江苏省句容市后白中学七年级语文《斜塔上的实验》课件.ppt

斜塔上的实验,比萨斜塔简介 比萨斜塔位于意大利中部比萨古城内的教堂广场上，是一组古罗马建筑群中的钟楼 1173年8月9日比萨斜塔开工，一直修建了2个世纪才完成1178年修建第三层的时候，塔身开始倾斜，建造工程因而停止了一个世纪1272年，建筑家修建了一个重心偏移的第四层，以补偿塔身的倾斜1301年比萨斜塔再次停建，直到1372年，才建造完成，并在塔顶安放了钟比萨斜塔周围建筑风格,比萨斜塔前的酒鬼,,斜塔上的实验,人物传记,伽利略 (1564-1642),伽利略是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识为了证实和传播N.哥白尼的日心说，伽利略献出了毕生精力由此，他晚年受到教会迫害，并被终身监禁他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学因此，他被称为“近代科学之父”他的工作，为I.牛顿的理论体系的建立奠定了基础伽利略生平,1564年2月15日生于比萨，卒于1642年1月8日1574 年全家迁往佛罗伦萨。

17 岁入比萨大学学医 1585 年因家贫退学，任家庭教师 ，但仍坚持自学 ，1586年发明了浮力天平，并写出了关于固体重心计算法的论文1589年受聘为比萨大学讲师 1592年到帕多瓦大学任教1597年，受友人J.开普勒的影响，开始接受日心说 1609年任帕多瓦大学终身教授1610年担任托斯卡纳公国的宫廷首席数学家、哲学家和比萨大学首席数学教授1615年，哥白尼学说论点受到宗教界的攻击，致使教皇保罗5世下达了“1616禁令”，禁止宣传日心说，后仅允许将日心说保留为单纯的数学命题1624年后的6年内 ，伽利略撰写了《关于托勒密和哥白尼两大世界体系对话》一书，于1632年出版该书是一本表面中立而实系宣传哥白尼学说的历史科学著作但出版6个月后就被罗马教廷封禁 后来，教皇乌尔邦8世指令伽利略到罗马宗教裁判所受审 在3次审判和严刑威胁下，年近七旬体弱多病的伽利略终于被迫“悔过”，并被判处终身监禁随后又改为在家软禁 1638年，双目失明的伽利略住在儿子家中，此后他受到他的两位学生照料，并共同研究科学问题1642年病逝，100年后遗骨才迁到家乡的比萨大教堂1979年罗马教皇J.保罗二世代表罗马教廷公开承认 ，300多年前对伽利略的迫害是严重的错误，伽利略蒙受的冤案终于得到平反。

读课文，注音，填词咕哝( ) 祈祷( ) 不屑( ) 卷帙( ) 嘀嗒( ) 嘀咕( ) 不经心 心不在 无闻 一劳永 天 地 英名 付 行动 兴高 烈 私语,qídăo,gūnong,xiè,juànzhì,dī,dí,漫,焉,默默,逸,赫赫,诸,采,窃窃,高 厚,再读课文，理清思路读课文，给课文划分结构，并准备复述课文主要内容摆动挂灯的启示,孩子和学生时代,比萨斜塔上的实验,,,思考：人物传记一般按时间顺序来写．课文的写法有所不同，你能说说这样写的好处吗？,课文思路：,阅读课文１－７自然段，思考：,1这一部分写了伽利略发现的实验原理是什么？ 2他是从什么中得到的启示？ 3目前你知道的它的应用领域是哪些？,自然节奏原则,教堂挂灯的摇摆,时钟计时 计数脉搏 计算日食 推算星辰的运动,阅读课文13－19段，思考：,１伽利略在比萨斜塔上进行了怎样一个实验？ ２实验的结果怎样？ ３这个实验要证明一个什么问题呢？,两个重量不同的铅球，同时从塔顶落下这两个重量不同的铅球，同时落到地下自由落体定律,,构思精巧,课文首先描写了伽利略发现摆的规律的经过，写得引人入胜，这就一下子抓住了读者。

然后再回过头来略写伽利略孩童和学生时的情况，接着重点写伽利略发现自由落体定律的情况．这样构思全文，不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和前期的两个重大发现，而且读来感到波澜起伏，兴趣盎然．,,课文探究,课文所写的两个发现，实际上就是知识创新你能不能从伽利略的实际中总结出几条关于知识创新的经验，并用恰当的语句表述出来不轻易相信权威,将每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下,勤于思考,不断实验,评价人物,读完课文后，你觉得伽利略是个怎样的人，他身上有哪些优秀的精神品质？请结合文中具体的语段来说明这些精神对你有怎样的启示？,记叙和描写,从课文中找出用了描写的语句，并分析其作用人物传记如果只是平铺直叙，就会使人感到单调、枯燥课文多初运用了描写的手法，如写教堂里的气氛、伽利略的突然发现，写教授们的压制、学生们的反对，观察比萨斜塔实验的队伍等都运用了描写，这就使文章生动形象、令人爱读开头和结尾的场面描写，起着营造气氛的作用，表现了伽利略的求索精神和创新精神课文总结,本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。

写作特点,,课文构思巧妙,记叙和描写相结合,,课堂练习,选出下列句中引号用法不同于其他的一项( ) A、他请他的教父穆契柯·铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数，我数那一条 B．老头子耸一耸肩又是伽利略一个发疯的念头他咕哝着，但是他同意帮忙 C．他是一个音乐师的儿子，但从小就对“天空的音乐”有兴趣 D．“制止这种胡闹!”他们威胁说，否则，他们就将给他一顿教训，叫他永不忘记c,,选择恰当的词语填空 (1)最后，父子两人 ，伽利略进入了比萨大学学医威胁 妥协 要挟) (2)教学之余，伽利略更忙于实验他说，他的目的是重新 亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受检查 检察 检验),妥协,检验,,课后作业,仿照例子造句 (1)他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书” (2)两条绳索的起点虽大不相同，但在同样时间内到达同样的点上伽利略名言,,科学不是一个人的事业科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。

真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。