大埔官立小学学校报告doc.docx

感谢你的观看感谢你的观看大埔官立小学学校报告2007-2008T. B G P. S.大埔官立小擘(S)< *槊曳『三环紧扣寓意深，家长、教师、学生齐努力,学习成果倍添增』2007-2008年度学校报告总目（一）办学宗旨 P.2（二）我们的学校学校简介 P.2• 背景• 设施学校管理 P.2• 学校管理委员会架构• 学校管理委员会成员（三）我们的学生班级组织 P.3学位空缺率 P.3学生出席率 P.3（四）我们的教师教师资历 P.4• 教师持有的最高资历• 教师专业资格• 教师语文能力要求教师教学经验 P.5教师专业发展 P.5（五）我们的学与教学校实际上课日数 P.5各个学习领域的课时 P.6学生阅读习惯 P.6（六）主要关注事项（成就与反思） P.7（七）财务报告 P.10（八）学生表现学生参与校际活动的情况 P.11奖学金 P.19升中派位意愿分布 P.22学生参与制服团体和社区服务团体的情况 P.23学生参与校际活动情况 P.23学生的体格发展 -P.24（九）2006/07至2008/09年度关注事项 P.25（十）2008/09年度校务计划撮要 P.26（一）办学宗旨本校秉承「敬业乐群」的校训I,致力提供一个愉快的学习环境，以培养学生在德、智、体、 群、美各方面得到全面均衡的发展，为社会培育富自信、有责任感及有贡献的良好公民；并 以「学校家庭同携手，开拓孩子好将来」作为我们的办学宗旨。

二）我们的学校学校简介：大埔官立小学是一所由教育局直接管辖的政府小学,创办于 1946年，在大埔墟有盛街租用平 房作校舍1952年迁址于大埔运头角里小山岗上的一所古朴典雅的校舍 九九年九月一日起, 上、下午校合并，转为全日制，并迁往大埔太和路八号一所三十班的新型校舍设施本校环境优美，四周遍植花草树木校舍楼高六层，教学设备完善，设有冷气装置的标准课 室共三十个及多个特别室，包括计算机室、音乐室、视艺室、室、面谈室、医疗室、会 议室、学生活动室及中央图书馆等，还有大礼堂、篮球场及两个有盖操场本校各项影音器材十分完备，此外更有中央广播系统及影音系统等，以提高教学成效另更 设有交通安全廊，让学生进行模拟学习及角式扮演等活动，还有艺术廊及常识廊，除让学生 的学习不再局限在课室内进行，以提升学生学习兴趣外，更可培养学生欣赏和观察周边事物 的习惯为提高语文教学的效能，亦设有英语活动室、普通话活动室及多媒体语言教学室 地下及各层设有饮水器，方便学生使用学校管理:学校管理委员会架构，、成口 人数办学团体 .（教育局）校长家长教师校友社会人士2007-2008112212学校管理委员会成员主席：陈美宝小姐（教育局首席助理秘书长）校长：李慧珠校长学校成员：丘汉芬主任、谢玲玲老师家长成员：陈志钧先生、尹玉晶女士校友成员：周金生先生独立成员：何显明先生（基督教香港信义会大埔及北区青少年服务区域督导主任 ） 梁永善牧师（基督教铭恩堂堂主任）感谢你的观看（三）我们的学生班级组织：（截至18.7.2008）级别一年级二年级三年级四年级五年级六年级合计班数23345522男生人数354552668290370女生人数27P 4844 :6078P 70327学生人数629396126160160697学位空缺率：（截至18.7.2008）阜位空缺率4 no/ 010%9% 1 8% 。

/O7%7%co/ n cu/ccl6% U 05/06^0/5% □ 06/07A 0/4%0 0/ o 07/083% 1oo/2%1% JptSSQOCSEkSSq0% 卜二―二—二 w 1小一至小六学生由席率:^生出席率□ 05/06■ 06/07妻 07/08感谢你的观看（四）我们的教师教师资历：教师持有的最高学历感谢你的观看教肺攫得的最高擘屣百分比逵到英言吾言吾文能力逵到普通言舌言吾文能力二 05/068a 06/0707/08教师专业资格100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%0%已接受本科1W柬（中文） 已接受本科1W柬（英文） 已接受本科1W柬（敦教师语文能力要求逵到言吾文能力要求的教白市100%80%60%40%20%0%感谢你的观看教师教学经验:教I1教擘余笃瞬L 05/06「 06/07L 07/08教师专业发展:教肺Hit樊展畤数07/08四教肺Hit樊展平均畤数口校舆持彝展 活勤的^日寺数（五）我们的学与教学校实际上课日数：擘校除上^日数感谢你的观看各个学习领域的课时:小一至小六畤表中的各他孥雪领域寺的平均百分率25%0%20%卜.；05/0115%二 06/010%叵 07/0，5%中阈fl文教育英阈文教育数季教育小季常^科effi教育醴育学生阅读习惯:阜生优阜校圈善尚官借用资料的频次阜生每年优阜校El善植官借用资料的平均数目05 05/06匚 06/07匕 07/08小一至小三（年级）小四至小六感谢你的观看感谢你的观看（六）主要关注事项关注事项一：提升学生学习效能成就与反思学校本年以致力提升学生成绩为目标，校方为小六学生安排中、英、数三科及为五年 级英文科设加强课堂，绝大部分老师同意设加强课堂能为紧迫的教学创造空间，及有助提 开学生的学习能力。

