2015年暑期能动专业大学生社会实践报告范文.docx

2015年暑期能动专业大学生社会实践报告范文2015的暑假实践目的：一年的大学生活已经结束，许多学生对本专 业认识不够到位，尤其是同学们学了一门机械制图课，对一些机械零 件的设计和制造方面缺乏一些感性的认识和切身的操作、实践因此学校专门组织了本专业同学去西工院工业中心进行精工实践， 西工院工业中心是一个专门为广大学子提供一些机械制造行业设备的 教学基地，这里不仅拥有数十台车床、铳床、刨床等设备以及钳工所 涉及的一些加工设备，如折弯成型机、塑型机、配套铸造设备和数控 车铳、加工中心、电火花切割机、激光内雕等这里为我们提供了一个独立思考、操作的实践平台，从而培养广 大学子动手操作能力实践内容学校组织同学进行为期16天的实践：分为传统制造和先 进制造传统制造：铳床钳工车床焊接铸造等工序先进制造：数控车床 加工中心 电火花切割加工 激光内雕等工序首先让同学们去认识、了解一些传统加工设备，首先进入铳床车 间进行铳出一个毛培，然后进入车工间应用车工技术进行对毛培的加 工，精加工以及打磨出一个榔头，从中培养学生看图识图的能力，以 及钳工的一些要领技术，并且培养学生的一种吃苦耐劳的精神，当然 钳工技术在机械制造业占有很重要的地位。

接下来就是进入车工车间，进行加工一个榔头手柄，该工序也是培养同学们的一种看图实图的能力焊接在机械加工也起着非常重要的作用，尤其是对一些栅栏等钢 件的链接，如北京奥运鸟巢就是通过焊接技术制造的该工序让学生加一些钳工余料焊接在一起剩下最后一到传统制造程序就是铸造！经过的八天的传统制造我 们也收获颇多，其实先进制造就是建立在传统制造的基础之上，只不 过是通过一些先进技术将传统设备白动化、精确化在先进加工车间我们依次领略到的是数控车铳，加工中心等白动 化程度较高的先进制造设备，培养的就是一种计算机的操作技术，如 运用计算机编辑g代码，然后输入代码进行白动化加工在这里就大量运用了 aoutocad制图软件！这里培养一种空间思维, 想象能力同时要求我们心细，稍有马虎，零件就会和我们预想的相差很远， 代码的编写要求我们能够对零件进行简单的分析，然后编写出相应的 程序，进行精确的加工，制造出合格的零件电火花切割和激光内雕是两样神奇的工序电火花切割即用很细的钳丝来切割金属，钳丝较软，以软切硬就 是它的神奇所在激光内雕即将图片刻入玻璃之中，同学们将白己喜爱的图片放入 其中，都很高兴拥有这样的意外收获不知不觉精工实践就接近了尾声，我们向老师们表示了最真诚的感谢，回到了城市学院实践总结此次精工实践我们收获颇多，不仅认识了各种机械设备 以及它的操作方法，但发现了不少问题，如有些同学进行违规操作， 这样不仅会造成设备损伤，严重时还会威胁到生命安全，在这之前也 有很多危险事例，一些同学在操作时，不能按提示操作，造成手臂受 到伤害，同时同学们在加工零件的过程中，不够细心，以致加工出的 零件在尺寸方面误差较大。

导致零件作废，影响了工作进度在这里不仅让我们认识到了能动是一门理论知识要求较高的专业 学科，更是一门要求能够提出问题、独立思考、动手解决问题的学科, 从实践中，我们真正体会到在机械制造业中的理论要与实践相接合， 然后敢想敢做，不断地总结经验，因此此次精工实践非常重要，同时 对我们今后的实践也增添了许多色彩！。