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现代越语比较句小议4300字.docx

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    • 现代越语比较句小议4300字   摘 要:比较句被广泛运用于日常生活中,为了认识客观世界并掌握生活中形形色色的现象、事物的本质,人们常常使用比较在文章中,比较同时也是一个及其重要的艺术手法,且为文章的色彩增添了不可小觑的价值借助比较,在描述一个事物时,作者可以为读者带来更直观、更美好的感触除此之外,比较在发挥人们的想象力,观察力和认知力等方面也占据着重要地位 毕业  关键词:越南语;比较结构;比较句  通过总结越南学者们对比较句提出的定义,可以得出以下结论:1.比较是就至少两种事物、现象的某一方面的对比;2.被比较的事物、现象可以同类,也可以不同类;3.被比较的事物、现象在一定的语境下,必须有某些深层次的相同点,且靠感觉器官能够感受得到;4.比较的目的在于找出比较主体和比较客体之间的异同  通过对越语文章和日常交际中的语料统计,可把越语比较结构分为以下3类:  1 以比较结构的基本要素在句中的出现为依据,可把越语比较句分为  (一)基本要素齐全的比较结构  这是由四种基本要素构成的比较结构:比较主体,比较客体,比较词,比较值  基本句式为:比较主体+比较值+比较词+比较客体  例如:L?i ni ?ng lc ??t h?n ti?n b?c.(适时的话语比金钱更贵)  比较主体 比较词 比较词 比较客体  需要说明的是,这一基本句式有多种变体,在此不做一一说明。

        (二)基本要素缺失的比较结构这一比较结构可分为5类:  1.比较主体缺失:比较值+比较词+比较客体  例如: Ngy nay ng??i ta kh?ng ni ??t nh? vng...(现在人们不说贵如金……)  比较值 比较词 比较客体  此外,??t nh? t?m t??i(贵如鲜虾),??p nh? tin(美如仙)……都属于比较主体缺失这一类型  2.比较值缺失:比较主体+比较词+比较客体  例如: Chng t?i n?m p vo nhau, m nghe m?a nh? tho c?ng trn mi l?u.  比较主体 比较词 比较客体  这一结构类型主要由作者们使不同类的事物或现象相似化,这一比较方式要求读者须思考,须发挥想象以找出两个事物之间的共性  3.比较词缺失的比较结构:比较主体+比较值+比较客体  例如: Chi?c o c?a t?i ?? mu c?. (我的衣服红旗红)  比较主体 比较值 比较客体  需要注意的是,这一比较类型有时会使读者产生歧义如以上的例句,可以理解为衣服像红旗一样红,也可以理解为衣服有着红旗的红色  4.比较主体和比较值缺失的比较结构:比较词+比较客体  例如: ?ng s?n sng v? th ??ng bo c?ng s?n sng ?n. Nh? ?n nhi?u ng??i v?. (他愿意回来,同胞们也愿意迎接,就像迎接很多其他人回来一样。

        比较词 比较客体  5.比较值和比较词缺失的比较结构:比较主体+比较客体  例如:Ph? ? Si Gn n?m 1972 ch? c ba ho m?t bt, ph? ? Si Gn n?m nay  比较主体 比较客体  leo thang ln 20 ngn ??ng. (1972年西贡的米粉只要3毛钱一碗,今年西贡的米粉直升2万盾一碗  (三)特殊的比较结构  1.比较主体多少,比较客体(就)多少  例如 : Ngu?n bao nhiu n??c, ngh?a tnh b?y nhiu.源头多少水,情义就有多少  比较主体 比较客体  2.没有什么+ 比较值+ 比较词 + 比较客体  例如:Kh?ng c g qu? h?n ??c l?p t? do.没有什么比独立自由更珍贵  2 以比较词和比较结果为依据,可以分为两大类:等比和差比  (一)等比比较句  这一比较类型包括两个类别:相似比较和平行比较  1.相似比较  这一类型比较句中常出现带有假设性的下列词语:nh?如,nh? l像是, gi?ng nh?像/如同, t?a nh?类似/犹如, t?a类似/犹如……  例如:Ng??i kh?ng c th?c ti m h?c thi ngang tng th c?ng nh? con ng?a kh?ng ch?y gi?i m l?i b?t kham. 没有实才却又学习蛮横陋习的人就如同跑得不好却又不羁的马儿一般。

