实验报告撰写要求.docx

实验报告撰写要求实验报告撰写要求篇一：实验报告书写要求实验报告书写要求实验报告的书写是一项重 要的基本技能训练它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以 初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能 力，是科学论文写作的基础因此，参加实验的每位学生，均应及时 认真地书写实验报告要求内容实事求是，分析全面具体，文字简练 通顺，誊写清楚整洁实验报告内容与格式实验名称要用最简练的 语言反映实验的内容如验证某现象、定律、原理等，可写成“验证 XXX"；分析XXX所属课程名称 学生姓名、学号、及小组成 员 实验日期和地点（年、月、日）实验目的目的要明确，在理论上 验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践 上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法一般需说明是 验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验实验内 容 这是实验报告极其重要的内容要抓住重点，可以从理论和实践两 个方面考虑这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进 行实验详细理论计算过程. 实验设备与材料实验用的设备和材料实验步骤只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要还应 该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说 明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚 明白。

实验结果实验现象的描述，实验数据的处理等原始资料应 附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资 料 对于实验结果的表述，一般有三种方法:1. 文字叙述: 根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确 的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标 在时间上的关系图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互 比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异 同一目了然每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问 题3.曲线图应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势 形象生动、直观明了在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并 用，以获得最佳效果讨论 根据相关的理论知识对所得到的实验结 果进行解释和分析如果所得到的实验结果和预期的结果一致，那么 它可以验证什么理论？实验结果有什么意义？说明了什么问题？这些 是实验报告应该讨论的但是,不能用已知的理论或生活经验硬套在实 验结果上；更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而 随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析其异常的可能原因如果 本次实验失败了，应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。

不要 简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动思考的内容另外，也可以 写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等结论结论不是 具体实验结果的再次罗列，也不是对今后研究的展望，而是针对这一 实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中归纳 出的一般性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观参考资料 详细列举在实验中所用到的参考资料.格式:作者 书名出版社 年 代 页数 作者 篇名期刊名 年代 鸣谢在实验中受到他人的帮助,在 报告中以简单语言感谢.篇二： 实验报告撰写要求实验题目：Apahe、PHP及MSQL安装与配置实验目的： 学习Apahe、PHP的安装与配置，了解MSQL数据库实验室： 综合楼C320实验4月16日4月23日实验要求：1、 能够安装Apahe服务器，能够配置html的文档根目录2、 能够安装PHP，能够配置d.onf文件，显示phpinfo ()函数 信息；3、 了解MSQL评分标准：1、 写出Apahe的安装步骤；主要的安装选项填写；2、 在浏览器显示制作的简单网页：个人基本信息html；3、 在浏览器显示phpinfo ()函数信息：phpinfo.php报告以文字和截图说明。

实验题目：内容管理系统安装实验目的：学习Drupal的安装与配置实验室： 综合楼C320实验5月7日实验要求：1、 能够安装和配置amp集成环境2、 能够生成数据库，为drupal安装做准备；3、 能够安装和汉化drupal系统评分标准：1、 说明amp安装步骤；主要的安装选项填写；2、 说明生成数据库的步骤；3、说明drupal安装过程的主要选项填写，及汉化过程报告以文字和截图说明 实验题目：综合开发 实验目的：学习利用Drupal建立网站实验室：综合楼C320实验5月14日5月21日实验要求：1、 能够掌握drupal主题的安装与配置2、 能够掌握drupal模块的安装与配置3、 能够利用drupal主题和模块建立简单的网站 评分标准：1、 说明drupal主题的安装步骤与配置2、 说明drupal模块的安装步骤与配置；3、 说明利用drupal构建简单网站的方法报告以文字和截图说 明篇三：实验报告要求实验课程教学目的及要求生物环境测试实验是农 业生物环境工程专业的一门必修的实践性课程，是学生学会解决工程 问题的一个重要手段和方法通过实验，使学生加深对所学基本理论 的理解，并得到充实与提高。

一、教学目的实验课程是农业生物环境工程工程教学的重要组成 部分，是系列课程教学内容和课程体系改革的主要内容之一实验教 学是使学生理论联系实际，以培养学生观察问题、分析问题和解决问 题的能力旨在通过有关基础理论学习、实验设计、实验仪器及器械 的使用、实验操作、实验结果记录与分析、实验报告书写以及实验过 程中的团结合作，达到如下目的1） 培养学生理论来自实践的科学观点2）培养学生善思考、敏观察、会动手、准确表达及巧妙创新的 能力使学生了解实验方案的设计，初步掌握本专业的实验研究方 法，掌握基本测试技能和技术3）培养学生对实验研究的兴趣，初步养成对科学工作的严肃态 度、严格要求、严密思维、团结合作及实事求是的作风4）通过实验数据的整理使学生初步掌握数据分析处理的技术， 包括如何收集实验数据，如何正确地分析和归纳实验数据，使之不但 能运用一些实验成果来验证某些概念理论，而且还可通过一系列设计 型的综合应用实验来培养锻炼学生的动手能力和解决实际问题的能 力 5）使学生加深对建筑环境及设备工程专业所学基本概念的理 解，巩固所学的知识和理论，提高其对所学知识综合运用的能力学 生通过本课程的学习和实验实践，要求掌握下面的基本内容：（1） 科学实验的作用及其重要意义；（2）了解和熟悉实验常用的仪器和装置；（3）能熟练使用实验常用的仪器、工具及量具；（4）掌握实验的原理、方法、测试技术、数据采集、误差分析与 处理等基本理论和基本技能；（ 5）了解及熟悉实验研究、实验设计的方法。

