三年级上册数学教学设计 解决问题(第三课时)-1 北京版.docx

三年级上册数学教学设计 解决问题(第三课时)-1 北京版一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1. 让学生掌握解决问题的基本方法2. 帮助学生提高对问题的分析能力和解决问题的能力3. 培养学生发现问题、解决问题的习惯4. 让学生感悟数学的美妙和实用性通过本节课的学习，学生将学会运用基本的问题解决方法，熟悉解决问题的基本流程，提高数学思维能力和解决实际问题的能力二、教学重难点本节课的重难点主要包括：1. 如何分析问题2. 如何确定问题中的关键信息3. 如何运用已有知识和方法解决问题三、教学准备本节课的教学准备主要包括：1. 教师备课笔记和教案2. 学生课本、作业本和笔记本3. 相关教学工具和材料，如黑板、彩色粉笔等4. 演示文稿和教学视频等多媒体资料四、教学过程1. 导入环节（5分钟）在本节课的导入环节中，教师可以通过提出一个简单的问题，让学生更好地理解本节课的教学重点，并调动学生的学习兴趣问题：如果你去买菜，买了5个苹果，每个苹果2元，你需要支付多少钱？2. 讲解环节（15分钟）在讲解环节中，教师可以通过演示解决实际问题的方法和步骤，让学生学会分析问题、提取关键信息、运用已有知识和方法解决问题。

示例：小明每天步行上学要花费20分钟，但如果他骑车上学只需要花费10分钟，请问小明骑车上学比步行上学节约了多少时间？解决方法：1. 分析问题：这是一个关于时间的问题，需要计算节省的时间2. 提取关键信息：步行上学需要花费20分钟，骑车上学需要花费10分钟3. 解决问题：骑车上学比步行上学节约了10分钟3. 练习环节（25分钟）在练习环节中，教师可以通过几个练习题，让学生巩固所学的方法和步骤，并提高解决实际问题的能力练习题：1. 小李要买5本书，每本书30元，她需要支付多少钱？2. 某品牌T恤原价50元，现在打8折，打完折后的价格是多少？3. 小张每周在超市购物花费70元，如果她每月只买3周的东西，那么她一个月要花费多少钱？4. 总结环节（5分钟）在总结环节中，教师可以通过回顾本节课所学内容，让学生掌握本节课的教学重点和目标，并感悟数学的美妙和实用性五、教学反思通过本节课的教学，学生可以更加清楚地了解解决问题的基本方法和流程，熟悉数学解决实际问题的过程，提高解决实际问题的能力同时，本节课的教学过程也需要不断地改进和完善，例如增加更多的实例和练习题目，让学生更好地掌握所学知识和技能，提高数学素养。