马克思主义观是关于什么是马克思主义和怎样对待马克思主义等问题的看法或观点.docx

马克思主义观是关于什么是马克思主义和怎样对待马克思主义等问题的看法或观点 马克思主义观是关于什么是马克思主义和怎样对待马克思主义等问题的看法或观点从大学生肩负的历史使命和大学生马克思主义观及其教育现状来看，进一步加强大学生马克思主义观教育具有十分重要的意义加强大学生马克思主义观教育至少应从以下几方面入手：引导学生向“老祖宗”请教；用发展着的科学马克思主义观教育学生；指导学生向实践学习；充分利用反面教员的作用；进一步加强教材建设；做好教师的科学马克思主义观教育和培训工作；深入进行学理上的探讨 关键词: 马克思主义观；大学生；教育；科学 在进一步加强和改进大学生思想政治教育特别是进一步加强和改进高等学校思想政治理论课教育教学的过程中，加强大学生科学马克思主义观的教育是一项不容忽视的工作现就与这一工作相关的几点看法略陈如下 一 在这里，首先阐明何谓科学的马克思主义观，也许是十分必要的所谓马克思主义观，一般地说，就是人们关于马克思主义的基本观点或看法，具体地说，它至少具有既相互区别又相互联系的两方面内容。

一是关于什么是马克思主义的看法这里涉及到马克思主义的发生、发展、本质、特点、结构、体系、形态、功能和命运等等一系列问题对这些问题的不同回答，就形成不同的马克思主义发生观、发展观、本质观、特点观、结构观、体系观、形态观、功能观和命运观等等这是对马克思主义“是什么”、“不是什么”问题的回答，也可以说是关于马克思主义本体论的说明这是马克思主义观的首要内容 二是关于怎样对待马克思主义的看法，这里涉及到对马克思主义的信仰、学习、教育、宣传、解释、研究、运用、捍卫、坚持和发展等等一系列问题对这些问题的不同回答，就形成不同的马克思主义信仰观、学习观、教育观、宣传观、解释观、研究观、运用观、捍卫观、坚持观和发展观等等这是对马克思主义应“怎样做”、“不怎样做”问题的回答，也可以说，是关于马克思主义实践论的说明这是马克思主义观的重要内容 以上两方面内容的区别是明显的，但也有不可分割的联系前一方面，即关于什么是马克思主义问题的看法，是后一方面即怎样对待马克思主义问题的看法的前提和基础，后一方面，则是前一方面在主体方面、实践方面的体现，前一方面归根结底要落实在后一方面上两方面的有机统一，构成了马克思主义观的整体框架。

马克思主义观的问题很多，也很复杂，但基本的问题，就是什么是马克思主义和怎样对待马克思主义这样两个问题马克思主义观的其他许多问题，都是围绕着这两个基本问题而展开的，而且，其解决也都与对这两个基本问题的解决有直接的联系 在现实生活中，马克思主义观是多种多样的从性质上看，马克思主义观有正确的与科学的、错误的与非科学的两类正确的、科学的马克思主义观，指的是那些能够正确反映马克思主义本来面目（包括对什么是马克思主义的方方面面的正确观点和看法）和正确对待马克思主义（包括对待马克思主义方方面面的正确观点或看法，其中，最重要的标志就是用马克思主义的态度对待马克思主义）的马克思主义观与此相反的，则是错误的，非科学的马克思主义观 一般地说，每个人都有自己的马克思主义观，但是，并不是每个人的马克思主义观都是正确的，也不总是正确的实践真正需要的，是正确的或科学的马克思主义观同样地，在我国高校，每个大学生也都有自己的马克思主义观，但是并不是每个大学生的马克思主义观都是科学的加强大学生的马克思主义观教育，就是要通过各种途径帮助大学生确立并坚持科学的马克思主义观 二 当前，对中国大学生加强科学马克思主义观教育，帮助他们确立并坚持科学的马克思主义观，是十分重要和必要的。

