学目标 1 能正确读写生字新词 2 朗读课文，学习运用抓住重点词体会课文内容的方法，了解壁虎的特点和生活习性激发学生爱科学的兴趣 3 揣摩作者的写作方法，培养学生仔细观察的习惯 教学重、难点 了解课文介绍的壁虎的有关知识，体会课文的表达方法 教学准备 1 搜集壁虎的有关资料：如形体、生活习性等 2 壁虎的教学挂图 教学时间 1~2课时 教学过程 一、揭示课题，根据挂图简介壁虎，交流课前查阅的资料 1 今天我们来学习一篇有关壁虎的常识性课文，请用一句话把你眼中的壁虎向大家介绍一下 2 请同学们互相交流一下自己在预习过程中搜集到的资料 3 好，我们今天进一步学习有关壁虎的生活习性等方面的知识。

二、初读课文，扫清字词障碍，读准字音 1 自读课文，画出生字新词 2 抽生读课文，注意准确、流利 三、再读课文，了解课文内容 1 自读自悟：课文介绍了壁虎的哪些特点?可分为几个部分? 2 小组讨论，交流，师巡视指导 3 派代表汇报学习结果 四、自主学文，了解特点 你对课文的哪部分感兴趣?可自由组成学习小组选择其中一个部分展开学习，注意用上以前我们学过的学习方法 1 复习学习方法：如“一边读一边想的方法”、“抓重点词句法”、“反复朗读，读悟结合法”等 2 自选学法自由组合合作学习 五、汇报交流，深入理解 1.从壁虎的外形，你体会到了什么? 2.从哪些地方你体会到了壁虎确实是名副其实的虎将? (1)捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾抓住描写壁虎动作的词，如“伸长”、“跃起”、“张开”、“吐出”等分析体会 (2)捕食蝎子抓住“面无惧色”、“毫不在乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词进行体会 (3)用同样的方法体会壁虎胃口很大、能飞檐走壁、巧妙避敌、喜欢清静、机警的特点 3.可借助多媒体教学，重点理解第六段。

(1)读读画画：这段是围绕哪句话写的?用横线勾出来 (2)可借助媒体演示体会壁虎是怎样“丢卒保帅”的 (3)多种形式读，体会壁虎的机灵可爱 4.借助多媒体教学，体会壁虎冬眠的情景，说说哪些动物也像壁虎一样冬眠 5.总结交流、读写结合 (1)用自己喜欢的方式读课文，说说壁虎给你留下了怎样的印象 (2)引导学生体会作者留心观察、抓住事物特点进行叙述的方法 (3)读写结合：运用本课所学方法，观察、描写自己喜欢的一种小动物 板书设计 10 飞檐走壁的虎将 吞食虫子 捕食蝎子 名副其实的虎将 胃口大 飞檐走壁 巧妙避敌 大自然的神奇 静静冬眠 第 5 页 共 5 页。