幼儿园数学《感知5以内的物体数量》教案.docx

    幼儿园数学《感知5以内的物体数量》教案    　　一、设计意图　　根据小班幼儿的年龄特点，设计丰富有趣的分组活动在动手操作中，感知5以内的物体数量从而促使幼儿能从游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的有趣注重从感知入手，从具体到抽象，从易到难，通过丰富多彩的游戏让幼儿“做中学”　　二、活动总目标　　1、感知5以内物体数量，了解数字实际意义.　　2、初步学习点数的方法，学习按数量取物，尝试为数量配上相应的数字　　3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心　　三． 活动准备　　1、水果店：货架、水果若干、附有点卡和数卡的包装袋、动物图片5张　　2、摘果子：水彩笔、布、水果、摘果子背景图　　3、小熊带帽：小熊带帽拼图.　　4、钓鱼：鱼钩、小鱼若干、附有点卡和数字的容器　　5、包糖：糖纸、附有点卡和数字的包装袋、圆形扣子.长方形图片.　　6、水里的动物：鱼缸、小动物若干只、水彩笔、布　　7、水果扣子：扣子、附有点卡和数卡巴比贴.　　8、插花:花盆、正方形和圆形纸张、树枝,透明胶.　　9、连连看:水彩笔,连连看背景图.　　10、喂食:附有动物图片的容器、食物、扣子、点卡.　　第一次活动时间:4月18日　　指导要点:　　1、教师逐一出示钓鱼、连连看、喂食等三种玩具向幼儿介绍,并讲解游戏玩法。

　　2、教师巡回指导能力弱的幼儿掌握一一对应的食物摆放.指导大部分幼儿掌握3以内按数量取物.指导能力强的幼儿掌握手口一致地点数　　3、以内的物体,并说出总数.反思与推进:大部分幼儿能掌握3以内的按物体数量取物.在教师引导下能手口一致点数3以内的物体,并第二篇：幼儿园中班数学活动《感知3以内的数量》教案 400字　　一.活动目标：　　1.引导幼儿在活动中能感知3以内的数量,能够手口一致的点数　　2.学习按数量来分配,感知3以内数量的相应物品的排列顺序　　二.活动准备：　　小篮子三个(篮子上分别印有1~3的点子),动物卡片,食物卡片.　　三.活动过程：　　1. 集体活动.　　1)学习手口一致的点数.　　a. 学习手口一致的点数,点小篮子的数量和篮子上的点数.　　T： 小朋友来看一看这儿有几个篮子啊?　　S： 有三个　　T： 那我们来看看这个篮子上有几个小黄点啊?　　S： 一个(两个,三个)　　2) 按数量物品匹配　　a. 再次引导幼儿观察篮子上的点数,数一数每个篮子上的点子.　　b.引导幼儿将食物送入相应点数的篮子中去(如.一块饼干住一个点子的篮子中)　　c.引导幼儿说X块饼干在X个点子的篮子中.　　2. 幼儿操作活动　　1)送食物　　引导幼儿将按篮子中的动物数量送食物,完成后说一说,如 “X条小鱼有X碗米饭”　　2) 检查幼儿完成的效果＋   -全文完-。