首先，这是由当代大学生肩负的历史使命决定的我国未来社会主义事业能否顺利健康地发展，与当 马克思主义观是关于什么是马克思主义和怎样对待马克思主义等问题的看法或观点从大学生肩负的历史使命和大学生马克思主义观及其教育现状来看，进一步加强大学生马克思主义观教育具有十分重要的意义加强大学生马克思主义观教育至少应从以下几方面入手：引导学生向“老祖宗”请教；用发展着的科学马克思主义观教育学生；指导学生向实践学习；充分利用反面教员的作用；进一步加强教材建设；做好教师的科学马克思主义观教育和培训工作；深入进行学理上的探讨 关键词: 马克思主义观；大学生；教育；科学 在进一步加强和改进大学生思想政治教育特别是进一步加强和改进高等学校思想政治理论课教育教学的过程中，加强大学生科学马克思主义观的教育是一项不容忽视的工作现就与这一工作相关的几点看法略陈如下 一 在这里，首先阐明何谓科学的马克思主义观，也许是十分必要的所谓马克思主义观，一般地说，就是人们关于马克思主义的基本观点或看法，具体地说，它至少具有既相互区别又相互联系的两方面内容 一是关于什么是马克思主义的看法。

这里涉及到马克思主义的发生、发展、本质、特点、结构、体系、形态、功能和命运等等一系列问题对这些问题的不同回答，就形成不同的马克思主义发生观、发展观、本质观、特点观、结构观、体系观、形态观、功能观和命运观等等这是对马克思主义“是什么”、“不是什么”问题的回答，也可以说是关于马克思主义本体论的说明这是马克思主义观的首要内容 二是关于怎样对待马克思主义的看法，这里涉及到对马克思主义的信仰、学习、教育、宣传、解释、研究、运用、捍卫、坚持和发展等等一系列问题对这些问题的不同回答，就形成不同的马克思主义信仰观、学习观、教育观、宣传观、解释观、研究观、运用观、捍卫观、坚持观和发展观等等这是对马克思主义应“怎样做”、“不怎样做”问题的回答，也可以说，是关于马克思主义实践论的说明这是马克思主义观的重要内容 以上两方面内容的区别是明显的，但也有不可分割的联系前一方面，即关于什么是马克思主义问题的看法，是后一方面即怎样对待马克思主义问题的看法的前提和基础，后一方面，则是前一方面在主体方面、实践方面的体现，前一方面归根结底要落实在后一方面上两方面的有机统一，构成了马克思主义观的整体框架 马克思主义观的问题很多，也很复杂，但基本的问题，就是什么是马克思主义和怎样对待马克思主义这样两个问题。

马克思主义观的其他许多问题，都是围绕着这两个基本问题而展开的，而且，其解决也都与对这两个基本问题的解决有直接的联系 在现实生活中，马克思主义观是多种多样的从性质上看，马克思主义观有正确的与科学的、错误的与非科学的两类正确的、科学的马克思主义观，指的是那些能够正确反映马克思主义本来面目（包括对什么是马克思主义的方方面面的正确观点和看法）和正确对待马克思主义（包括对待马克思主义方方面面的正确观点或看法，其中，最重要的标志就是用马克思主义的态度对待马克思主义）的马克思主义观与此相反的，则是错误的，非科学的马克思主义观 一般地说，每个人都有自己的马克思主义观，但是，并不是每个人的马克思主义观都是正确的，也不总是正确的实践真正需要的，是正确的或科学的马克思主义观同样地，在我国高校，每个大学生也都有自己的马克思主义观，但是并不是每个大学生的马克思主义观都是科学的加强大学生的马克思主义观教育，就是要通过各种途径帮助大学生确立并坚持科学的马克思主义观 二 当前，对中国大学生加强科学马克思主义观教育，帮助他们确立并坚持科学的马克思主义观，是十分重要和必要的 首先，这是由当代大学生肩负的历史使命决定的。

我国未来社会主义事业能否顺利健康地发展，与当 。