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初中写作素材：经典名人的成长故事 　　名人，是我们学习的榜样，许多中外名人的成长故事充溢了励志和榜样带头作用，值得我们仰慕和学习，给我们志气和力气以下是我整理的关于名人的成长故事，供大家学习和参阅 　　名人成长故事：爱因斯坦的成长故事 　　1879年3月14日，一个小生命降生在德国的一个叫乌尔姆的小城父母为他起了一个很有希望的名字：阿尔伯特爱因斯坦看着他那可爱的模样，父母对他寄予了全部的期冀然而，没过多久，父母就起先悲观了：人家的孩子都起先学说话了，已经三岁的爱因斯坦才咿呀学语后来，爱因斯坦的妹妹，比他小两岁的玛伽已经能和邻居交谈了，所以到10岁时，父母才把他送去上学可是，在学校里，爱因斯坦受到了老师和同学的讪笑，大家都称他为笨家伙学校要求学生上下课都按军事口令进行，由于爱因斯坦的反应迟钝，常常被老师呵斥、罚站一次工艺课上，老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说：我想，世界上或许不会有比这更糟糕的凳子了!在哄堂大笑中，爱因斯坦红着脸站起来，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说：这是我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽然还不行，却比这两个强得多!一口气讲了这么多话，爱因斯坦自己也感到惊讶。

老师更是目瞪口呆，坐在那里不知说什么好 　　爱因斯坦高校毕业时，正赶上经济危机爆发，由于他是犹太人血统，又没有关系，没有钱，所以只好失业在家为了生活，他只好到处张贴广告，靠讲授物理获得每小时3法郎的生活费这段失业的时间，给了爱在斯坦很大的帮助在授课过程中，他对传统物理学进行了反思，促成了他对传统学术观点的猛烈冲击经过高度惊慌兴奋的五个星期的奋斗，爱因斯坦写出了9000字的论文《论动体的电动力学》，狭义相对论由此产生可以说，这是物理学史上的一次确定性的、宏大的宣言，是物理学向前迈进的又一里程碑 　　尽管还有很多人对此表示反对，甚至还有人在报上发表指责文章，但是，爱因斯坦终归还是得到了社会和学术界的重视在短短的时间里，竟然有15所高校给他授予了博士证书，法国、德国、美国、波兰等很多国家的闻名高校也想聘请他做教授当年被人们称为笨蛋，笨东西，认为无法成才的爱因斯坦，最终成了全世界公认的、当代最杰出的聪慧人物由丑小鹅变为白天鹅! 　　名人成长故事：毕加索毕 　　加索小时候是世界上最具影响力的绘画艺术大师，一生画法和风格迭变早期画注意于表现派的主题;后转入原始艺术，简化形象。

19151920年间，画风又一度转入写实，1930年又变更风格明显地向超现实主义风格靠拢毕加索小时候晚期制作了大量的雕塑和陶器等，并且取得了肯定的成就 　　毕加索小时候是划时代的艺术家，他的作品对现代西方艺术派产生可深远的影响尤其是对二十世纪的艺术史有着浓墨重彩的一笔，被人称为人类艺术史上罕见的天才 　　美国教化家克劳蒂娅说：一个儿童的艺术细胞，除去天赋外，最重要的就是要有人去发觉’从某种意义上讲，发觉时最最重要的生活中许多极有艺术天赋的儿童被埋没了，这的确是一种悲伤但缺憾的是，很多做父母的，并没有意识到这一点，他们只是浅显地以为还是个孩子，他不会懂得太多，或者他现在还不到学的时候 　　克劳蒂娅说的这段话就是伯乐与千里马的关系，也就是千里马还须要伯乐来发觉何塞就是一位伯乐，因为他发觉了毕加索小时候这匹千里马何塞是西班牙一个小镇上的画家，在所还不会说话的时候，他就发觉了儿子能够用画画表达自己的意思了 　　一天，刚刚学步的毕加索小时候画了一个螺旋状的东西，家人都不知道他画的是什么，堂何塞却看出小家伙画的是热食摊上卖的油炸馅饼，这令他惊异不已 　　堂。