        此句中,比较主体和比较客体是两个不同的对象,分别为人和马而这两者之间又有相同的地方:没有才干的人就如同跑得不好的马;蛮横的人如同不羁的马  2.平行比较  这一类型比较句中常出现带有肯定性高的下列词语:和……一样,是  例如:M?t c?u ni ngay b?ng lm chay c? thng. (直言和营斋一个月是一样的  此名言劝诫人们应该说真话,吐真言  (二)差比比较句  这一比较类型包括两个类别:“胜过/超过”和“不如”  1.“胜过/超过”比较  “胜过/超过”是各事物、现象间具有不同的性质、特点,比较句中常出现“一……二……三……、比+表示积极意义的词语”   例如:Nh?t c?n th?, nh? c?n giang, tam c?n l?.一近市,二近江,三近路既靠近市集,又靠近江河,又靠近公路,意指好位置  2.“不如”比较  此类比较句中常出现以下词语:输、差、不及、如何及得上……  例如:Bom ??n c?a ??ch kh?ng nguy hi?m b?ng “??n b?c ???ng” v n lm h?i mnh m  比较主体 比较词 比较客体  kh?ng tr?ng th?y. 敌人的炮弹的危险程度不及“糖衣炮弹”,因为它令我们损伤而我们却浑然不知。

        3 以比较主体和比较客体的语义为依据的比较句  以比较主体和比较客体的语义为依据,可以把比较结构分为:比较主体指人,比较客体指物;比较主体指物,比较客体指人等据统计,越语中可以这一标志把比较结构分为6类  1.比较主体指人,比较客体指物  例如:?n ?ng n?ng n?i gi?ng kh?i, ?n b s?u s?c nh? c?i ??ng tr?u.(即使男人有肤浅之处,却又有着像深井一样的谋略与智慧,即使女人有深奥之处,却又只像盛槟榔的盘子一样-----喻眼光短浅)  此例句中比较主体胃指人的“男人、女人”,比较客体为指物的“深井、盛槟榔的盘子”  例如: Ng??i kh?ng h?c nh? ng?c kh?ng mi.人不学犹如玉不琢  比较主体 比较词 比较客体  2.比较主体指物,比较客体指人  例如:Ma xu?n nh? thanh nin tr? trung, trn ??y s?c s?ng.春天像健壮的青年,充满朝气  比较主体 比较客体  3.比较主体和比较客体都指物  例如: Dng s?ng H?ng nh? m?t d?i l?a ?o v?t qua t?m o mu xanh c?a ??ng b?ng B?c b?.红河像一条搭在北部平原的绿衣上的桃红色的丝带。

        此例句中,比较主体为红河,比较客体为桃红色的丝带  4.比较主体和比较客体都指人  例如:Anh ?y cao h?n t?i. 他比我高  比较主体 比较客体  5.比较主体是具体的,比较客体是抽象的  例如: - M?t kho vng kh?ng b?ng hang ch?.一个黄金仓库比不上一个洞穴的字  此例句中,比较主体为黄金仓库,比较客体为一个洞穴的字----指知识黄金和知识的相同之处在于它们对于人类来说都非常宝贵,但知识却比黄金更宝贵  6.比较主体是抽象的,比较客体是具体的  例: Tinh th?n yu n??c c?ng nh? cc th? c?a qu.爱国精神就好比财一般  比较主体 比较客体  4 结语  综上所述,比较句是现代越语中比较重要的比较句式,本文以不同的要素为依据,主要把现代越语比较结构分为三类,其中有与汉语相似的地方,也有与汉语不同的地方,正确掌握并运用好越南语比较句对越南语学习者的学习以及今后能够有效地进行工作、交际起到至关重要的作用  参考文献  1. ?? H?u Ch?u, T? v?ng - ng? ngh?a ti?ng Vi?t, Nxb Gio d?c, H N?i, 2000  2. ?inh Tr?ng L?c , 99 ph??ng ti?n v bi?n php tu t? ti?ng, Nxb Gio d?c, H N?i ,2000  3. Nguy?n Thi Ho, D?n lu?n phong cch h?c, Nxb Gio d?c, H N?i 2000  4. H?u ??t, Ng?n ng? th? Vi?t Nam , Nxb Gio d?c, H N?i 1996  5. Nguy?n Thi?n Gip, T? v?ng h?c ti?ng Vi?t, Nxb Gio d?c, H N?i 1998  6. Nguy?n Thi Ho, Phong cch h?c ti?ng Vi?t , Nxb Gio d?c, H N?i 1995  7. Hong Ph ch? bin, T? ?i?n Ti?ng Vi?t, Nxb ? N?ng, 2000  8. C ?nh T, Phong cch h?c v ??c ?i?m tu t? ti?ng Vi?t , Nxb ??i h?c v Trung h?c chuyn nghi?p, H N?i , 1983    叶成洁(1986-),女,汉族,云南河口,硕士研究生,助教,研究方向:越南语言与文化。

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