《闪光的奖杯》教案.doc

《闪光的奖杯》教案教学目标：1、培养学生的观察能力，发散思维能力，创造性的组合能力,通过各种材质的观察，联想并组合成大奖杯2、让学生知道大奖杯（状）表示奖励进步和荣誉，教育学生要积极进取，要求上进3、学习制作奖杯的方法，培养学生创造思维能力和动手能力课前准备：教师：提前布置学生和教师一起收集身边可以利用的材料教师提前运用各种方法制作出不同形态的奖杯、奖状、奖旗多媒体教学教学重难点：重难点：课前通过提前布置和引导，鼓励学生找到制作奖杯、奖状所需的材料，并能灵活、巧妙地运用到制作当中引导学生运用一些基本的形状来概括奖杯、奖状教学过程：（一）导入新课（播放一段录像）中国奥运健儿得奖的片段情景，解说：在雄伟庄严的国歌声中，中国运动员举起那沉甸甸的奖杯，这是一个激动人心的时刻二）提出问题1、这是一个什么场景？2、奖杯代表了什么？（荣誉，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇气）（三）出示课题：闪光的奖杯课件展示奥林匹克奖杯及各种荣誉奖杯、三好学生奖状、卫生、纪律流动红旗请学生仔细观察、分析并说说它们的外形特征和结构再次通过实物投影仪仔细观察教师自制的奖杯、奖状和奖旗，小组讨论一下，这些作品运用了哪些材料，怎样对材料进行改造的，它主要由哪几部分组成的，是如何表现真正的奖杯、奖状和奖旗的特征的。

奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯（看书上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的四）现在同学们能不能巧妙运用手中的材料，做一个漂亮的奖杯呢？或者画出最棒的创意奖杯1、构思、设计2、选材（材质方面相似或形状方面相似）（1）在制作时要注意形状、比例、重心、色彩的协调用收集到的各种材料做成奖杯座2）利用废旧饮料瓶等制作成杯身3）在奖杯座、杯身上利用粘贴、包裹等技法美化奖杯3、改造材料、组合4、装饰（五）鼓励学生小组合作制作一件奖杯或者是奖状、奖旗指导要点：选材、对材料的合理改造、装饰、写上奖励内容六）展示学生作业，鼓励学生积极进取，要求上进。