何塞认为儿子身上具有绘画的天赋，他确定把儿子培育成画家他给儿子特地腾出了一间房子，墙壁四周贴满了他画的儿童画，这些画的内容都是日常用品，线条虽然过于简洁，但是他都做了合理的变形，以此来诱发毕加索小时候的想象力和空间变形实力何塞常常把儿子带到房间里看这些画，告知儿子这些画是怎样画成的 　　到毕加索小时候四岁时，何塞就起先教他剪纸随着剪刀的一开一合，毕加索小时候完全被迷住了，他把一张张平展展的纸，剪成了多数的公鸡和小狗在何塞的刻意培育下，毕加索小时候迷上了绘画他经常能够以自己的理解将四周的事物给表现出来慢慢的，有一些邻居也称他为小天才了 　　毕加索小时候虽是绘画天才却不是好学生，在学校里上课对于他来讲简直就是受熬煎，听课时他不是漫无边际地幻想，就是聚精会神地欣赏窗外的景色而且他好像对味同嚼蜡的算数恒久都不感爱好 　　毕加索小时候无奈地对父亲说：我只知道一加一等于二，二加一等于几，我根本就没去想不是我不用功，我努力地集中自己的留意力，可我还是办不到他为此成了同学们戏弄的对象，那些无聊的小伙伴们喜爱跑到毕加索小时候面前，逗他玩：毕加索小时候，二加一等于几呀?然后看着索呆呆发愣的样子哈哈大笑。

　　如此一来，毕加索小时候在老师眼里也是一个智力低下，无可救药的孩子，他常常在毕加索小时候父亲面前，绘声绘色地描绘毕加索小时候的痴呆症状，毕加索小时候的母亲听了羞恼交加，觉得毕加索小时候给她丢了脸，让她无脸见人 　　左邻右舍也不再夸奖毕加索小时候的绘画天赋了，而私下争论说：瞧那呆头呆脑的样，只会画几幅画还能当饭吃当时，几乎全部的人都认为：毕加索小时候是一个傻瓜面对风言风语的争论和讪笑，毕加索小时候的父亲仍旧坚决不移地信任：儿子虽然读书不行，但是在绘画方面是极有天赋的 　　堂.何塞能真正的理解和赏识自己的孩子他对毕加索小时候说：不会算数并不代表你毫无实力，你是个绘画天才，你可以去绘画小毕加索小时候看着父亲坚毅地面孔，找回了一些自信果真，毕加索小时候总是好像毫不费劲就能画出各种各样的东西 　　1890年11月，年仅六岁的毕加索小时候，画出了《手握大棒的赫克勒斯》，画布上大力神赫克勒斯英姿神武，形象非凡人们特别惊羡，惊羡于毕加索小时候的绘画天赋 　　赏识、信任自己的孩子，并不是容忍孩子的缺点和错误，更不是盲目地溺爱，而是指导和激励假如孩子有着几乎与生俱来的缺点，而做家长的又一味不顾实际状况，大有恨铁不成钢之态，以恶言恶语、冷嘲热讽对待孩子，这无疑会给孩子心灵上造成难以愈合的伤口，成为孩子心中恒久挥之不去的阴影。

　　一个学习不好的孩子，或许全世界都可以讪笑他，讥讽他，然而作为父母的你却万万不能这样，以为只有父母才能给孩子信念和志气，激励孩子，让他敢于正视自己的弱点，改正自己的缺点，发挥自己的优点，主动健康地对待自己，充溢信念地学习、生活 　　名人成长故事：李嘉诚和一枚硬币 　　一次在取汽车钥匙时，李嘉诚不慎丢落一枚2元硬币硬币滚到车底当时他估计若汽车开动，硬币会掉到坑渠里李嘉诚刚好蹲下身欲拾取此时旁边一名印度籍值班见到，马上代他捡起李嘉诚收回该硬币后，竟给他100元答谢李嘉诚对此的说明是：若我不拾该2元，让它滚到坑渠，该2元便会在世上消逝而100元给了值班，值班便可将之用去我觉得钱可以用但不行以奢侈这件小事说明白李嘉诚的一种理财哲学，也说明白他的思维风格，这就是用社会总净值的增损来推断个人行为合理与否只要社会总斗争值增加了，自己损失一点也不算什么;相反，假如社会总净值削减了，自己即使收获了肯定的财利也是损失不要小觑了着眼社会总净值的思维方式，这是关系到国家富强的大问题 　　亚当斯密在《国富论》中有这样一个重要论点：人以自利为动身点对社会贡献，要比意图改善社会的人的贡献大。

这样的自利或者说自私就有几分可爱了因为如此，自利能给别人带来利益，自己的利和别人的利加起来，社会总净值必定会增加，国家自然富强中国传统社会是一个不患寡而患不均的社会不患寡，就是不怕社会积弱;患不均，就是怕别人比自己好别人好了，我要想方法让他不好，虽然这样做我也没利内耗的结果是没有利的我和没有利的别人组成了一个平均型的寡的会用社会总净值衡量，也能说明制造假冒伪劣产品的行为为什么可恶制假货造成的资源和人国成本的奢侈，最终造成的是社会总净值的削减假如任其发展，势必减弱国国一部分藉此先富起来的人和其他被剥夺了财宝的人组成的是一个不均型的寡的社会 　　李嘉诚的境界是富国的境界他的心态既是传统文化的异质，也是不规范的市场经济文化的异质，值得我们好好揣摩本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页。