二、教学要求为了保证实验的质量，顺利完成实验并作出合格的 实验报告，故对实验过程中各个步骤提出如下说明和要求一）实验预习实验前，学生应认真阅读教材中有关实验的内容 及其他相关的参考文献资料，进行实验预习，未预习者不得参加实 验预习主要完成以下工作：（1） 认真阅读实验指导书，明确所作实验的目的、方法、要 求、实验原理和实验内容及实验步骤和注意事项，充分理解所作实验 的意义，写出简明的预习提纲2）根据所作实验的具体任务，研究实验的理论依据和实验的具 体做法，分析应该测取哪些数据，并估计这些数据的变化规律确定 测试项目及测试方法，准备好实验记录表格及计算用具；（3）到实验室现场结合实验指导书仔细了解摸索实验流程、主要 设备的构造、仪表的安装部位、测量原理和使用方法根据实验任务 和现场勘察，拟定实验方案和操作步骤二）实验设计实验设计是实验研究的重要环节，是获得满足要 求的实验结果的基本保障在实验教学中，应反复讲解和训练，使学 生确实理解和掌握实验设计方法三）实验操作（l）实验设备启动前必须检查：1） 设备、管道上各个阀门的开、关状态是否符合流程要求；2） 泵等转动的设备，启动前先停车检查能否正常转动，才可启动 设备；3） 检查各种仪表是否能正常使用。

2） 实验操作时应该全神贯注，认真操作和记录实验数据，并观 察实验现象，发现问题及时处理或报告实验指导教师3） 实验操作结束时应先将有关气源、水源、热源、测试仪表的 连通阀门以及电源关闭，然后切断主设备电源，调整各阀门应处的开 或关位置状态4） 实验测定、记录和数据整理：1） 实验测取的数据：凡是影响实验结果或是整理数据时必需的参数都应测取它包括 大气条件、设备有关尺寸、物理性质及操作数据等凡可以根据某一 数据导出或从手册中查得的参数就不必直接测定2）实验数据的读取及记录（A）根据实验目的要求，在实验前作 好数据记录表格，在表格中应记下各项物理量的名称、表示符号及单 位B）实验时待现象稳定后，方可开始读取数据，条件改变后， 也要稳定一定时间后读取数据，以排除因仪表滞后现象而导致读数不 准的情况C）每个数据记录后，应该立即复核，以免读错或写错 数据D）数据记录必须反映仪表的精度一般要记录到仪表最小 分度以下一位数E）实验中如果出现不正常情况，以及数据有明 显误差时，应在备注栏中加以注明 5）实验数据的整理：1） 原始记录数据只可进行整理，绝不可修改经判断确系过失 误差所造成的不正确数据可以注明后不计入结果。

2） 同一实验点的几个有波动的数据可先取其平均值，然后进行整 理3） 采用列表法整理数据清晰明了，便于比较在表格之后应附计 算示例，以说明各项之间的关系4） 实验结果用列表、绘制曲线、图形或方程式的形式表达四）实验课应注意事项（1） 实验课时，学生应注意以下几点：1） 严格遵守实验室规则，保持安静和良好的课堂秩序，尊重指 导教师2）实验分小组进行，小组成员既要有明确分工，又要注意团结合 作这样既可提高实验的成功率，又能使每个同学都能得到应有的技 能训练3）实验过程应按照实验方法和步骤，进行规范和准确的技术操 作4）认真、全面和敏锐地观察实验中出现的各种现象；准确、及 时、客观地记录结果在没有获得预期结果时，也应据实记录整个 实验过程都不得敷衍、马虎和主观臆测不允许实验后单凭记忆来描 述实验结果5） 力求了解每个实验步骤和实验结果的意义，实验全过程要积 极主动思考以下问题：① 实验取得了什么结果？② 为什么出现这种结果？③ 这种结果的意义是什么？④ 出现非预期结果的原因是什么？6）爱护实验器材，各组实验器材不得调换混用，力求保持实验台 面的整洁，做到有条不紊 7）注意安全，严防触电、火灾等事故发 生。

2）实验课后，学生应注意以下几点：1） 按要求关闭实验仪器，清洁仪器表面清点实验器材并洗净 擦干，交还借用的器械如有仪器、器械损坏或遗失，要立即报告指 导老师2）安排值日生搞好实验室清洁卫生，离开实验室前应关好电源、水龙头和门窗3）认真整理、分析实验结果，独立书写实验报告，并按时交给指 导教师 第一节实验基本程序实验是根据研究目的，利用科学仪器 设备，人为地控制自然现象，在有利的条件下去研究自然现象，探索 自然规律按实验目的可分为验证性实验和探索性实验；按表达方法 可分为定性实验和定量实验验证性实验是通过实验验证某种假设或 理论，探索性实验是通过实验总结出规律；定性实验多用于某项探索 的初级阶段，定量实验集中于研究自然事物的数据，求出某些因素之 间量的关系实验包括实验者、实验手段和实验对象三要素课程实 验的实验者为学生，实验对象是被测试的物体，实验手段包括实验方 法和实验设备、仪器等实验者在充分理解实验要求和原理的基础 上，采用各种测试手段按照一定的程序，取得各种实验数据。