校方提供课后学习及支援服务，于课后开办课后功课班，以帮助 学生解决功课上的困难，参与计划的学生对比入组前欠交功课的情况有持续改善，其中接 近八成更有显著的进步，建议于课堂除指导完成功课外，可设计学习活动，以提升学生的 学习兴趣及能力在学业表现方面，全学年中、英、数三科的小测、测验及考试成绩合格率均能超过成 功准则所定的指标，教师透过小测持续地给予学生进展性评估 ，发挥「以评促学」的效果,并让教师及早诊断学生在学习上的困难，从而作出支援及照顾为提升学生的学业成绩， 教师需更善用教学内容，设计配合以能力导向的教学目标，考试模式及课业设计均需配 合，使学与教及评估更紧密地联系教师并需于考测拟题中遵照拟题指引，设计适合学生 能力的考核内容，使评估更有信度及效度止匕外，从测考检讨中，教师发现学生学习能力 差异颇大，建议在新学期共同备课及课业设计中加入照顾学习差异的元素，以改善不同能 力学生的学业成绩止匕外，本校本年度仍以提升学生的沟通、创造及批判思维等共通能力为教学目 标，教师均刻意在课堂教学中渗入有关元素，并透过自评和互评活动，让学生更掌握学习 重点和了解自己需改善的地方学生问卷调查数据显示超过八成同学满意自己在沟通方面 的表现，认为自己能耐心听取别人的意见，从而作出适当的回应。

但老师认为学生因组织 能力不逮，以致影响其口语表达能力，认为只约七成半学生具备良好的沟通能力教师认 为学生在创意方面的培养仍有待加强，只五成五教师认为学生具创意，另部分教师对培养 学生批判思维能力的技巧仍有不足，故须加强教师间的分享，并为教师提供适切的培训校方透过统整现有资源，采用全校参与模式，识别各级学生需要及协调有关教师的工 作，推行的工作包括有加强教学计划、小老师和融合教育，有效为更多有需要的学生 提供适切的支援和照顾，令他们打好根基，重建学习信心本年度于一至五年级全面推行声情教学，实践「声情教学」高参与、高展示的理念， 并继续以「合作学习」为教学设计的方向，全校教师均曾在课堂上采用合作学习的教学策 略，惟教师认为只约七成半学生上课时投入参与活动，未达九成的预期目标教师仍需因 应需要加强小组常规训练，并因应学生的能力及兴趣设计多元化的合作学习活动，以提高 学生的学习兴趣及专注力止匕外，透过中、英、数及常备课让学生为新课题作准备，有助 培养学生主动学习精神，建议预习内容宜与教学相结合，相信更能提升学生学习的效能 感谢你的观看感谢你的观看校方积极推广阅读风气，约八成四学生喜爱阅读，较八成的预期目标为高；本年度学 校采用「阅读越有趣」网上阅读平台，网站内容及形式能配合学生的兴趣及程度，故学生 的整体参与量较去年高。

平均分别有九成二及八成六学生曾进行中、英文网上阅读，高于 七成的预期目标关注事项二：提升教师教学效能成就与反思校方于学期初为教师举办有关提问技巧和阅读策略工作坊 ，让教师尽早掌握有关教学策略，平均九成七教师认同有关安排有助提升教学效能，而全体教师曾将有关策略运用于 课堂教学上本年度教师工作坊分科进行，能针对各科的特色和课程要求，主题亦配合学 校课程发展关注事项，有助推动教师专业成长，成效不俗展望来年，学校需着力发展特殊教育教师培训，安排适切的校本教师培训，并推荐老 师参加「照顾学生不同学习需要」 课程，以加强教师照顾有特殊教育需要学生的专业能力， 实践全校参与模式以支援学生学习需要校方并会配合教与学关注事项，有系统安排更有 质素的培训课程，让教师更能将有关的策略运用于课堂教学及课业设计上，透过教学培养 及发展学生的批判性思考能力和创造力校方更会继续积极鼓励及安排教师参加校外进 修，以提升教师教学效能本年度校方为中、英及数科任老师安排备课节，提供空间让有关教师进行备课、观课 及评课，以建立有效的集体备课及同侪观课模式，加强教师间分享及交流教与学相关资 料，提升教学效能各科备课组的教学设计及课业大部份能配合本年度提高学生的沟通 力、创造力批判性思考能力的发展方向，并能深入检讨教学成效及学生的学习表现，给予 优化教学的建议。

超过九成教师认同共同备课节不但能为教师创造空间，而且有助提升教 学效能另八成三教师认同同级老师同时参与观课及评课对教学有裨益，较上学期七成为 高，亦高于八成的成功准则，由此可见，教师们抱着积极正面的态度，并认同有关的安排 有效促进教学交流综合而言，本校将继续积极提升教师交流分享的文化，配合教改方向，于教学及课业 设计上开展更多发展学生高层次思考能力及创造力的机会校方下年度将引入中、英校外 专业支援及举办工作坊，推动教师专业发展，以配合一致性的教学方向感谢你的观看关注事项三：培养学生积极进取，知礼守规的态度，建立关爱的校园文化成就与反思在学期初推行常规月，订定常规指引，训练学生的纪律，培养学生的自治和自律 的能力；透过订定班规、「五星级课室」计划、摘星行动及举办好儿童奖励计划，培养学 生积极进取、知礼守规的态度，加强教师适时及适切地表扬学生，强化他们良好的品德， 并为其他学生树立榜样，成效理想训辅组又于本年举办好儿童。