2024年汕头市潮阳区初中语文中考模拟考试试题（附答案解析）.pdf

2024年汕头市潮阳区初中语文学业水平模拟考(一)本 试 卷 满 分120分考 试 用 时120分钟一、积 累 运 用(29分)1.默写古诗文1),关山度若飞木兰诗)(2)饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣论 语 述 而)(3)可怜身上衣正单，(白 居 易 卖炭翁)(4),夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路，李 商 隐 无题)(5),0盖余之勤且艰若此宋 濂 送东阳马生序)(6)在江苏省镇江市焦山夕阳楼有一副楹联，下 联 是 苏 轼 的 水 调 歌 头 明月几时有一词中的句子，请写在横线上上联：夕阳无限好 下联：(7)诗词中常用典抒怀，加深诗词意境如 王 绩 在 野望一 诗 中“，”借用商末伯夷、叔齐在商亡之后“不食周粟”的典故，表达了孤独抑郁的心情和隐逸山林的愿望；秋 瑾 在 满 江 红 小 住 京 华 中“”借 用“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧2.李 贺 在 雁门太守行中 的“黄金台”和 陈 子 昂 登幽州台歌中 的“幽州台”，其实指的是燕昭王的招贤台请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，分别概括两位诗人借此台所表达的情感知识卡片：战 国 策 燕 策 一记载：“于是昭王为隗筑宫而师之。

乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕黄金台为燕昭王尊师郭隗之所，后多用来形容招纳贤才的地方或人才荟萃之地阅读下面的文字，完成下面小题盛行潮汕地区的英歌舞，主要取材于梁山好汉的故事，故而动作戚猛阳刚，表演刚劲豪放表演时舞者手执一对木棒，翻转叩击，舞至高潮，整齐的踏步声、扣棒声、锣鼓声、喝叫声响彻四方，场 面 声 音zhen er yu long,气势刚劲磅礴，令人女子英歌舞不同于男子英歌舞的豪 迈cu gudng,是在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _了男性英歌舞的基本步法和动作的基础上，表现的更加qlng ying活泼，飒爽多姿英歌舞凭借炫酷的动作、令人热血沸腾的节奏、色彩鲜艳的服饰，以及 的勇往直前、敢于拼搏的进取精神等，火爆出圈因为这些特征无一契合着年轻人的审美，“又老又潮”英 歌 舞 就 能“俘获”他们的心，3.根据拼音写出相应的词语1)zhen er yu long()(2)cu guang()(3)qing ying()4.下列依次填入横线处的词语，最 恰 当 的 一 项 是()A.拍 手 称 快 汲 取 隐 含 B.叹 为 观 止 汲 取 蕴 含C.拍 手 称 快 采 取 蕴 含 D.叹 为 观 止 采 取 隐 含5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.因为这些特征无一不契合着年轻人的审美，“又老又潮”英 歌 舞 就 能“俘获”他们的心。

B.只有这些特征无一契合着年轻人的审美，“又老又潮”英 歌 舞 才 能“俘获”他们的心C.虽然这些特征无一不契合着年轻人的审美，“又老又潮”英 歌 舞 就 能“俘获”他们的心D.因为这些特征无一不契合着年轻人的审美，“又老又潮”英 歌 舞 才 能“俘获”他们的心阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题材料一据 新 华 社 报 道，当 地 时 间1 2月2 2日，第7 8届 联 合 国 大 会2 2日 协 商 一 致 通 过 决 议，将 春 节（农历 新 年）确 定 为 联 合 国 假 日，获 得 联 合 国 会 员 国 和 联 合 国 秘 书 处 工 作 人 员 的 热 烈 欢 迎 和 踊 跃 支 持这 份 名 为 会 议 时 地 分 配 办 法 的 决 议 承 认“农 历 新 年 具 有 重 要 意 义，请 设 在 总 部 和 庆 祝 此 节 日的 其 他 工 作 地 点 的 联 合 国 机 构 避 免 在 农 历 新 年 这 天 举 行 会 议”自 此 春 节 成 为 联 合 国 假 日，预示着 中 国 推 动 全 球 文 明 倡 议、倡 导 尊 重 世 界 文 明 多 样 性 的 务 实 行 动 得 到 世 界 的 认 可 和 赞 扬。

材料二同 人 满 家耳夏酒人皆需曰 对 联 是 中 华 传 统 文 化 百 花 园 中 的 一 朵 璀 璨 夺 目 的 奇 葩贴 春 联 就 是 一 种 带 有 强 烈 仪 式 感 的 习俗春 联，又 叫“春 贴”、“门 对”、“对 联”，以 工 整、对 偶、简 洁、精 巧 的 文 字 描 绘 时 代 背景，抒 发 美 好 愿 望，是 我 国 特 有 的 文 学 形 式每 逢 春 节，家 家 户 户 都 要 精 选 一 副 大 红 春 联 贴 于 门上，为 节 日 增 添 喜 庆 气 氛贴 对 联 时 要 注 意 方 法：按 照 古 书 读 法，上 联 在 右，下 联 在 左上、下 联 有 格 律 规 定、上联的最后 一 个 字 要 用 仄 声 字 结 尾，下 联 最 后 一 个 字 则 要 用 平 声 字 结 尾春 联 除 了 上、下 联 外，还有横批,横 批 是 对 上 下 联 内 容 意 义 的 总 结 概 括 和 延 伸横 批 的 字 正 常 情 况 下 也 应 该 是 从 右 往 左 读6 .材 料 一 是 某 报 刊 发 的 一 则 新 闻，请 你 为 其 拟 写 标 题，不 超 过2 0字。

