2022年四年级上册语文第五单元基础.pdf

四年级语文上册复习资料整理第五单元 17 、长城多音字：铺p 铺着p 肉铺结 ji 结实ji 凝结血 xu 血汗xi 鲜血难记字： “ 峻” 右下不要加点“ 隔” 注意里面不要多一横“ 魄” 注意右边是个“ 鬼” 字会区别：嘹（嘹亮）缭（缭绕）瞭（瞭望）近义词：崇山峻岭 层峦叠嶂修筑 修建坚固 牢固奇迹神奇反义词：高大 矮小巨大 渺小蜿蜒 笔直陡峭 平坦文章特点：蜿蜒城墙同偏旁 远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋比喻 城墙顶上铺着方砖， 十分平整，像很宽的马路， 五六匹马可以并行 作比较 背诵内容：全篇重点段落：课文第2 、3 自然段主要内容：课文作为引领学生开始中国的“ 世界遗产 ” 之旅的第一扇窗口，表现了长城的高大坚固与雄伟壮观中心思想： 赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量， 抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情词句解析：远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋作者选取了远观的角度看长城，运用比喻的手法， 把长城比作长龙， 生动形象的体现了长城如龙般的宏伟气势，“ 蜿蜒盘旋 ” 以动写静，描绘了长城的延绵不绝 崇山峻岭 ” 是景物描写，交代了长城的地理位置，侧面描写正面衬托了长名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 城的威严。

站在长城上， 踏着脚下的方砖， 扶着墙上的条石， 很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然 站、踏、扶 ” 这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“ 很自然地想起 ” 是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城 多少” 表示无数，饱含作者无限的感慨；“ 前不见头、后不见尾 ” 突出了长城之长，与开头 “ 一万三千多里 ” 相呼应； “ 才” 在这里表示长城的建成是多么的不容易整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情为什么说长城 “ 在世界历史上是一个伟大的奇迹” ？结合课文内容理解，一是“ 长” 而“ 高大坚固 ” 又“ 气魄雄伟 ” 的长城，是世界上独一无二的古代建筑； 二是当年修筑长城时， 在极其落后的条件下， 劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长成” ，这“ 血汗” 和“ 智慧” 体现在哪里？（1 ）联系前一句话进行理解如，条石“ 一块有两三千斤重 ” ，从而体会出修筑长城的的确确体现了我国古代劳动人民的“ 血汗和智慧 ” 。

2 ）联系第 1 、2 自然段进行体会课文先写长城的长，从侧面反映出工程的艰巨：在“ 崇山峻岭 ”之中修筑长城， 怎能不流血流汗， 怎能不付出大量的人力？而劳动人民利用山势让长城 “ 蜿蜒盘旋 ” ，还设计了垛子、 了望口、射口、城台等结构， 这正是 “ 智慧”的体现赞美长城的名人名言：设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（以色列前总理拉宾）只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！（美国前总统尼克松）这是世界上最伟大的工程， 在其他地方我从未见过类似的杰作俄罗斯原总统叶利钦）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量美国前总统里根）资料袋：记一记世界遗产名录中的一些景点，了解中国的“ 世界遗产 ” 18 、颐和园多音字：露 l u 露马脚 l 露出杆g n（栏杆）g n（秤杆）易错字： “ 颐” 注意中间是一个 “ 口” 字；“ 廊” 字注意 “ 广” 字头； “ 栽” 要与“ 载”区别开近义词：耸立 挺立葱郁 葱笼金碧辉煌 富丽堂皇远眺 远望姿态 姿势隐隐约约 迷迷糊糊反义词：美丽 丑陋隐隐约约 清清楚楚文章特点：耸立、挺立、矗立、屹立近义词区别 隐隐约约 AABB 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

比喻 背诵内容：课文 2-4自然段主要内容：主要写了对颐和园美丽景色的描写中心思想：表达了作者对祖国美好山河和赞美之情，也显示了我国劳动人民的智慧和才能课文按什么顺序游览？课文移步换景，按照游览的顺序记叙一写长廊的景色；二写万寿山的景色；三写昆明湖的景色课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者的赞美之情词句解析：“ 游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹 中的“ 滑字换上几个意思相近的词划、游、驶）滑的好处是：更能表现出湖的静19 、秦兵马俑多音字：乘 sh ng （战车千乘） ch ng（乘车）难写字： “ 瞰” 注意“ 目” 字旁； “ 靡” 注意里面的部件“ 魁” 注意左边是个 “ 鬼” 字近义词：宏大 巨大鸟瞰 俯视统率 率领类型 种类惟妙名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 惟肖 栩栩如生反义词：整齐 杂乱宏大 渺小精美 粗糙构词特点：举世无双独一无二南征北战 近义 有的有的有的 排比 目光炯炯 ABCC 跃跃欲试 AABC 惟妙惟肖 ABAC 学习要点：读熟课文4-8自然段，了解各种类型的俑各有什么特点。

课文着重介绍了兵马俑的规模宏大和类型众多、个性鲜明这两方面的内容 这两部分是通过课文的第三自然段的一句话，即“ 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多、个性鲜明 ” 连接起来的这句话在文中起着承上启下的作用上文的第二自然段，具体描绘了兵马俑的规模宏大第一部分（第一自然段）写了秦兵马俑的价值和出土的地方第二部分（第二自然段）介绍兵马俑的规模十分宏大第三部分（第三至十自然段），写了兵马俑的类型众多，个性鲜明第四部分（第十一自然段）写了秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的词句解析：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品仔细端详， 它们神态各异： 有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合， 战胜敌手； 有的眼如铜铃， 神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死搏斗；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人 走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声1 、第一句是这部分的中心句它既对上文作了小结，又对下文的学习作了提引 “ 极为” 放在“ 精美” 的前面，更加突出了兵马俑的举世无双，绝无仅有的地位2 、“ 端详” 就是仔细地看、细致地打量。

这些兵马俑乍一看，似乎一样，但只有精心端详时，才会发现它的细微差异3 、具体介绍了兵马俑的不同神态中作者运用打比方、排比的修辞手法，生动形象地加以细描， 仿佛让我们看到， 那一个个神武的勇士威武不屈的拼死沙场的高大形象； 仿佛让我们倾听到， 那一个个威猛将士思乡念亲的凄婉心声；仿佛让我们感受到，那一个个兵马俑背后的血泪与辛酸 正是作者的独巨匠心选择了恰当的观察视角， 运用这样的表达方式， 让我们读出中华民族的伟大，悟出中国人民智慧的伟大名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - 。