无人机战术网地址结构及配置技术研究--答辩报告.ppt

无人机战术网地址结构及配置技术研究答 辩 人：李 云 婷 导 师：曾 华 燊 教授 专 业：计算机应用技术四川省网络通信技术重点实验室 1内容安排§ 本论文的选题背景与研究内容 § 国内外相关理论与技术 § 本论文的主要工作 § 结论和展望2(一) 论文的选题背景与研究内容n 以我军作战网络的需求为大背景，以无人机战术网络（UAS- TN）为具体的研究对象，研究能够适应未来作战需要的、安 全高效的无人机群协同作战的网络的体系结构和相关技术； n 四川省网络通信技术重点实验室提出动态可重定义网络体系 结构(DRNA)概念模型；n 在“动态可重定义网络体系结构”（DRNA）的框架下，探讨 适合军队网络，特别是无人机群作战的地址结构、地址自动 配置方式，并且为DRNA的网络安全问题提供一种新颖解决思 路3（二）国内外相关理论与技术UAS-TN具有典型的MANET的特 征，但也具有其特殊性： n UAS-TN可工作于P2P和C/S两 种模式； n UAS可能兼做UAS-TN主机节 点和路由器节点； n UAS-TN节点移动速度较传统 MANET节点移动速度高； n UAS-TN安全性要求高；分析无人机群作战网络的基 本需求，是研究和设计UAS -TN的基础： n无中心、自组织和自愈重构 n自动配置 n动态变化的网络拓扑 n智能化 n优化的网络通信质量DRNA的基本思想与特点可归纳为：UAS-TN不采用传统的 TCP/IP架构，而采用面向对象的分析与设计方法对协议进行 描述。

不同于以往的任何网络，是专门针对UAS-TN的军事应 用环境而提出的，有着重要的研究意义4（三）本论文的主要工作 在本论文中，笔者的主要工作包括：n 结合背景对UAS-TN地址问题的特殊性进行讨论；n 结合DRNA的实际应用场景对动态可重定义网络地址结构（DRNAS）进行定义，并对相应的DRNAS策略进行阐述n 制定出适合DRNA的地址自动配置方式，并对其工作过程进 行详细说明，重点阐述其对于网络多种特殊情况的处理；n 针对DRNA的网络的安全问题提出DRNA动态地址隐藏技术， 并利用NS-2在多个场景下对该方法进行模拟，整理与分析 模拟结果5动态可重定义地址结构——DRNAS的基本思想DRNAS的基本思想： n UAS-TN是安全性较高的专网，所以地址结构不沿用传统的 IP地址； n UAS-TN是专网，考虑到其规模和实际的资源受限情况，直 接使用传统的IP地址结构也是不必要的； n 地址的结构应该适用于其所工作的具体环境，并视环境的 复杂程度而有所区别，而不该是固定不变的结构； n 地址结构的设计还应该在保证其正常工作的前提下，尽量 的节约有限的带宽、节点能量等资源，即其对资源的消耗 应该最小化。

DRNAS地址结构将根据网络的实际应用环境的改变而改变6动态可重定义地址结构——DRNAS的应用场景1、小型的同种UAS-TN网络的规模较小，网络中没有再划分 子网，节点间相互通信的关系比较简单 所有节点的地位是等同的，在网络传输中 其功能也是相同的2、中型有子网划分的分布式UAS-TN根据无人机所要执行的具体任务或工 作性质将其划分为不同的子网在地址结构方面，用网络号（NetID） 标识本网络内节点的归属网络，同时网内 的节点还需要自身的标识来进行通信7DRNAS的通用格式定义DRNAS的格式定义不同于IP，它的 独特之处为增加了类型标识字 段，并且其地址字段的大小为可 变长的DRNAS格式中各字段的含义：Struc_Type(4bits)：地址结构 类型标识字段（Structure Type） ；Inter_Type(4bits)：地址结构 类型的内部类型标识字段（ Internal Type）；Address(1～4Bytes)：地址结构 字段（Address Structure）；该 字段表示实际通信中所用的地址；8DRNAS地址结构分类及格式——一维地址（1）多样化地址结构形式：Inter_Type字段规定了Address字段的具 体形式，充分考虑到本课题的研究对象对安全性的要求较高， 地址的形式应该多样化。

一维地址结构及格式： 当Struc_Type字段的值为1时 表明使用的地址结构为一维地 址结构，即Address字段是一 维的形式；9DRNAS地址结构分类及格式——一维地址（2）一维地址结构用于节点数 25结论与展望n DRNA概念模型还处于初步的研究阶段，笔者对网络地址结构及地址自动配置方式的研究，为实验室的无人机群作战网络体系结构研究提供了良好的基础n 虽然模拟实验只是初步论证了DRNA动态地址隐藏技术的可行性，但模拟结果已经清楚的表明了该技术有着良好的发展空间，是有一定研究价值的n 由于时间关系，加之笔者经验不足，目前所完成的工作中还有一些需要改进的地方，这要留待该研究方向的其他同学进一步完善26感谢各位评委老师和同学！27。