7 .上 图 是 一 副 春 联，这 样 贴 对 吗？请 结 合 材 料 二 中 相 关 知 识，说 明 理 由名 著 阅 读（6分）8 .阅 读 名 著 时，我 们 要 讲 究 方 式 方 法选 择 性 阅 读，是 一 种 理 性 的、目 的 性 很 强 的 阅 读 方 式，它 往 往 和 阅 读 者 的 兴 趣、思 考、关 注 点 密 不 可 分小 阳 想 了 解 中 国 古 代 诗 歌 的 发 展 过 程 及 其 成 果,你 会 推 荐 经 典 常 谈 中 的 哪 些 篇 目？（）周 易 第 二 辞 赋 第 十 一 诗 经 第 四 诗 经 第 四 A.B.C.D.9.尚 书 第 三 诗 经 第 四 诗 第 十 二 文 第 十 三 辞 赋 第H 一 诗 第 十 二 四 书 第 七 诗 第 十 二 你 觉 得 以 下 哪 一 句 诗 句 更 能 体 现 出 简 爱 的 性 格 特 点？请 结 合 书 中 有 关 情 节 说 明 理 由A.河 流 大 野 犹 嫌 束，山 入 潼 关 不 解 平谭 嗣 同 潼 关 ）B.岂 不 罹 凝 寒？松 柏 有 本 性刘 桢 赠 从 弟 ）C.俗 子 胸 襟 谁 识 我？英 雄 末 路 当 磨 折。

秋 瑾 满 江 红 ）D.春 蚕 到 死 丝 方 尽，蜡 炬 成 灰 泪 始 干李 商 隐 无 题 ）我 选 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（填 选 项），理 由：二、阅读（4 1分）（一）（1 7 分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题甲】2北冥有鱼，其名为鲸鳏之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云是鸟也,海运则将徙于南冥南冥者，天池也齐谐者，志怪者也谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也野马也，尘埃也，生物之以息相吹也天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣北冥有鱼)1 0 .解释文中加点词语的意思1)北冥有鱼(2)志怪者也(3)挂扶摇而上者九万里1 1 .把文中画线的句子翻译成现代汉语1)怒而飞，其翼若垂天之云2)天之苍苍，其正色邪？【乙】余曾有横事 被拘，为群小所使，将致之深议，友人救护得免遂 作 穷鱼赋有一巨鳞，东海波臣映红莲而得性，戏碧波以全身宕而失水，届于阳濒渔者观焉，乃具竿索，集朋党，凫趋雀跃，风驰电往，竞 下任公之钓,争陈豫且之网,蟋蚁见而甘心，褐獭闻而抵掌。

大鹏过而哀之，曰：“昔余为鲸也，与子游乎自余羽化，之子其孤俄抚翼而下，负之而趋，南浮七泽东泛五湖是鱼也已相忘于江海而渔者犹怅望于泥途选 自 全唐文，有删改)【注】横事：遭遇横祸横祸指作者卢照邻因为诗歌 长安古意得罪权贵，被直接下狱深议：从重论罪任公之钓：指巨大的钓钩豫且之网：指巨大的渔网1 2 .下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.友人救护得免/所识穷乏者得我与B.集朋党/沙鸥翔集C.褐獭闻而抵掌/国人道之，闻之于宋君D.负之而趋/命夸娥氏二子负二山1 3 .请 用“/”给文中画线的句子断句南 浮 七 泽 东 泛 五 湖 是 鱼 也 已 相 忘 于 江 海 而 渔 者 犹 怅 望 于 泥 途1 4 .根 据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整我发现.苒N法文中帛耳到了大鸟，ii且交代了大R4(n_.你说得对.Uta#.现为首选文NT大鸟的目的不闻【甲】文*a _.(Z,1W)_(二)(1 0 分)阅读下面的文字，完成下面小题有趣的灵魂都有静气朱光潜人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受所 谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵这两个字含义极广眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，3闻声音而知其和，也是感受。

同一美颜，同一和声，各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同由于感受力有强有弱，不同的人对于同一事件的反应不同感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人所谓领略，就是能在生活中寻出趣味好比喝茶，渴汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口的细啜，能领略其中风味能处处领略到趣味的人绝不至于岑寂，也绝不至于烦闷朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许？为有源头活水来这是一种绝美的境界你姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么恰当！一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略到的趣味领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养大约静中比较容易见出趣味一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵我 所 谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的你的心境愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈静与闲也不同许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。

在百忙中，在尘世喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙语便源源而来这便是忙中静趣我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强和他说应酬话，真是觉得苦也你对着有趣味的人，你并不必多谈话，只是默然相对，心领神会，便可觉得朋友中间的无上至乐你有时大概也发生同样感想吧？（选 自 疯 狂 作 文 素 材 控 2 0 2 3年 第3期，有修改）15.下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）A.开 篇 点 出“感受”的含义及因个人天资境遇不同，感受程度也会不同B.第 段 引 用 朱 熹 观书有感一 诗，阐明了能处处领略到趣味的人是世界上最快活的人C.人只有在静中才能感受到趣味，能领略生活中心界空灵的美好感受的，大多是闲人D.选文用问句收尾，既是作者与读者亲切交流，又能引发读者进一步感受文章主旨1 6 .下面这段话是从原文抽取出来的，应该放在哪个自然段之后？请结合文章简要分析比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船，我见到它可以让人纳凉，旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征再比方街上有一个乞丐，我只能见到他的蓬头垢面，觉得他很讨厌；你见他便发慈悲心，给他一个铜子；旁人见到他也许立刻发下宏愿，要打翻社会制度。

这段话应该放在_ _ _ _ _（填序号）后，因为 o1 7 .读了此文，小语、小文两位同学对标题“有趣的灵魂都有静气”有不同理解你支持哪位同学？请结合选文阐明理由。