人教部编版八上全册古诗词同步习题.docx

人教部编版八上全册古诗词同步习题 人教部编版八年级上古诗词同步习题及答案 班级：姓名： 题型： 期中前古诗词 12．唐诗五首 1、野望/王绩 2、黄鹤楼/崔颢 3、使至塞上/王维 4、渡荆门送别/李白 5、钱塘湖春行/白居易 课外古诗词诵读—— 6、庭中有奇树/《古诗十九首》 7、龟虽寿／曹操 8、赠从弟（其二）／刘桢 9、梁甫行／曹植 期中后古诗词 24．诗词五首 10、饮酒（其五）/陶渊明 11、春望/杜甫 12、雁门太守行/李贺 13、赤壁/杜牧 14、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照 课外古诗词诵读 15、浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊 16、采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修 17、相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒 18、如梦令（常记溪亭日暮）／李清照1、野望/王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖 牧人驱犊返，猎马带禽归相顾无相识，长歌怀采薇。

一、理解性默写： 1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依 2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖 3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归 4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇 二、选择题： 1.对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（ B ） A．首联“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物心情徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞绕树三匝，无枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪 B．颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”写出远望所见到的景色树树皆秋色，山山唯落晖”，写远景、动态，侧重细致刻画牧人驱犊返，猎马带禽归”，转而写人，写静态、近景。

C．“牧人驱犊返，猎马带禽归”，颈联所描绘的景物，在其他田园诗人笔下，可能意味着静谧、悠闲、恬淡，但在诗人这里，看到牧人们皆有所归，“我”却独无，反而呈现出忧郁、孤独、冷清的色彩，这自然是诗人心绪投射与外物的反映 D．尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗夕阳下景色的宁谧，农人们归家的喜悦，都冲淡不了诗人心头的忧郁诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，只好向前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的隐者伯夷和叔齐 B “树树皆秋色，山山唯落晖”，是静态牧人驱犊返，猎马带禽归”，是动态 2.对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（ B ） A．王绩是初唐诗人，性情简放，曾三仕三隐唐贞观元年，因疾罢官，躬耕于东皋，自号“东皋子” B．王绩的山水田园诗朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出来重要贡献《野望》是其代表诗作，也是现存较早的五言绝句C．诗人对陶渊明是比较仰慕的，但他的归隐，不如陶渊明那么彻底；对田园生 活，也不如陶渊明那么热爱，总笼罩着一种落寞和苦闷的情绪这些在《野望》中都有所表现。

D．全诗写的是山野秋景，于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀 B 是五言律诗，不是绝句 3.对《野望》赏析有误的一项是（） A.首联的"东皋”点明地点，”薄暮”点明时间，"望”字领起中间两联的写景 B."欲何依"化用了曹操《观沧海》中”月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依"的意思 C.领联融情于景，描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀 D.本诗写的是山野秋景，在闲逸的情调中,带几分彷徨和苦闷 B.化用了曹操的《短歌行》 三、赏析简答题： 1、首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴 2、“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？ 3、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联 4、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因 5、这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？请简要分析 2、黄鹤楼唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 一、理解性默写： 1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 二、选择题： 1、下列理解不正确的一项是（Ｂ） A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫 B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨 C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远 D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情 B 颔联没有描绘高耸的雄姿，表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫 2、下列说法正确的一项是（Ａ） A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品 B.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。

C.这是一首思念友人，赞美友情的作品 D.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品 A这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品 3、对这首诗理解赏析不正确的一项是（Ｄ） A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情 B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情 C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远 D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情 D选项中“词语‘乡关’”应该改成“愁”字 4、对这首诗理解赏析不正确的一项是（Ａ） A.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登临黄鹤楼时所作 B.这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀 C.这首诗在取景上颇具绘画美，首联写近景，颔联写远景，颈联写日景，尾联写晚景。

D.诗中多处运用双声词、叠韵词和叠音词，在诵读时声音铿锵，晴朗和谐，有音韵美 A选项应该是作者还乡途中逗留武昌 ５、下列说法有误的一项是( C ) A．这是一首七言律诗,作者是唐代诗人崔颢 B．诗的首联借传说落笔,“空余”二字,令人心生遐思 C．颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼 D．这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体,既烘托了诗人登楼远眺的愁绪,使全诗波澜起伏而又一气贯通. Ｃ黄鹤去了就再也没有返回到这里，千万年来只有白云还在飘飘悠悠空”字，写得是诗人内心的孤独，思乡的情怀 6、下列对《黄鹤楼》理解和分析不正确的一项是（） A.这首诗前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思 B.首联对远古传说的追溯，为黄鹤楼罩上了一层神秘虚幻的神秘色彩 C.颈联描绘了一个昏暗、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫 D.尾联情景交融，那浩浩烟波和暮色，强化着诗人挥之不去的思乡之情 C.有误，这两句描写了一幅春光明媚的画面，与下文的乡愁形成了对比，这是以乐景写哀情的写法，更显乡愁之重。

三、赏析简答题： １、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？ 答：一、二两联表达的是寂寞、惆怅，尾联表达的是思乡之情 ４、李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法 答：该诗不仅写景，还有抒情前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨;后四 答：本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景 ６、“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同 答：第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感第二个“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅 3、《使至塞上》王维 单车欲问边，属国过居延征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关选候骑，都护在燕然 一、理解性默写： 汉塞，归雁入胡天 3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”，可以使人联想诗中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆” 4、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄 5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然 二、选择题： 1、对这首诗理解不正确的一项是（Ｂ） A.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感 B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句 C.诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色 D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远 B “雄奇壮美”而非“明媚秀丽” 2、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（Ｂ） A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最。