2023年苏教版小学二年级数学上册重点公式.doc

苏教版小学二年级数学上册重点公式　　二年级数学公式对小朋友们的数学学习非常重要，查字典数学网小学频道为大家整理了苏教版小学二年级数学上册重点公式，让我们一起学习，一起进步吧!①加数+加数=和和-一个加数=另一个加数②被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数③因数因数=积积一个因数=另一个因数④被除数除数=商被除数商=除数商除数=被除数除数商+余数=被除数.比比的意义：两个数相除又叫作两个数的比根据比的意义可以求比值;求比值的方法：用前向除以后项比的基本性质：比的前项和后项都乘或除以相同的数(0除外)比值不变应用比的基本性质可以化简比四则混合运算①在四则运算中，加法和减法称为第一级运算，乘法和除法称为第二级运算②在没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右一次计算;如果含有两级运算，要先做第二级运算，再做第一级运算③在有括号的算式里，要先算括号里面的，如果既有小括号又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的39.分数、百分数应用题单位1已知，用乘法单位1未知，用除法①求一个数是另一个数的几(百)分之几?基本公式：前一个数后一个数(比较量标准量)②求一个数的几(百)分之几或几倍是多少?(单位1已知)基本公式：单位1的量分率=分率对应的量③已知一个数的几(百)分之几是多少，求这个数.(单位1未知用除法或方程)基本公式：分率对应的数量分率=单位1的量或者列方程解。

④已知两个数，求一个数比另一个数多几分之几已知两个数，求一个数比另一个数多百分之几已知两个数，求一个数比另一个数少几分之几已知两个数，求一个数比另一个数少百分之几基本公式：两个数的差单位1的量(标准量本金：存入银行的钱叫本金利息：取款时银行多支付的钱叫利息利率：利息与本金的百分比叫做利率②利息计算公式：利息=本金时间利率利息税=本金时间利率5%41.四则运算定律加法交换律：a+b=b+a，加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：ab=ba，乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(ab)c=acbc运算性质①减法的基本性质：a-(b+c)=a-b-ca-b-c=a-(b+c)②除法的基本性质：abc=a(bc)(ab)c=acbc1、长方形的周长=(长+宽)2C=(a+b)22、正方形的周长=边长4C=4a3、长方形的面积=长宽S=ab4、正方形的面积=边长边长S=a.a=a5、三角形的面积=底高2S=ah26、平行四边形的面积=底高S=ah7、梯形的面积=(上底+下底)高2S=(a+b)h28、直径=半径2d=2r半径=直径2r=d29、圆的周长=圆周率直径=圆周率半径2c=r10、圆的面积=圆周率半径半径?=r11、长方体的表面积=(长宽+长高+宽高)212、长方体的体积=长宽高V=abh13、正方体的表面积=棱长棱长6S=6a14、正方体的体积=棱长棱长棱长V=a.a.a=a15、圆柱的侧面积=底面圆的周长高S=ch16、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积S=2rh=2(d2)+2(d2)h=2(C2)+Ch17、圆柱的体积=底面积高V=ShV=(d2)h=(C2)h18、圆锥的体积=底面积高3V=Sh3=rh3=(d2)h3=(C2)h319、长方体(正方体、圆柱体)的体1、每份数份数=总数总数每份数=份数总数份数=每份数2、1倍数倍数=几倍数几倍数1倍数=倍数几倍数倍数=1倍数3、速度时间=路程路程速度=时间路程时间=速度4、单价数量=总价总价单价=数量总价数量=单价5、工作效率工作时间=工作总量工作总量工作效率=工作时间工作总量工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数因数=积积一个因数=另一个因数要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高9、被除数除数=商被除数商=除数商除数=被除数我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”总结：苏教版小学二年级数学上册重点公式就为大家整理到这了，小朋友们记住了吗？希望为小朋友的学习带来帮助我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”根本原因还是无“米”下“锅”于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”第 页。