幼儿园大班奥尔夫音乐：小落叶的节奏舞教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班奥尔夫音乐：小落叶的节奏舞教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 了解节奏感的概念及重要性；2. 学习走节奏舞蹈的基本要领；3. 培养幼儿的配合性和团结合作意识；4. 提高幼儿的音乐素养二、教学内容1. 节奏感的训练；2. 走节奏舞蹈《小落叶的节奏舞》三、教学准备1. CD机及CD碟片；2. 活动区域划分；3. 落叶形状卡片5张四、教学过程1. 节奏感的训练• 教师在CD机上播放速度较慢的音乐，让幼儿跟着拍手，并分析音乐中的节奏点；• 将音乐的节奏分成单拍、2拍、3拍等，让幼儿通过模仿学会分辨不同拍子；• 将音乐的节奏点快慢随机组合，让幼儿通过集中注意力，掌握音乐的节奏感2. 走节奏舞蹈《小落叶的节奏舞》步骤1：了解歌曲• 点播歌曲《小落叶的节奏舞》；• 让幼儿聆听歌曲，并通过问答的方式引导幼儿了解歌曲– 歌曲名称是什么？– 歌曲内容是什么？– 歌曲的语速快慢如何？步骤2：学习动作• 教师向幼儿示范《小落叶的节奏舞》，并进行讲解；• 将落叶形状卡片分发给幼儿，每个孩子手中拿着一个落叶形状的卡片；• 让孩子根据歌曲节奏跳跃，同时举起落叶卡片，如同飘落的落叶步骤3：创作过程• 将幼儿分成小组，让每个小组自己创作一套《小落叶的节奏舞》；• 在创作的过程中，幼儿可以借鉴教师所示范的动作，也可以自己创新，但必须保证动作与歌曲的节奏相符。

五、教学反思本次教学采用了奥尔夫音乐教育法，旨在通过音乐让孩子感受音乐，学会节奏感，并通过舞蹈形式巩固节奏感通过整个教学过程，幼儿对音乐的兴趣得到了极大的提升，同时也学到了音乐中的节奏感概念，通过跳舞突出了团队合作、配合性等方面的培养，大大提高了幼儿的音乐素养通过教学反思发现，幼儿在跳舞过程中，部分孩子动作不到位、节奏失调，需要教师进行针对性的和帮助同时，在教学过程中出现了孩子听不懂音乐的情况，需要教师不断的给予引导和解释此次教学收获颇丰，将积极调整教学方案和教学方法，以得到更好的教学效果。